当孩子较劲时

波儿5岁了,喜欢画画,可是最近却变得总爱和自己较劲。有一次她画白雪公主,画了好几次都画不好,然后就开始烦躁起来。妈妈劝她明天再画,她就是不听,非要画好不可。看着波儿痛苦焦急的样子,妈妈真是没有办法。“较劲儿”现象在学龄前孩子中普遍存在,有些     

画人物

今天这节美术课要画人物,为了给同学们提供更多的创作素材,老师领大家做了个非常有趣的游戏。她找了几个同学抽签,每个签上都画着不同表情,谁抽到什么表情就表演什么表情,然后由其他同学猜出并画出这个表情。马大哈可认真了,为了能画出一幅好的作品,他把每个表情都认真地记了下来,可是,他一马虎,又写错字了,请你快来帮他改正过来,可不要让他的心血白费哟!     

生日礼物计划

再过五天就是妈妈的生日了。我要给她画一幅画,就像海滨商店的那一幅。妈妈跟爸爸说过,她非常喜欢那幅画。泰勒想要帮助我。不过,他把油画颜料抹到厨房的桌子、椅子、地板上,到处都是。妈妈来找泰勒去午休,我藏起了我的画。妈妈因为我把颜料涂到了身上,说了我一顿。后来,我听她自言自语:"怪不得我总是忙个不完呢。"她离开了,我又看看我的画。在画的中间有     

如果骆驼不会唱歌

12岁那年,一次偶然的机会,希娜迷恋上了水彩画,她被那些明媚的色彩吸引着,每天只要稍有空闲,就会拿出画板,不停地画呀画.可惜,不知怎么搞的,练习了很多天,她的画技却丝毫没有长进. 那天,希娜折腾了很久,终于画出了一棵苹果树.结果,弟弟放学回家,只用眼角扫了一下画,就说了一句让她哭笑不得的话:"真奇怪,土豆居然会长到树上去!" 发现希娜总是一副闷闷不乐的样子,父亲带她来到自己家的农场.那里喂养的一只小骆驼,是希娜最喜欢的动物.只见父亲拿出一台录音机,放到骆驼旁边,然后按下开关,开始播放歌曲.     

谁的成长不迷茫？

那天,孩子愁眉苦脸地说：“下午不想去上学了。”问及原因,孩子说：“有个叫小玮的同学非说我弄坏了她画的琴键图,让我赔。”我说那就画一张给她不就行了？孩子说不行,她就要她原来的那一张。我再提议,那就送她一张白纸,让她自己画一张好不好？孩子摇摇头,说那样更不行。     

可爱女孩

我们班有一个女孩,她活泼可爱,同学们都很喜欢她,因为她跟同学关系和谐、融洽。记得有一次,我们班上美术课,老师布置的任务是先画画,然后用剪刀把画的轮廓剪下来。申悦借来一把剪刀,拿着画好的图画走到她面前,故意逗她,说:“你敢不敢剪这幅画?”她扬着头说:“那有什么不敢的!”她接过申悦手中的剪刀,说剪就剪。申悦用手一边托着图画,一边转过脸跟别     

罗西塔的计划表

正良好的作息计划表能够帮助你清楚地知道自己接下来要做什么。芝麻街的罗西塔为自己每天的早晨活动制定了一张有趣的计划表,这使得她每天早上都能有条不紊地完成要做的事情。快来看看罗西塔自己画的计划表吧!她每天起床后就自己穿好衣服,然后刷牙,最后吃早饭。吃好早饭后她就要背上书包上学啦。罗西塔将自己的计划表贴在床边,这样每天一张开眼睛,她就知道自己要做什么了。你的孩子是否也有属于自己的作息计划表呢?鼓励他像罗西塔一样,将自己一天有趣的活动画下来,制作成属于他的     

师生一家亲

今天一放学,我就飞快地跑回家,因为我灵感突发想画一幅画。画的内容是一位老师笑眯眯地读着故事书,周围有许多正在给她捶背的同学。我一边画,一边回想起今天发生在大课间的那一幕。     

快乐涂鸦——家里有面涂鸦墙

从小蒙蒙就喜欢画画。在她一岁时,我们就给她买来五颜六色的彩笔,她趴在铺满拼图的地板上,像模像样地画着。当然,她那时的作品全部都是“写意画”。我和她爸展开丰富的想象力,津津有味地猜想画中的内容。     

差异不是偏差

小意的画大小不一。起初她几乎把全部的注意力倾注在正画着的人与物上,纸的边沿仿佛不存在。画完之后,她再用剪刀剪出一个她觉着合适的尺幅。画得好好的画儿．剪了多可惜。可仔细看过小意的画,我发觉她有自己的理想框架,只是并不按照老师所教授的,一开始便把画画到纸的框架内,合理布局,而是通过事后裁剪纸张调整框架的大小和样式。看似胡乱的裁剪,却说明孩子非常清楚框架的重要性．这种意识管理着她分布形状和空间的方式,它不是毁坏,而是创作的继续。是因为有了这一层的理解,我才能乐滋滋地看着她画完画再把画纸剪个七零八落。     

