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正考生青青拿着一封XX高校邮寄给她的"录取通知书",急匆匆地赶来咨询大厅:"老师您好!我已被XX学校录取了。您看,这是我的录取通知书!但在省教育考试院的网站上查询录取结果却显示‘暂时没有您的录取信息’,这是为什么呀?"青青的"录取通知书"上的确有本科学历字样和该校的公章,但经查,她并未填报该院校,也未被任何院校录取。 相似文献
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陈训明 《贵州教育学院学报》1988,(2)
凡是读过普希金抒情诗的人,恐怕很难忘记《你与您》这首动人心弦的短诗:“她一时失言,以亲热的‘你’代替了空泛的‘您’,一切幸福的幻想当即在迷恋的心中激起。我郁郁地站在她的面前 相似文献
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于悦是江苏省海安县海师附小少先队大队长,一个聪明活泼、品学兼优的好学生。她曾经读过《哈佛女孩刘亦婷》这本书,她对这个同时被美国四所名牌大学录取的大姐姐由衷地钦佩。于是,"哈佛女孩"成了她心中的偶像。为了实现这个"哈佛梦",她不懈地追求着…… 相似文献
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老作家巴金在为卓如同志撰写的《冰心传》所作的序言中对冰心的作品作了这样的评价:“……她那些真诚的语言,她那些充满感情的文字,都是为了我们这个多灾多难的国家,都是为了我们大家熟悉的忠诚老实的人民。她要求‘真话’,她追求‘真话’,将近一个世纪过去了,她还用自己做榜样鼓励大家讲‘真话’,写‘真话’。”确实,“讲‘真话’,写‘真话’”,创作“真”的文学,是冰心创作的信条和她毕生的艺术追求,诚如她自己所表白的那样:“心里有什么,笔下写什么,此时此地只有‘我’”。 相似文献
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以学为中心的课堂观察是基于学生又回归于学生的一种观察方式。它将观察视角全部转向学生,并开发了相应的观察工具以期全面地获取学生在课堂上的学习信息。本文主要从“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”三方面阐释此次课堂观察案例的“以学为中心’’理念.并思考其之于学生、教师和教学改革的意义所在。 相似文献
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班级是学校行政管理的最基层组织,实现班级文化建设与“三全育人”的有效契合,对于培养五育均衡全面发展具有重要的意义,更有利于提升校园文化的总体水平。当前,高校班级文化建设普遍存在诸多问题,文章针对于此阐释了班级文化建设的主要内容及其重要性,重点分析校园文化其中一个重要板块班级文化建设和“三全育人”的契合路径,提出了“全员参与,形成教育合力,实现‘为了一切学生’”“全程参与,使班级永葆活力,做到‘为了学生一切’”和“全方位参与,围绕目标发力,务求‘一切为了学生’”三个实施路径。 相似文献
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salt of the earth社会中坚 A:She’s hardworking and successful. B:Yes.she’s experienced a lot and knows how to cherish what she has now. A:Many people aged from forty to fifty are just like her,right? B:Yeah.they’re the salt of the earth. A:她工作努力而且事业有成。 B:是呀,她经历了那么多,很清楚如何珍惜现在拥有的一切。 A:许多四五十岁年纪的人都像她一样,对吧? B:是的,他们是社会的中坚力量。 相似文献