档案管理现代化在学校工作中的应用

学校档案是衡量学校教育质量、学术水平和管理水平的一个重要标志。学校档案部门应科学地管理好学校档案,并积极主动地开发档案信息资源为学校各项工作服务。因此,学校档案工作必须适应信息时代的需要,逐步实现档案工作的现代化。     

开展项目建设档案工作为经济发展提供优质服务

建设项目档案是项目建设、管理过程中形成的,具有保存价值的文字、图表的历史记录,是项目维护和改扩建的依据和凭证。重点建设项目档案管理,应该与重点建设项目整体工作同步运行。建设项目档案验收工作,是项目验收的重要组成部分。档案部门有责任、有义务,围绕这些项目建设搞好档案业务跟踪服务工作。     

档案事业“低碳”发展若干领域的思考

碳发展、低碳经济、低碳生活成为当下热门词汇。武汉城市圈肩负着为全国两型社会建设试验和示范的历史使命,各行各业都有创建两型机关、企业和其他社会组织的责任和义务,档案部门不能超脱在外,档案事业、档案工作在发展中应有所作为,有一些领域可实现低     

对我省档案职业教育培训工作的思考

21世纪,要实施档案事业可持续发展战略,离不开充足的、高素质的档案工作人力资源,因此,如何有效地进行人力资源的开发、培训,使档案从业人员更专业、敬业、高效地开展工作,是我省档案教育培训部门不能回避的责任和义务;而知识经济和信息技术的迅猛发展,更为我省档案工作本身及其职业教育培训工作提出了更新、更高的要求.     

档案工作与未成年人教育

一、档案部门开展未成年人教育的责任义务1、档案部门开展未成年人教育符合我国有关未成年人保护的政策法规,是各级档案部门对党和政府关心和爱护未成年人方针政策的坚决贯彻。     

重新审视国家机关档案的公布权

本文就档案信息利用方面存在的矛盾 ,重新分析了国有档案的主要组成部分———国家机关档案的公布权问题 ,并从政府与公民的关系的角度 ,进一步提出国家机关是纳税人供养的部门 ,最大程度地向社会公开它在工作活动中形成的公共档案信息 ,是它应履行的责任和义务而不是它应享有的权利。     

档案工作与未成年人教育

一、档案部门开展未成年人教育的责任义务 1、档案部门开展未成年人教育符合我国有关未成年人保护的政策法规，是各级档案部门对党和政府关心和爱护未成年人方针政策的坚决贯彻。     

浅谈如何做好高校档案管理工作

1利用服务宣传工作,取得领导对档案工作的重视和投入 首先,档案部门必须把搞好对外服务放在档案工作的首要地位,紧紧围绕学校中心工作,变被动为主动地为学校领导决策、为各部门工作、为全校师生员工提供最全面、及时、有效的服务.将档案工作在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩,在学校发挥出不平凡的作用,做到以贡献获支持,以效益得发展的目的. 其次,档案部门也要善于将档案工作的成绩在适当的机会和场合中作出适当的宣传,让全校师生员工明白档案工作的地位和作用,从而不断扩大档案部门在学校的知名度,赢得学校各级领导和师生的认同,并且,得到学校领导的关心、重视和支持. 最后,做好各方面指标,利用上级主管部门对学校档案工作的检查、评估、评级及验收等措施,从而引起学校领导对档案工作的关注度和重视度,争取学校对档案部门的更多投入,积极改善档案部门的软硬件条件,从而推动档案工作的发展.     

围绕构建和谐社会 提升公共服务能力——萧山区档案事业发展“十一五”展望

贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神，努力构建和谐社会，是当前和今后一个时期的重大战略任务．也是一项系统工程。档案部门有责任、有义务为构建和谐社会提供优质高效的服务。近年来，萧山区档案工作在区委、区政府的正确领导下。在省、市档案局的指导帮助下，坚持科学发展、率先发展，创新档案服务机制，增强档案服务能力，取得了一定成效。“十一五”期间，我们要进一步加强档案资源建设、信息化建设、队伍建设和法制建设，不断提升公共服务能力，为建设和谐萧山做出贡献。     

高校学生档案管理三阶段

江泽民同志曾指出：“档案工作是一项基础工作，有很多问题没有档案说不清楚，要狠抓这项工作。如果不重视这个问题，将来我们要负历史责任。”对于一个院校来说，学生档案管理尤为重要，档案管理的好坏直接影响着学校的声誉，也直接影响着学生个人的命运。针对学生档案的部门归属问题，有的学院成立有档案馆或档案室，有的在学生处、教务处等处室下设专门的学生档案管理科，还有的学院直接由各系分管本系学生档案。但目前现实情况是，不管归哪个部门管理，学生档案管理还或多或少地存在一些问题，没有真正做到为学生本人服务，为就业单位服务，为学校服务。有的学校领导不够重视，学生档案内容空洞不全，用人单位不能通过档案迅速了解到学生的各个方面，给用人单位带来不便，有的学校不能及时地将档案传递到用人单位，从而影响了学生的就业上岗。这就削弱了档案的服务功能，没有真正起到档案的服务作用。如何克服这些弊端，我想应该从以下三个环节抓好高校学生的档案管理：