在阳光下健康成长——当好学生的引路人

做为一名职高班主任,如何把学生培养成为一名合格的人,让他们健康成长,找到自己的人生坐标。实现自己的人生价值,每个人有不同的想法和做法。在从事职业教育的几年里,我始终坚持—个信念——当好学生的引路人。     

加强学生心理健康教育，做学生健康成长的引路人

现代社会竞争激烈，青少年学生在他们的成长过程中不可避免产生各种心理健康问题，作为班主任要正确对待，采取有效措施，加强对青少年学生的心理健康教育，方能培养出健康合格的新一代。     

当好学生的引路人

党中央高度重视思想政治教育工作,为思想政治理论课召开全国范围的座谈会,这是历史上的第一次。2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,深刻阐述了"办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题"。作为辅导员代表参加此次座谈会备受鼓舞,同时也深受启发。第一,明确中国教育现代化的方向目标和根本遵循。     

做学生健康成长的指导者和引路人

2014年,我们迎来了第30个教师节。30年来,江苏广大教师认真贯彻党的教育方针,默默耕耘,无私奉献,用爱心、知识、智慧点亮学生心灵,培养了一批又一批优秀人才,为建设教育强省、推进＂两个率先＂提供了有力的人才保证和智力支持,为加快实现教育现代化、谱写＂中国梦＂之江苏篇章作出了重要贡献,也涌现了李吉林、景荣春、吴邵萍、徐其军、王强、彭世彰、葛华钦等一批新时期先进教师典型。     

让每一名学生健康成长

几年来,我校的心理健康工作,以学校为主阵地,以课堂教学为主渠道,以校园文化及丰富多彩的活动为载体,培养学生健全的人格,让每一名学生健康成长。一、充分发挥课堂教学主渠道作用,培养学生健康心理依据新课程改革精神,探索课堂教学改革,关注学生学习质量、心理变化,培养学生良好的心理素质。1.开设心理健康课,追求真善美。心理健康课是学校进行心理健康教育的主要途径之一,也是对学生进行心理健康教育的重要手段,我们学校各班间周开设一节心理健康课,使心理健康课正式纳入了课程,并且每位班主任都是兼职的心理辅导员,使心理健康教育走上了正…     

为每一个学生健康成长奠基

随着社会的迅猛发展，中小学生心理健康问题日益凸显。小学阶段是人生发展的一个重要阶段，为每一个学生的健康成长奠基是我们心理健康教育追求的目标。为此，我们要着力做好。     

做学生健康成长的引路人

教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的神圣使命。学生是祖国的花朵、未来的希望,他们的健康成长关乎学校的发展、社会的和谐稳定、亿万人民的家庭幸福。作为新世纪的教师,一定要担负起时代赋予我们的历史使命,做好学生健康成长的引路人。一、提高自身素质,争做专家型教师办学应以教师为主导,推动学校又好又快的发展;培养高素质人才,教师是关键。没有高素质的教师,就没有高质量的教育。能否打造一支师德高尚、业务精湛、结构     

做问题行为学生健康成长的引路人

初中是孩子思想成长的关键时期。他们慢慢进入青春期,会出现叛逆行为,再加上个别社会和家庭因素的影响,许多初中生会有一些问题行为。教师应了解问题行为学生出现问题行为的原因,找到问题行为学生的转化点,并具有对问题行为学生的爱心与责任,放大问题行为学生的优点,对他们进行耐心而又有效的转化和帮助。     

让学生健康成长

让学生健康成长,这是广大教育工作者和家长的共同心愿,也是党和国家十分关心的问题.21世纪的健康包括身体健康、心理健康和道德健康,其中心理健康尤为重要.心理健康是指人和社会群体、家庭成员、自然环境都能和谐相处;喜欢别人,悦纳自己;有良好的社会交际能力,和谐的人际关系;有健全的个性,稳定的情绪,乐观的精神.     

