高校学生干部队伍建设及其管理的若干思考

学生干部在高校学生管理工作中能够发挥重要作用,是一个关键性的角色。本文从学生干部队伍现状入手,探讨高校学生干部队伍建设过程中存在的问题,并提出相应的解决措施,从而完善学生干部管理体系,更好地发挥学生干部潜能。     

对加强高校学生干部队伍建设的思考

分析了高校学生干部在学生管理中的作用,并从选拔、培养、教育、管理、使用等方面提出了加强高校学生干部队伍建设的具体措施,旨在更好地发挥学生干部的作用,提高学生管理工作水平。     

钢琴学习中主体性教学法的步骤和训练

在钢琴教学活动中学生发挥着主体性的作用,通过对听觉、指、腕等方面的理论分析,强调了听觉训练在钢琴教学中对发挥学生主体性作用的重要性,并提出了相关有效的实施方法。     

浅谈大学英语教学中学生主体作用的发挥

大学英语教学中,学生的主体作用能否发挥直接影响着教学效果。本文从学生主体作用的内涵、主体作用的发挥以及教师在此过程中的指导作用等几个方面进行了梳理,尤其是对学生主体作用的发挥做了详细的阐述。     

探究性教学与学生主体性的发挥——以高中历史“抗日战争”教学为例

在教学中发挥学生的主体性已经成为教育界的共识。学生主体性的发挥,离不开教师的主导性作用。学生主体性与教师主导性,是一体两面、辩证统一的关系。两者在教学实践中完美结合,即为探究性教学。探究性教学的实施,要避免形式主义,真正体现对学生的尊重,并对学生的思维过程加以有效引导,从而促进学生思想的升华和人格的完善。     

中师语文教学主体性策略探究

主体性教学是以学生为本的教学,它以培养学生主体性为目标,强调尊重学生在教学中的主体地位,发挥他们的自主性、能动性和创造性,在自我建构的基础上学会学习,学会发展。在中师语文教学中,以“三维”教学目标作引导,探索和实施主体性教学策略,有助于发挥并提升学生的主体性,使课堂充满活力,提高语文教学的有效性。     

艺术课程在职业院校学生培养中的功能分析

艺术课程作为职业院校课程教学体系中的重要内容之一,不仅反映了职业院校自身的综合教育水平,同时也决定了所培养学生综合素质的高低。从目前职业院校艺术课程教学开展的实际情况来看,其对学生综合素质提升方面的功能并没有充分发挥出来,艺术课程在职业院校课程体系中的教育教学价值受到了一定的制约。基于此,文章围绕艺术课程在职业院校学生培养中的功能这一问题进行分析研究,首先从职业院校学生培养的角度来对艺术课程的重要作用进行分析梳理,然后对当前制约艺术课程学生培养价值发挥的问题进行明确,并结合当前职业院校教育教学工作改革的实际情况来提出相关的优化路径,以期充分实现艺术课程对学生培养的积极功能的发挥。     

践行“三用原则”,改革英语翻译教学模式

传统的翻译教学强调理论技巧的传授,许多学生学会了理论技巧但却无法在工作岗位上发挥其动手能力。本文从"三用原则"出发,思考并实践新的教学模式,以期培养学生的翻译动手能力,使学生真正能够适应市场需求。     

青年教师如何树立威信

教师在学生中的威信是影响教育和教学活动效果的最主要因素之一,这种影响力是教育者发挥教育作用的关键.本文从威信的内涵着手,分析"威"与"信"的关系,并探讨了青年教师在学生中树立威信的途径.     

对高校学生组织运作机制的一些反思

高校学生组织在高校学生工作中发挥着重要的作用,如何有效发挥学生组织的功能,进一步提高学生组织的影响力是当前高校学生工作者必须加以重视的问题。在实际的高校学生工作中,要想有效解决这些问题,必须重视高校学生组织运作机制的重建。本文对我国高校学生组织的运行现状进行了分析和反思,对高校学生组织的工作职能、问题和原因进行了深入的探索,并提出了相应的对策和建议。     

互联网背景下高职高专英语新课程教学研究

互联网技术的发展不仅对人们的日常生活产生了积极的影响,在教育教学方面也发挥着积极的促进作用。现阶段,在我国的高职高专英语教学中,教师们通过互联网技术来创新教学模式,从而激发学生的学习积极性,促进学生的个性化发展,并最终提高学生的综合素质和教学质量。     