特殊的礼物

今天是妈妈的生日。我想送给她一份特殊的礼物--她的画像。我先画她的眼睛。妈妈的眼睛是慈祥的。当老师表扬了我,当我取得了进步,当我做错了事又改正,当我帮助别人时,妈妈就慈祥地看着我。 然后,我画妈妈的嘴。我不会忘记妈 妈的嘴。当我     

给上帝画像

那是在一堂美术课上,授课老师为了激发孩子们的兴趣,她在黑板前支起几个小画架。她提议那些喜欢画画的同学,每人上来画一幅画,然后比一比,谁画得最美最具有想像力。她还准备了一盒彩笔,奖励给那个画画最优秀的学生。他在老师们眼里,是一个非常调皮捣蛋的“坏学生”。因而,这次他更不肯放弃捉弄一下美术老师的机会。     

我们班的“法布尔”

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他(她)的那件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他(她)评评写得怎么样。我们班有一位大名鼎鼎的昆虫迷———黎照勇。要说他是“法布尔”一点也不过份。记得一天中午,他捧着一个纸盒子来到了教室。纸盒里面装了四五只我说不上名字的昆虫。他在座位上认真地研究着。同学们看到他这么一副煞有介事的样子,都纷纷聚过来,将他的座位里三层外三层地围住了。瞧,他从书包里取出一个放大盒,再从纸盒里小心翼翼…     

一幅壮锦

1.从前,在一座大山山脚下的茅屋里,住着一位壮族老妈妈,她和自己的三个儿子一起生活。老妈妈的壮锦织得可好了,一家人全靠她织壮锦卖钱过活。2.这一天,老妈妈在圩上卖完了壮锦,看到了一幅非常好看的画。画上面房屋高大、牛羊成群,还有花园、果园、池塘……老妈妈拿着画爱不释手,当即就买下了它。在回家的路上,老妈妈高兴地想:一定     

洗纸

雪儿从小就是一个非常顽皮、好动的孩子。她总是不停地惹事。刚开始,我们很恼火,动不动就训她。慢慢地,静下心来,我们发现她惹事后面有许多道理呢。 记得那是她3岁半的时候。一天雪儿心血来潮,把她画过、涂过的纸一张张地放进了水盆中。看到她又在变着法儿玩水,一想到用不了一会儿又会弄得满地是水,我就想去制止她。可是,看到她一会儿倒水,一会儿又放纸,那神情极为认真的样子,我就觉得又好气又好笑,不由得轻声责怪:“雪儿,你在干什么呢?”雪儿很认真地回答:“妈妈,这     

不是所有的花都是向日葵

＂麦卡锡,我要去画画了,再见!＂童年的记忆里,尼古拉斯·麦卡锡最不愿意看到的,就是姐姐安娜背着画夹去学习画画,这不仅意味着他又将孤单地待在家里,更让他感觉无比自卑。因为,麦卡锡出生时就没有右手,右臂只有肘上短短的一截,这使他看起来就像个截肢者。安娜非常有绘画天赋,一次,她画的一幅向日葵在全省的比赛中获了奖,全家人都为她感到骄傲,父亲特意将这幅画装裱起来,端端正正地挂到了客厅里,     

《美丽的昆虫》需要姜丽的色彩

<美丽的昆虫>是湖南版小学美术二年级上册第4课的内容.学生通过小学一年多的学习,有了一定的造型基础,能够在画纸上描绘出造型奇异、色彩丰富的图画.加之学生非常喜爱昆虫,只要教教师给予鼓励和支持,他们就能将自己听到、看到、想到的创造性地画出来.     

我不想让你签名

那天,澳大利亚教育工作者玛格瑞特女士到我们幼儿园参观。我们陪她去参观的这个班正在进行音乐活动。活动的最后一个环节是老师请小朋友们把刚才欣赏的音乐用图画表现出来,孩子们纷纷动手画起来。一个叫沙沙的小女孩几笔就在纸上画出了一头形象逼真的狮子,与音乐的内容非常吻合。玛格瑞特一下子就被她的画吸引住了,伸出大拇指说:“Good,Very good!”接着拿出笔,请翻译问问沙沙是否可以在她的画上签上自己的名字。可以看出,玛格瑞特非常欣赏这幅画。我、老师和翻译都高兴地说:“让奶奶给你签个名吧。”谁知沙沙马上把画收到胸前,指着桌上铺…     

为作文选择一个合适的背景

老师让两个学生画一幅画,画的主题是“母爱”。第一个学生画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。第二个学生先画了汹涌的海浪、陡峭的悬崖和狂暴的骤雨,然后在悬崖上画了一只鸟妈妈——她一边支起宽阔的翅膀挡着风雨,一边极投入极安详地喂着她的孩子。     

呵护“天真”

听朋友讲起这么一个故事:小王是他们学校的一名新老师。师范毕业担任学校一年级的老师。她活泼开朗,能歌善舞。一天,她带着孩子们来到室外上美术课,给他们每人发一支粉笔头。王老师要同学们看到什么就画什么,想画什么就画什么,就画在水泥地上。孩子们都蹲下来,无拘无束地画起来