班主任如何当好学生的“引路人”

“班主任在学生全面健康的成长中,起着‘引路人’的作用。”要做青少年学生健康成长的指导者和引路人,促进学生全面健康地成长,班主任必须加强自身修养,做一个具有良好人格和个性,有深厚文化素养的无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。那么如何当好学生的“引路人”呢？     

推进心理健康教育 促进学生健康成长

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也指出：“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、     

做职高生健康成长的指导者和引路人

《纲要》战略主题的核心是培养什么人、怎样培养人,并明确提出了更新人才培养观念。更新人才培养观念,树立人人成才的观念,将每一名职教学生培养成才,培养高素质劳动者,这无疑对中职班主任工作提出了更高要求。班主任要关爱学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生     

加强心理健康教育引导学生健康成长成才

现代教育不仅要注重学生的智力发展,还要注重学生的心理健康,引导学生健康成长和全面发展。要利用咨询、讲座、宣传资料、文艺演出等多种形式,教育学生勇于面对和善待心理问题,提高他们面对挫折的应对能力。下面,结合一个心理咨询案例谈谈这方面的问题。     

培养自我意识促进学生健康成长

健康的最新概念是指在躯体上、智能上、情感上、道德上将个人心境发展为最佳状态。也就是说：健康不仅是指身体上的健康，更重要的在于心理上的健康。工作中，我们发现学生们在心理健康方面存在着一定的问题，主要表现在人际关系方面、学习方面和自我意识方面。这三个方面的问题往往联系在一起，构成学生们心理行为的并发症。而在这三个方面中最突出的问题还是自我意识方面。自我意识水平的提高对个人调节能力、个性形成乃至其全面、健康发展都起着重要作用。人的兴趣、能力、性格、情感、意志和道德行为，无一不受自我意识的制约和影响。所…     

语文教师要当好学生作文的引路人

在平时的语文教学中,作文教学一直是困扰师生双方的问题。语文课上许多学生往往能踊跃发言,可写到作文往往是哀嚎一片。究其原因是他们平时不注意积累,缺乏材料,作文成绩长期在水平线上徘徊,于是许多学生对作文产生了畏难和 厌烦的心理。而教师由于教学进度的限制,在平时教学中也淡化作文教学。这样,作文教学在整个语文教学中地位就很尴尬。我从二十多年的教学实践中得出：老师写下水作文是解决学生作文现状的有效路径。     

教师心理素质是学生健康成长的土壤

随着科学技术的迅猛发展,社会经济结构发生巨大的变化。作为教育的主体——教师的职业特点也发生了显著的变化。教师"教"的特点已不仅仅局限于"传道、授业、解惑"。更要把指导、协调为主的教育功能放在首位。21世纪的教师     

关注学生心理健康 当好学生引路人

随着中小学生越来越多的心理、行为问题的出现,心理健康教育方面越来越被人们所重视。《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》把心理健康教育作为教育工作的重要组成部分,1999年教育部下发《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,明确提出了中小学生心理健康教育的主要任务。作为一名小学教师,必须积极适应新的教育要求和学生的需要,做好学生的心理健康教育工作。这意味着,今后老师不仅要完成"传道、授业、解惑"的任务,特别对于小学班主任来说,还应当成为一名合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的任务。     

守护生命,让学生健康成长

近年来,学校将学生安全教育作为学校的重点工作,适时地向学生贯彻安全知识,开展丰富多彩的安全教育活动,加强学生心理健康教育,积极协调全社会共同参与,多措并举,常抓不懈,在促进孩子身心健康发展的同时,也确保了学校和社会的安全与稳定。一、时刻灌输安全知识,逐步培养安全意识十年树木,百年树人。学校本着为学生高度负责的精神,从大局出发,使学生从小就接受安全知识教育,养成自觉遵守法规的良好习惯,通过队会、班会、     

营造学生学习生态 引领学生健康成长

在当前的教育教学中,我们的教学理念已逐步得到更新。鉴于生态学中的一些基本概念．教育应该是一个生态系统。对学生来说,教师只是给他成长所需的养分和材料是不够的,还必须给学生营造一个良好的学习生态,引领学生健康成长。这个生态的基本特征是和谐平衡．是老师与学生之间、学生与学生之间的和谐、自主、活跃、参与。为营造一个好的学习生态。我们在教育中必须研究和尊重儿童的天性、个性．必须从儿童的实际需要出发,开展教育教学工作。     

关注良好习惯培养促进学生健康成长

教育要从小抓起。今天的少年，是21纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能在改革开放的社会主义现代化建设中成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。一年来，我根据学校的教育工作计划，针对小学低年级学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线、