词汇联想测试对提高高中生英语水平作用的个案研究

笔者在进行英语词汇记忆研究时发现,帮助学生记忆并有效关联高能词汇,将会通过乘数作用大大提高学生总的词汇量。使用恰当的词汇测试方法可以帮助学生构建语义关系密切的网络结构,帮助学生提高单词之间发生密切联系的次数,并帮助其创造发挥乘数作用的场景,有效扩大学习者的词汇广度及深度。本文用实验的方法对一名高中二年级学生做历时三个月的个案研究,发现对同义、反义词较多的词语做词汇联想测试有利于乘数加速原理的发挥。     

大学英语阅读策略调查研究及思考

阅读策略的使用在大学英语教学中发挥着重要作用。以问卷调查的形式就阅读策略在学生中的实际使用情况做出分析,并对其在大学英语阅读教学中的培养途径进行了探讨。     

行业背景的高职院校班级学生干部培养新思考

班级学生干部作为一个特殊群体,在学生群体中发挥着重要作用。结合行业背景并从企业需求出发,对班级学生干部培养作出新思考。认为语言表达能力、合作能力、适应能力的强化是培养好班级学生干部的新途径。     

对高职高专院校学生体育学习评价改革的研究

本文采用问卷调查法、访谈法和文献综述法等,在分析高职院校学生体育学习评价现状的基础上,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,以及结合多年体育教学改革实践,提出了新时期高职高专院校体育课程学习评价应建立在促进学生全面发展、承认并尊重学生的个体差异上,并把重视学生的学习态度与运动参与、注重运动技能掌握、身体素质提高幅度、鼓励学生发挥专长,增加任选项目等纳入体育学习评价机制。     

在语文教学中发挥学生的主体作用

确立学生的主体地位,培养学生自主探索和创新的意识,是实施素质教育的内在要求。在语文教学中,如何发挥学生的主体作用,培养学生这方面的素质,我有以下几点体会。一、集思广益,鼓励学生敢于发表自己的见解在语文教学中,要充分发挥学生的主体作用,就要根据教材的特点,相应地采用评论、研讨、提问等方式,让学生去学习课文,去提出问题,并让学生根据自己的特点,发挥自己的所长,凭借自己的认识能力和知识积     

油画教学中培养学生创造性思维的有效路径研究

油画教学在美术教育中占据重要地位。素质教育不断深入发展的趋势下,在油画教学中培养学生创造性思维,是当前素质教育对油画教学提出的全新要求。本文根据创造性思维的重要作用,从学生缺失艺术素养、绘画基础知识欠缺以及绘画方法过于单一等方面,阐述了当前在油画教学培养学生创造性思维中所存在的主要问题,并对其提出了激发学生创造性思维、鼓励学生发挥想象力、构建创造性思维环境等有效途径,从而达到了在油画教学中,提高学生创造性思维的目的。     

关注学习过程中的每一步——语文综合性学习中的几点思考

教师必须要正确领会设置综合性学习的意义和目的,并在课堂教学中准确地把握;要注重学生学习的过程,延长综合性学习课堂教学的时间,真正体现学生的主体地位,发挥教师的主导作用。     

“以学生为中心”教学理念下英语教师的三大作用

以学生为中心的教学模式体现了学生的主导地位与作用,而教师的作用无处不有。在以学生为中心的课堂上,教师只是进行了一种换位,其作用更应得到恰如其分及灵活多变的发挥与体现,以实现学生的中心地位。通过论述以学生为中心的教学理念,并以此为基点探讨了英语教师的三大作用:教师应是课堂教学实践活动的组织者;应是学生语言学习的引导者;应是促使学生参加课堂教学活动的鼓舞者。     

北京市中学体育教学现状及改革

本文对北京市中学体育教学的现状,包括:体育师资、学生情况、贯彻教学大纲情况、经费场地器材情况等几个方面进行了调查和分析,并提出了今后改革的建议.改革的关键是确定体育教学目标、科学地进行评价和提高体育教师素质三个问题.在体育教学目标上强调:体育与卫生保健相结合,增强学生体质,促进身心发展,特别是要发展学生的体育能力,为终生体育打好基础.在体育教学评价上,要更着重形成性评价,形成有机的评价体系.此外还要重视体育教学方法的改革,增强学生的体育意识,在发挥教师主导作用的同时,发挥学生的主动学习精神,从而不断总结经验,创造具有中国特色的教法体系.