铸职教品牌 育世纪新人——重庆市机械高级技工学校

重庆市机械高级技工学校始建于1952年，是西南地区开办的第一所技工学校，建校五十余年来，为国家培养输送了3万余名各类技术人才。学校现占地120亩，建筑面积10余万平方米，固定资产7200万元，教职工320余人，在校生5000余人。     

亚纯正半群上的同余

本文讨论了亚纯正半群S上特殊同余间的关系；利用超迹和核研究了S上任一同余P与特殊同余的关系，最后；讲座了S/α上的几中特殊同余，给出了S上任一同余P与群同余的并的等式。     

喜庆四十华诞 再创新的辉煌——川北教育学院隆重举行建较四十周年系列庆祝活动

十二月五日，是川北教育学院诞辰四十周年暨“教育大厦”落成的大喜日子。四十年的艰苦创业，铸就了校园面积达110亩，固定资产总值3000余万元，各类设施成龙配套，各类专业达20余个，院内外在籍学员8000余人(含“三沟通”，其中院内全日制学员有1600余人)，向社会输送各类人才2，5万余名的辉煌成就。四十年的艰苦创业，凝炼成了艰苦奋斗自强不息的校园精神。十五层。教育大厦”的落成，正是这种校园精神和辉煌成就的又一象征和标志。为此，中共四川省委宣传部，     

“被3整除的数的特征”难点突破法

韩红顺老师教“能被３整除的数的特征”时，设计了分小棒的“想象实验”。在课上，要学生在脑子里想象：把１０根小棒平均分成３堆，余几根？１００根、１０００根呢？把２０根小棒平均分成３堆，余几根？２００根、２０００根呢？学生想象后，得出：１０除以３余１，１００除以３余１，１０００除以３余１，２０除以３余２，２００除以３余２，２０００除以３余２。再让学生用“想象实验”的结果，判断２１３４和４５１８被３除，余数是几？生１：２０００除以３余２；１００除以３余１；３０除以３，没有余数；４除以３余１。教师随之板书…     

环上的Fuzzy同余

定义了环上的Fuzzy同余关系，讨论了带有Fuzzy同余关系的环R的性质．证明了：如果R是一个带有Fuzzy同余关系的环，其Fuzzy同余关系的核是R的一个Fuzzy理想；并给出了带有Fuzzy同余关系的环的同态性质．     

灵宝市川口教办加强中小学财务管理

两年来，灵宝市川口教办通过加强对本乡中小学财务管理，刹住了收费多、招待费多、奖金多的歪风，规范了财务制度，节约了 100余万元资金，用于改进学校电化教学设施和改善办学条件，有力地促进了该乡教育教学质量的提高。 　　该乡还通过“阳光”采购，杜绝了“暗箱”操作，有效地遏制了不合理开支和腐败现象的发生，全乡中小学财务管理从此步入制度化、透明化、廉洁化的轨道，并节约了大量资金。仅川口一中两年来就还清外债 30余万元，还投资 30余万元建起了微机室、多媒体教室，配齐了电化教学设施，并投资 20余万元用于校园环境建设。 …     

江西省大余县返乡创业人员成为企业主力军

日前，多年在外打拼致富的江西省大余县池江镇农民黄龙生，毅然返乡投资50余万元创办了金龙玻璃钢厂，吸纳当地60余名下岗失业人员和农村富余劳动力就业，年产值可达100万元以上。如今在大余县，象黄龙生这样返乡创业的“归雁”已有1000余人，创办各类企业300多家，带动了家乡近万人共奔致富路。     

每一天，我们怎么能不感动——留守中学生亲历的五个感人故事

春天，笔者历时两个月。深入了十余所山区中学。采访了500余名留守中学生。听到了大量留守中学生的故事。让我感动不已，下面，讲述其中的几个。[编者按]     

韩国现代文学先驱——李光洙

如果说中国现代学的代表作家是鲁迅，那么同一时期在韩国，其代表作家应推举李光洙。他一生创作了60余部长篇小说，30余部短篇小说和300余篇(首)诗歌、散、杂等其它作品，是韩国现代学的缔造和集大成，可以说他的成就就代表了韩国现代学的成就。     

