每条“小鱼”都在乎

《读者》上有样一个故事：暴风雨后一个男人来到海边散步，这时他看见一个小男孩正在海滩上不断地捡小鱼扔回大海。良久．他忍不住走过去．说：“孩子．这么多小鱼．你救不过来的。”“我知道!”“那你还在扔．准在乎呢？”“这条小鱼在乎，那条也在乎．还有这一条……”小男孩充满童真的说道．     

看大海

一只从海边飞来的小鸟给小动物们讲大海：“大海大得望不到边,海面上浪花朵朵,空中海鸥飞翔……” “太美丽了!”小乌龟激动地说,“我要去看大海!”     

你想像过大海——我的读诗笔记之意境篇

为什么要想像大海? 我这样来解答这个疑问:因为我没有见过真的海。但这并不影响我在脑海里、在意识里,一次又一次地幻想海的模样。我想没有人不喜欢“面朝大海,春暖花开”这样温暖的句子,也没有人面对大海,心灵不产生涟漪。当我们在海边,沿着海岸线走的时候,内心一定充满了     

永不上床

杰克住在一个小镇上,从未看过海,有一天得到一个机会来到海边。笼罩着浓雾的大海正涨潮,波涛汹涌,天气又湿又冷。“啊,”他想,“我不喜欢海,幸亏我不是水手,真是太危险了。”在海岸上,他遇见一个水手。“你怎么会爱上大海呢?”杰克问,“当一个水手不是很危险吗?”“当一个人热爱他的工作时,他不会怕危     

小老鼠去看海

有一只小老鼠告诉父母,他要去海边旅行。他的父母听后大声说道:“真是太可怕了!世界上到处充满了恐怖,你万万去不得!”“我决心已定。”小老鼠坚定地说,“我从未见过大海,现在应该去看看     

去秦皇岛看海

哇——我站在海边,惊讶地瞪大眼睛,大海好大啊!大海真的好大,比我们家乡的洞庭湖大多了。海浪翻滚着,一个接着一个朝岸边扑过来。风从海面吹来,带着淡淡的咸味。海边有很多人,他们站在海水     

人生如潮水

我喜欢大海，喜欢大海的浪潮，它汹涌澎湃，起伏不定。它正是人生的写照。“人生如潮水。”有人这样对我说过。一个仲夏的傍晚，来到海边。踏着细软的沙滩，感受着夹杂余热的微风，望着一层又一层的浪花拍打过来，感到心旷神怡。这时，我看到一位大叔，同我一样，来欣赏大海，就这样，我们结成了忘年交。“孩子，你喜欢海吗？”“喜欢。”“你喜欢海的什么？”“潮水。”于是，我们便聊起了潮水。他说，潮水就如人生一般。当涨潮时，就如你正在奋斗，正在努力散发自己的光芒；当退潮时，就如你经受了一次失败，处于你人生中的低落期。涨潮退…     

因为"小鱼在乎"所以无怨无悔

曾经在《报刊文摘》上看到这样一个故事:在一个暴风雨后的早晨,一名男子来到海边散步,他发现在海边沙滩的浅水湾里,有许多昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼,小鱼被困在浅水湾里,回不了大海了--虽然大海近在咫尺.     

第一次见到大海

大自然的美景令我心旷神怡,大海这个神秘的地方更令我无限向往。终于,在去年的暑假,我第一次见到了大海。那天我和妈妈登上了去青岛的旅程。在路途中,我无法抑制无比兴奋的心情,在睡梦中梦到了大海,我在浪涛中尽情地遨游……一到海边,我就张开双臂向大海跑去。当太阳刚从海面升起的时候,我已经站在了海边的礁石上眺望着茫茫的大海。海上微波荡漾,一层轻纱般的雾在海面上微微浮动。太阳像一个红色巨神威武地站在蔚蓝色的海平面上,仿佛是世间万物的主宰。波浪渐渐汹涌起来,刚才还很温驯的大海变了,狂涛巨浪呼啸着向我脚下的礁石猛扑过来,激起…     

蓝种子

蓝种子是一粒神奇的种子,他要寻找一个蓝蓝的家。 一只小鸟飞来告诉他:“到海边安家吧,那里有湛蓝湛蓝的海水,一定会让你喜欢的。” 一阵风吹来了,蓝种子跟着风来到了海边。“咦!海水怎么是灰灰的黑黑的呢?”蓝种子失望地说:“我最喜欢蓝色了,可海水为什么不是蓝色的呢?”大海伤心地说:“以前我是蓝色的,小鱼在我身边游戏,可现在有很多怪物嘴里吐出黑黑的水,把我搞成了这副模样。鱼儿死的死、跑的跑,只剩下我孤零零的。”大海说着流出了浑浊的眼泪。     

海

说来也怪,我对于大海,似乎总有一种特别的情愫。
　　我出生在一座看不到海的城市里,从祖籍上看,我和大海也是八竿子打不着关系的。可我从小就知道自己是喜欢海的,至于为什么,却总说不出个所以然来,只是隐约觉得,我和大海应该是有点什么联系的。
　　小时候,我就觉得自己和大海之间一定有一个长久的约定。读小学时,老师曾问过我们梦想是什么。我记得那天有位同学高高地举起手,被老师点到后,他高声地喊着：“做科学家”;还有一位同学用只有自己才能听见的声音说：“想当演员”;而我支支吾吾了半天,最后还是鼓起勇气告诉老师和同学们：“我想去海边看看”。其实,那时的我已经知道大海离自己很远,所以,对于当时甚至从没走出过这座自己生活的城市的我来说,“去海边看看”真的只能算是一个梦了吧。     

伤疤也是爱

最近我参加了一次会议,演讲者提到这样一个故事. 一个三口之家搬到了海边居住.孩子非常喜欢大海,刚来不久,他就同伙伴们游泳、嬉戏,对水面下潜在的危险一无所知.     

