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教学自述我们常说,要成为孩子们的“良师益友”。“良师”“益友”,五年前初出茅庐的我一度认为这是两种矛盾的角色,就好像鱼与熊掌不能兼得一样。在和孩子们相处的日子里,我不停地寻找着这两者之间的平衡点。渐渐地,我发现,原来孩子们是这样的单纯,要让他们满足,让他们把你当作朋友,有时只需一个甜甜的微笑,一次温馨的鼓励。 相似文献
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秋天的脚步渐行渐远,瑟瑟的寒风吹落了一地金黄色树叶.户外活动中,孩子走走停停总会被树叶吸引.这时,我正在讲解游戏规则,孩子们却三五成群地围在一起讨论树叶的形状.见此情景,我决定改变教学计划,邀请幼儿去寻找一片自己认为最特别、最漂亮的树叶.孩子们听到要求后,快速寻找起来,并很快带回了各式各样的树叶.于是,我请几个幼儿尝试... 相似文献
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作文课是培养创造力的一种行之有效的途径。为了适应社会的发展,我们必须培养孩子们的作文创新能力。因此,我在作文教学实践中做以下探索: 一、走进大自然习作教学法 每年根据不同的季节,我们抓住有利时机组织活动。春、夏、秋、冬四季更替,星转斗移。春天去看梨花、桃花、杏花,让学生感受春的明媚,寻找春的脚步,欣赏春的美景,目睹春光给大地带来的勃勃生机。夏日到海滨,让孩子们看一看这广阔无垠、波澜壮阔的大海;让孩子们去领略大海的博大胸怀;让孩子们去感受海潮带来的迎面扑鼻的凉意。秋天深入至农田、果园、菜园,参加… 相似文献
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《中学生(作文版)》2004,(6)
原来我和你的世挤檬晶夏不、我、的部一种亲:等时间让我能了解寻找另一种体贴出口在天亮以前我就要穿过那条街沉默加速度是我的脚步奔跑在视线里的路我不要祝福不理会孤独 奔向最远处_ 眼光若能坚足一些瓣瀚翼翡馨鬓 罢淤涨浮缀欲撮器醋誉熬黝撇翼纂霹{i{i{鬓簇撇蠕獭翔撇守鄂{卿弊豁缴撇赣慧爵季鬓耀蔚撮撇鬓澎鬓瓣)举贸{罐瓢赣蘸黔薰点歌台 相似文献
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王正心 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):20-21
在一个烈日高照的下午,有一个猎人正在寻找猎物.突然他听到一阵跳跃的声音,仔细一看,原来是一只袋鼠带着她的宝宝正在散步.猎人心想:"好大的一只袋鼠呀,这下我可以好好地美餐一顿啦!"于是他拿起了枪,瞄准了袋鼠. 相似文献
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那是一个细雨蒙蒙的早晨,我回教室拿忘在讲桌上的备课本.我走过教室窗边时,隐约看见一个身影在教室里晃动.这节课是音乐课,孩子们都应该在音乐室上课,会有谁在教室里呢?我不由得停下脚步仔细看,原来是周伟!他正在一个同学的抽屉里翻找着什么! 相似文献
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曹晓丽 《山西教育(综合版)》2014,(4)
正春天来了,阳光明媚、鸟语花香,正是孩子感受自然、亲近自然的大好时节。为了开拓幼儿视野,让孩子们在大自然中增长知识、感受生活,我园在4月4日这一天开展了中大班幼儿春游活动。早上8:30,家长们把孩子送到汾秀公园门口,在老师的带领下,孩子们走进公园寻找春天。清新的空气,明媚的阳光,照耀着我们一路欢声笑语。孩子们惊奇地发现:"瞧,迎春花是四个花瓣。""郁金香原来有这么多颜色!""这就是万条垂下绿丝绦的景 相似文献
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黄莉 《新课程导学(上)》2012,(18)
盼望着,盼望着,夏天来临了,假期的脚步近了!孩子们个个欣喜若狂,因为假期里终于可以放下学习的重担,可以轻轻松松地玩一玩了.
可是,如何让孩子们在假期里既玩得高兴,又能学有所获,让假期过得充实而愉快,我一直在思考、琢磨.传统的学生假期作业都是“老三篇”,语文、数学、英语三本练习册,孩子们答起来枯燥而无味,等于是课堂练习的延续,几乎没有一个孩子喜欢这样的假期作业.今年暑假,我尝试着给孩子们设计了假期快乐生活五步曲. 相似文献
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黄霞 《课堂内外(高中版)》2007,(4):10-11
一周传雄富有磁性的声音,悠悠地在我耳边回响。肩膀上沉重的背包让我无奈地放慢了脚步,烈日疯狂地向我投放阵阵炙热。我只得坐在路旁休息,倾听火车从身旁飞驰而过的声响。 相似文献
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户外活动时,好多孩子钻进一架“直升飞机”滑梯的“机舱”里玩耍,好久不见他们“哧溜”滑下来。我好奇地走到机舱一端圆形镂空窗口,瞥见郑渲潭正兴致勃勃地对着窗口边“开”汽车边说到上海去,后面的庞依晴也神采飞扬地对着窗口双手转动“方向盘”说到苏州去,其他几个孩子也神情投入地扮演着驾驶员。呵呵,一个原本用来采光透气的窗口竟然被可爱的孩子们想象成了汽车的方向盘,孩子们的创意真让我自叹不如。这架“直升飞机”在我的概念里就是滑梯玩具,它的作用就是让孩子们体验上下滑坡的快乐,除了造型有趣外勾不起我其它的遐想,要不是组织孩子活动的需要,我想我会觉得它腻烦的。可是为什么小朋友经常能乐此不疲地百玩不厌呢?原来孩子们有更高明的智慧发现:“直升飞机”除了是一个好玩的滑梯以外,还是一辆方便的汽车,是一艘乘风破浪的船,也可能是一个温馨的家……正是这一次次开放的思维方式让孩子们能从同样的活动中寻找到不同的快乐。 相似文献
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