职业高中应实施动态管理

职业高中应实施动态管理代云良随着社会的发展,市场的变化,特别是在发展市场经济的今天,社会对人才层次和规格的需求发生了很大的变化,职业高中只有以深化内部管理体制改革为突破口,实施动态管理,才能使学校得以长足发展。一、调整专业设置,增强专业活力职业高中专...     

论市场经济对职业教育的内在要求

职业教育是否适应社会主义市场经济发展的需要,其主要标志是它能不能适时适量地培养出规格对路和质量上乘的技术人才,而要做到这一点,必须研究和明确市场经济对职业教育的内在要求,做好职业教育与市场经济的接轨工作工作。 一、市场经济对技术人才质量规格的要求 在市场经济条件下,一个企业的生产力和技术水平,只有达到本部门、本行业中等生产水     

职业高中应注重塑造良好的公众形象

职业高中注重塑造良好的公众形象是提高自身生存能力的重要手段，是学校管理工作中不可忽视的内容。首先，塑造良好的公众形象是职业高中适应市场经济建设和发展的需要。仲国教育改革和发展纲要则确指出：“各级各类职业学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要”。很明显职业高中的培养目标具有双重性：一是培养的学生必须在基本素质和基本技能方面满足专业要求；二是培养的学生必须与当地经济建设的需求相适应。随着市场经济的发展，社会生产力水平的不断提高，劳动力市场将对人才提出更加严格的要求。职业高中培养的人才与其它…     

职业技术学校面向市场才能立足市场

职业技术学校面向市场才能立足市场●杨武修技工教育职业技术教育面向市场，根据市场对人才的需求，贴近社会，贴近企业，为企业和社会发展输送多规格、多层次复合型人才，不仅是市场经济建设和社会发展的需要，也是职业技术教育自身发展的需要。只有面向市场，学校才能立...     

职高学生心理健康与教育方向

职高教育在我国尚属新生事物，经过短短十多年的发展，在教育教学方面已显示出自身的特点。职业高中作为职业技术教育的一种重要形式，应该培养什么规格的人才？应该怎样与市场经济接轨？怎样对职高生进行思想品德教育？职高生的身心发展究竟有什么特殊规律？职高教师应具备哪些素质？，……这一系列问题至今仍在探讨、研究。笔者结合本人工作实践，从职高的教育特点分析职高生的心理健康状况，并提出教育方向。一、职业高中的教育教学特点1．培养目标的职业性与针对性据《纲要》规定，我国职业换术教育的任务是造就经济发展所需要的亿万具…     

对职业高中化学教学的几点建议

随着城乡经济体制改革,和需要有多层次、多规格的技术人才,因此就决定了职业高中要多层次多规格办学。从职业高中的性质和任务     

商业职业高中课程改革探新

课程体系规定着职业高中培养人才的素质、规格,关系到职高的培养目标能否实现,因而关系到培养的人才走向社会后发挥功能的大小,关系到所培养的人才的社会适应性和职业学校办学的社会效益.商业职业高中作为我国职业教育的重要组成部分,面对社会主义市场经济体制的确立和逐步完善、商业发展对人才素质要求的普遍提高,以及国家教委决定建立高等职业教育制度,直接面向职业高中招收新生等新形势,如何按照自身的特点和规律,根据商业发展对人才的新的要求,对课程设置进行新的探索,不断进行调整和改革,是摆在我们面前的一项重要的任务.本文仅以无锡商业职业高中的课程设置为例,探讨一下以培养商业经营人才为目标的这一类职业高中,如何调整和探索新的课程设置.这对于其它职业教育来说,也是有其共同意义的.     

职业学校要适应市场经济发展的需要

职业技术教育要与市场经济和社会接轨,职业学校要主动适应市场经济与社会发展的需要。这已经形成共识。然而,如何适应市场经济与社会发展的需要,我们认为应解决两个问题。 一、明确办学特点,端正办学方向 职业高中主要是为社会培养中初级实用型人才,它的专业定向比较强,动手能力要求比较高,与社会经济发展的联系比较直接。它除了具有普通教育办学中的一般规律以外,根据自己的培养目标,它还必须具备自己独特的办学特点。 首先必须跳出普教办学模式,优化内部结构。原来普通教育的管理体制,已不完全适合职业学校的     

校企合作境况高技能人才的七种模式

所谓校企合作，是指职业学校主动与企业接轨，学校和企业双方共同参与人才的培养过程，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参与实际岗位操作有机结合，以培养适合企业所需要的应用型人才的办学模式，也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。     

中专毕业生就业岗位群浅析与预测

在新世纪即将来临之际,人们正在从各个不同角度研究新世纪的教育问题。一条重要的思路是:从新世纪的经济,科技和社会发展对人才及劳动者素质要求的变化入手,研究并提出教育改革与发展的对策。我们为了适应教育改革,培养适应未来社会发展需要的技术型人才,从九四年起两次对近百家大中型机械工业企业,市区、郊区、县区机械工业以及计划部门、人事部门进行了调查、咨询,了解对未来人才规格和就业岗位的需求情况。现根据调查资料对未来中专毕业生的就业岗位群做如下浅析。     

就业导向下高职院校的组织变革策略

高职教育以就业为导向就是要紧贴社会需求办学,按照社会需求变革,随着社会需求发展。作为自组织系统,高职院校需要根据其外部和内部环境的变化,及时改变自身的结构,以随时把握高等职业技术应用型人才的市场有效需求,以及对这类人才知识、能力、素质的具体要求,从而确立起适应当地经济社会发展需要的培养目标、规格和方案,制订相应的质量监控和保障体系。为了做到专业设置与企业需求相协调、技能训练与岗位要求相协调、培养目标与用人标准相协调,保证所培养的人才适销对路乃至供不应求,高职院校有必要对自身组织结构系统实施有效变革。     

