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世界上的万事万物精彩纷呈,各不相同,不论是何事何物,只要你把它的来龙去脉搞清楚了,明白了其中的道理,就都是学问;人世间的情感丰富多彩,各有千秋,不论是喜怒、是哀乐,只要你用笔把它写出来,就都是文章。现就结合本人指导学生的写作实践,谈谈学习写＂下水文＂的粗浅体会：生活即作文,作文即生活。 相似文献
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正叶圣陶先生说:"生活的充实是没有止境的。"中考作文的命题也体现了"写作离不开生活,服务于生活"的原则。这就说明作文教学只有扎根于现实生活的沃土,汲取源源不断的"活水",才能成功。学生的世界是宽广的、丰富多彩的。所以,我们要拓展学生日常生活和学习生活的空间,引导学生积累丰富的写作素材,真正提高学生的写作水平。其具体操作方法如下。一、阅读经典,借鉴技巧无需置疑,入选中学语文教材的课文不论是精美的古典诗词还是想象丰富的寓言和童话,不论是古代富有哲理的散文还是近现代脍炙人口的文学作 相似文献
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观书有感
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠哪得清如许,为有源头活水来.
——南宋·朱熹
朱熹这首诗表面上所写的是一派明丽清新的田园风光;实际上是朱熹读书时的心灵观照——抒发了他读书时心灵所感知的畅快、清澈、活泼.他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的新知在源源不断地给他补充! 相似文献
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问渠哪得清如许,为有源头活水来 总被引：1，自引：0，他引：1
周红卫 《湖南科技学院学报》2003,1(1):100-102
生活是写作的源泉,只有深入生活,观察生活,体验和感悟生活中的"物",写作之树才会长青. 相似文献
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[原创试题]
每个人对生活的体验有所不同.有人觉得是幸福,有人觉得是痛苦;有人觉得是愉快,有人觉得是烦恼;有人觉得是平坦,有人觉觉得是曲折……你的感觉是什么呢?请你以"生活充满____"为题,写一篇600字以上的文章. 相似文献
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生活是作文鲜话的源泉，是取之不尽、用之不竭的材料库，只要热爱生活，用心去观察、思考。感受，就一定会拥有永不枯竭的写作素材。然而，学生大多只有猪奇心理，总着眼于惊天动地的大事，而忽略了平常的小事，尤其是不懂得用自己的慧眼去发现小事中所蕴涵的美。罗丹曾说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”那么，教师应如何引导学生去发现生活中的美呢？ 相似文献
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作文言之无物、内容空洞、缺乏个性,这是目前多数中学生作文的弊病。究其原因,主要是学生素材积累不足。因此,一个好的语文教师,不仅要教给学生构章谋篇的技巧,更应该积极引导学生积累素材,从生活、课外阅读及课本中寻觅源头活水,不断补充学生的材料仓库,为写作备好丰厚的物源。 相似文献
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我是天津广播电视大学的老学员。1979至1982年在电大读中国语言文学专业;1985年至1988年读法律专业,前后共七年时间。七年的学习生活,至今回想起来仍历历在目。 相似文献
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洪桂珠 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):39-39
我国古代教育家孔子说过一句话：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,要让学生写出优秀的作文,就要让学生做一个作文的“乐之者”,培养学生的写作兴趣和写作欲望,而这种兴趣和爱好又必须是在长期的教学活动过程中培养起来的,靠的是长期的素材积累与运用,长期的对生活的理解与感悟,可以说,心中无“活水”,笔下即无“美文”,而这“活水”又从何而来呢？ 相似文献
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青海油田教育管理中心 《青海教育》2009,(12):24-25
2005年青海油田教育管理中心由原企业办学移交政府，顺利移交，平稳过渡，持续发展，这一切得益于各级领导的关心与支持，得益于有一支较高素质的教职工队伍。 相似文献
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