以人为本 因人施教──谈孙金荣的初中作文教学

孙金荣老师是一个勤于读书、善于思考、勇于实践的人.十几年来，他在初中作文教学的研究与实践上形成了自己的鲜明特色，这就是面向每一个学生，让学生“得活于课内，活用于课外”。他实践的这一写作与生活有机结合，以人为本、因人施教的教学方活，取得了可喜成绩：他任教的5届320余名学生，有120余人次在《中国教育报风少年世界》等报刊发表作文550余篇，120余人次在省市作文竞赛活动和报刊征文活动中获奖；《语文报讨语文学习》等IO余种报刊20余次开辟专版、专栏或专辑集中发表他的学生的作文80余篇；1989届学生蒋晓琴的作品集《蓝色的…     

初中古诗文教学方法初探

古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分。据笔者粗略统计发现，在初中阶段，人教版语文教材共有古诗词曲90余篇，古文40余篇，占据了教材内容的三分之一。     

托起希望的太阳—记宁远一中

巍巍九嶷山下，滔滔泠江河畔，依城傍水，坐落着一所放飞希望、谱写辉煌的学校———宁远一中。2001年11月，一中人励精图治、众志成城，顺利通过了省重点高中检查认定专家组的评估验收，2002年8月13日，省教育厅确认宁远一中为省级重点高中，并授予“湖南省重点中学”牌匾。宁远一中诞生于1942年秋，从建校伊始的一棵古樟、几间旧房的小学校，到今天占地216亩，建筑面积5万余平方米，藏书8万余册，拥有68个教学班、4000余名在校学生、300余名教职工的现代化三湘名校，60年来，一中人传承文明、奋斗不息，先后为国家培养了3万余名合格人才，…     

Fuzzy格的素理想与同余关系

在F是一个Fuzzy格的假设下，提供了由F的一个素理想去建立F上的一个同余关系的新方法，并由此得到Fuzzy格F的同余关系格C（F)的一组A-生成子，进而证明了Fuzzy格具有同余扩张性质。     

缠绕结构的smash积

令k是交换环，C是投射k-余代数．本讨论了具有缠绕结构(A，C)φ的C-余模A的smash积．当φ是双射，并且C是有限生成投射k-余代数时，证明了余代数的Ulbrich定理．     

多层次多形式办学 路子越走越宽

多层次多形式办学路子越走越宽□范忠陕西省财经学校１９８８年起在咸阳新址开始招生，当年招生规模只有２００余人，在不到十年的时间里，招生规模翻了几番，目前在校人数已达２４００余人，范围涉及秦、晋两省，层次多达十余个，为国家培养了大批实用型的财经人才，办学...     

释"舍"

分析了“舍”字的金形体，“舍”字由两部分构成，其上方为甲骨里的“余”形，下方为“口”。“余”的本义为房舍义，“余”在卜辞里已借为第一人称代词；这样，“余”的房舍本义则是通过另造新字“舍”来表达。“舍”的形体下方加上的“口”，作为同源分化字的造字手段，用来表示该字读成上方部件的语音。     

一般线性同余方程组有解的判定条件

讨论了一般的线性同余方程组解的存在性问题，给出了一般线性同余方程组是否有解的判别条件。从而推广了引理2的结论．使求解线性同余方程组问题更为方便有效．     

山区正圆教育现代化之梦

近日，丹江口市教师进修学校投资二十余万元建成了现代远程教育网络基地，将该市40余个计算机网络教室联结起来，并能快捷地进入中国教育科研网，这为丹江口市五年实现教育现代化拉开了序幕。     

同余及其应用

同余是数论中非常重要的一个概念，是数论的语言，与整数有关的问题常常要用到它。 同余的概念是建立在带余除法的基础之上的，首先我们来看看带余除法的定义。     

技能鉴定

2004年，北京市对364个工种进行了职业技能鉴定，鉴定总人数达到38万余人，取证人数33万余人。参加技师鉴定的人数激增460％，高级技师激增185％。