流浪在黄昏里的适度孤单

正我喜欢漫游,也喜欢黄昏和黑夜交接的那一段时光。我们现在的家,坐落在一个斜山坡的顶上,从前面的大玻璃窗看出去,星罗棋布的小白房在一脉青山上迤逦着筑到海边。厨房的后窗像是一幅画框,微风吹拂着美丽的山谷,落日在海面上缓缓转红,远方低低的天边,第一颗星总像是从大海里升上来的。更奇怪的是,墙下     

流浪在黄昏里的适度孤单

<正>我喜欢漫游,也喜欢黄昏和黑夜交接的那一段时光。我们现在的家,坐落在一个斜山坡的顶上,从前面的大玻璃窗看出去,星罗棋布的小白房在一脉青山上迤逦着筑到海边。厨房的后窗像是一幅画框,微风吹拂着美丽的山谷,落日在海面上缓缓转红,远方低低的天边,第一颗星总像是从大海里升上来的。更奇怪的是,墙下     

让孩子开心玩轻松学

每年春天我们都要带儿子去海边玩几天。孩子见到大海非常兴奋，前几年他还小，面对大海，他会欢呼雀跃，我们只能直观地简单地教他描述眼前大海的形象，比如“大”“宽广”“一眼望不到边”“浪花”“波浪”等等。去年，儿子上一年级了，学了不少汉字，学了不少词语，但还很少接触成语。“五一”节，我们带他去烟台养马岛，当我们乘坐的客车渐渐驶近大海，儿子像看到久别的老朋友，兴奋地从座位上站起来，趴在窗户前看大海，嘴里还不停地喊着，“哇！大海真大呀！”“啊！太好看了！”我一边和他看着大海，一边引导他描述，然后给他总结出词…     

《大海睡了》教学片断及评析

一、创设情境,激趣入情师:(播放背景音乐——大海浪涛,要求学生仔细听)小朋友,你听到了什么?生1:我听到了大海的声音。生2:我听到了海浪拍打岩石的哗哗声。师:你们喜欢大海吗?生1:我喜欢大海,因为它很美!生2:海边的沙滩上有许多贝壳,很漂亮。生3:我也喜欢大海,因为大海里有很多海洋生物,鲨鱼、鲸、海马……生4:还有箭鱼,它在海面上飞。……(学生七嘴八舌地议论开来,教师让孩子充分地说,并走入孩子之中,聆听他们的议论)[评析:学生有三个世界:学校的课本世界,过去的经验世界,生活的现实世界。吴老师以背景音乐创设情境导入,有效沟通了科学世界…     

海的故事

她和她,是一对非常要好的朋友。她们在海边相遇,她们把对方视为知己。她不知道她的出身,她也不知道她的家庭背景,但她们就是这样地成为了好友。她们都很喜欢蔚蓝的大海,经常相约到海边玩耍、聊天。涛声朗朗的大海,无边无际的大海见证了她们的友谊。但是,命运似乎就是那么爱捉弄人。让她们在海边相遇,又令她们因海而阴阳相隔。     

在乎学生的“在乎”

有这样一个小故事:暴雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到在沙滩浅水洼里,有许多被昨晚的暴风雨卷上岸的小鱼。虽然大海近在咫尺,但它们被困在浅水里,再也游不回去了。这时,男人看见前面不远处有一个小男孩,他在捡拾水洼里的小鱼并用力把它们扔回大海。看了很久,男人忍不住走过去说:“孩子,这么多小鱼,你救不过来的。”“我知道!”小男孩头也不抬地回答。“哦,那你为什么还在     

我爱家乡的海

我喜欢被誉为“人间天堂”的苏杭，喜欢“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”的庐山……可我更爱家乡那一望无际的大海。早晨，太阳从东边升起来，朝霞照射在碧波粼粼的海面上，顿时，海面上呈现出一片金黄。漫步在这里，海风习习，空气是这么新鲜，看着海潮翻滚，听着浪花快乐地歌唱，我也想放开喉咙，高歌一曲。     

跟着爷爷出海

7岁那年夏天对我来说是个幸福时光。那年夏天,爷爷教会了我怎样划船。“我想让你和大海成为朋友!”他说。爷爷的房子就坐落在缅因州的海边。海风经常将大海掀起大浪。海浪几乎吹到房前的岩石边。当时,爷爷说:“戴维,跟我来。让我们去迎接大海吧!”我们一块爬过那些大岩石,不时地走近水边。随后．一个海浪常常将我们掀翻。