围着市场转跟着市场变——长治市第一职业高中办学改革纪实

多年来，长治市第一职业高中坚持党的教育方针，以科学发展观为统领，不断研究新时期职教发展战略的新内涵，把握经济社会对技能人才的新需求，思考中职教育改革和发展的新任务，调整教学改革和创新的新思路，确立“贴近社会发展实际、适应企业用人需求、紧密结合就业岗位”的办学方向；     

关于职教高移化的思考

近十几年来,我国职业教育得到快速发展,它在经济增长中的重大作用日益受到普遍关注。然而,由于办学层次低,体系不完整,培养的人才难以满足现代化生产对更高层次、更高规格人才的需要。特别是随着社会主义市场经济体制的确立,经济体制和经济增长方式逐渐实现“两个转变”,现行职业教育不仅难以适应经济和社会的需要,而且自身的发展也陷入了困境。突出表现为近两年全国中等职教普遍滑坡,普通高中招生过热。这表明职业教育的继续发展急需要有一个拉动力。为此,进行职教高移化已刻不容缓。 职教高移化的内涵应包括两方面内容。一是改革现行职业教育体系,大力发展中等后职业教育,使职业教育由中等向高等延伸,以满足经济和社会对高级技工型、复合操作型、经营管理型人才的需求。二是实现中等职业教育与高等职业教育的接轨,打破高等职教只招收应届普通高中毕业生的格局,对口招收职业高中和中等专业学校毕业生,为中等职业学校的学生铺设一条通向高等教育的桥梁,建立起适应不同生产力水平、不同生产方式和不同层次升学需要的人才培养渠道与模式。     

高职计算机网络技术专业人才培养模式的思考

近几年我国的高等职业教育有了很大发展,但总体仍处于建设和待完善阶段。随着我国企业信息化建设步伐的加快,信息技术正逐步应用于我国国民经济及社会的各个领域,从而产生了大量需要IT专业人员的职业岗位,社会急需高素质的应用型的IT人才。为培养这样的人才,高职计算机网络技术专业要科学合理的确定人才培养规格。同时通过对教学内容和课程体系的整合,来更好的培养人才。     

中职就业导向的学校思维

职业教育使受教育者通过就业,寻求适合自己的职业岗位,将个人发展与社会发展相结合,社会需求是中等职业教育发展的根本原因和动力。当学校将学生就业问题作为关系学校生死存亡的重大问题来抓时,就会主动去适应市场,去了解市场对人才类型和规格的需求,去加强与企业之间的合作。中职学校以就业为导向,就要认识到就业导向赋予职教的新内涵,从供给导向转向需求导向,从单纯的企业导向转向兼顾个人发展需求导向。     

高职高专金融专业人才培养规格及课程体系设置

目前,我国高职高专金融专业人才培养规格存在偏差.一是培养层次定位不清.很多学校定位于"金融高等应用性管理人才",或"具有综合金融业务水平的高级人才",表面看来属于专业应用性的,但实质却蕴含了系统理论知识和面面俱到的业务技能介绍,属于综合知识型人才的培养要求,这种定位高于高职高专培养岗位人才的培养规格,有盲目跟从本科金融专业培养规格的倾向.二是行业需求特色不明.金融业有着鲜明的市场性、中介性、营销性、服务性等行业特色,而目前高职高专层次的金融专业培养目标仍停留在传统金融管理、决策层面,凌驾于市场和作为金融企业的企业性之上,不能准确地按市场经济的需求培养营销、服务、中介等真正的岗位技能人才,缩小了高职高专层面金融专业的人才培养空间.三是岗位从业要求不具体.人才培养目标笼统,岗位从业要求不详.     

“以销定产”

教育必须与社会主义市场经济接轨,在办学体制、人才培养规格、专业结构、教学内容、教学方法等方面必须以社会用人单位的需求作为教改的起点和落实点,主动积极地培养“适销对路”人才,中等职业教育才会充满活力.     

基于“产学研”结合下的职业教育探究

随着市场经济的不断发展,对当前高等职业教育模式也提出了新的挑战。＂产学研＂相结合是当前我国高职院校培养人才的重要方式。这是一种利用学校和企业以及教科研单位相结合的方式,把书本知识和实际有机统一起来的职业教育模式。高等职业技术学校紧密依托行业和企业,培养相关专业的人才并及时根据职业岗位的需要进行课改,增设符合社会需求的新专业,始终是以培养社会需求的专业技术人才为导向。     

职业高中应实行学分制

职业高中应实行学分制贾朝东社会主义市场经济的确立，为职业高中的改革和发展带来了新的动力和机遇，也提出了新的要求，为了更好地培养社会需要的人才，适应市场经济的要求，职业高中应以社会主义市场经济体制的确立为契机，进行学制改革，突破传统的学年制，实行学分制...     

企业员工岗位技能培训探索与实践

现代企业的生命在质量,提高质量的关键则在企业职工队伍的素质。因此,企业要想在无情的市场竞争中站稳脚跟,就必须搞好企业员工的岗位培训工作,提高职工素质。企业的岗位培训能否高效地为企业的兴旺、发展服务,关键是探索一套能适应企业技术进步需要和不同岗位人员需要的培训途径。总结几年来的岗位培训工作实践,笔者认为：做好以下五个方面的工作能较好地保证培训质量。第一,做好培训需求调查。调查的对象为企业各个层次的决策人员和有关的业务部门。调查的内容：①企业对未来人才的需求预测,掌握企业未来和近期对各类人才的规格需…