首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高校对大学生的处分是学校对违反学校规章制度的学生进行的惩戒,它包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等处分形式,是学生管理的重要手段。夸美纽斯认为:严格的纪律是必须的,学校没有纪律犹如磨盘没有水。学生在成长过程中不可避免地会犯下一些或大或小的错误,学校为了让学生明白犯了错误需要承担一定的责任,于是给予相应的纪律处分。其真正目的是育人,通过纪律管理,规范学生的思想行为,使其健康良性地发展,促进个体的社会化。  相似文献   

2.
对高校处分学生的法律思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据我国法律规定,高等学校有权对犯错误的学生进行处分,这是学校维护正常教学秩序、完成教学任务所必需的。学校的处分方式共分为六类:即警告、严重警告、记过。留校察看、勒令退学和开除学籍。有的学校将处分分为五类,没有规定严重警告或者记过,其规定的原则和精神基本是一致的。我们可以把高校处分学生行为与公安机关对违法公民的行政处罚行为作一比较:高校处分学生依据《普通高等学校学生管理规定》和各高等院校制定的实施细则及处分条例,公安机关处罚违反治安管理的人依据《治安管理处罚条例》,可见二者都是有法律依据的,能够…  相似文献   

3.
在高校,总有大学生违反校纪,受到处分的情况。近几年,在我们机械系,因违纪受各种处分的学生有11名。对于这些跌倒的“骄子”,我们没有简单地“优胜劣汰”,而是调动学校及社会各方面的力量,满腔热情地帮助他们,终于使跌倒的“骄子”们又重新站了起来。 一、“严”字当头,爱在其中 在帮助受处分的学生改正错误的整个过程中,我们强调一个“严”字,即严明的纪律,严肃的教育,严格的管理。 首先要有严明的纪律。学校对违纪学生给予处分是完全必要的,这是使学生真正认识错误的第一步。有的学生“明知错,也敢干”,主要是存在着“错了也不会处  相似文献   

4.
关于学生处分问题的法律分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
目前我国对学生处分的法定方式有6种,即警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。学校应在法定权限范围内按照法定程序行使学生处分权。否则,学校的处分行为,不仅违法、无效,而且因侵犯学生的合法权益而必须承担相应的法律责任。  相似文献   

5.
目前我国对学生处分的法定方式有6种,即警告、严重警告、记过、留校察看、勒 令退学、开除学籍。学校应在法定权限范围内按照法定程序行使学生处分权。否则,学校的 处分行为,不仅违法、无效,而且因侵犯学生的合法权益而必须承担相应的法律责任。  相似文献   

6.
学校惩戒权的表现形式及法律分析目前,各地制定的关于普通中小学学籍管理的文件中,明确规定的学校惩戒权的表现形式主要包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。警告,是对犯错误学生的一种告诫,使之注意和警惕;严重警告,是对犯错误学生的严重告诫。警告和严重警告处分的执行主要根据学生所犯错误的性质、程度、  相似文献   

7.
案例:某职业学校学生马超,学习成绩不佳,守纪情况亦差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马超作出三点处理决定:(1)给予警告处分;(2)照价赔偿吊灯;(3)罚款300元。对此,学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。该校校长还在全校师生大会上以此事为案例,大谈依法治校、从严治校的重要性。案例分析:实际上,学校对马超的处理意见并不都是合法的。给予警告处分和要求照价赔偿吊灯是合法的,而对学生课以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制…  相似文献   

8.
学生犯点小错误,违反学校纪律,这是常有的事。有些班主任一见学生违反了校纪班规,便暴跳如雷、火冒三丈,紧紧揪住不放。甚至以小见大、上纲上线,上报学校政教处,亮红灯,给处分,以泄心中之怒火。殊不知,这样的教育效果并不好,只会加剧其对班主任的逆反心理,暗地里给班级添乱抹黑。所以,我觉得,当学生违反了校纪时,完全可以换一种方式,  相似文献   

9.
“警告”、“严重警告”、“留校察看”、“记过”,尽管我们中的大多数人都没有得过这些处分,但对这些词都不陌生。一次处分可能会使有的学生引以为戒,而有的却会从此一蹶不振,让人惋惜。最近,一条消息引起了人们的注意,北京市海淀区的部分中学在处分学生时,引入了听证会制度,不仅处分过程公开,还给了孩子一个自我辩护的机会。  相似文献   

10.
1988年1月,在湖北省武汉市某重点小学办公楼下的黑板上,贴有这样一张处分学生的“大字报”,全文如下:警告处分×××是我校五年级二班的学生,二年级加入少先队组织,该生对自己要求不严,多次违反校纪校规,在校外偷商店的东西,多次欺辱女同学,在校内小偷小摸不断,影响极坏,学校领导,班主任,大队部多次对他进行教育,他仍未有悔改之心。经学校研究,大队部决定,给予警告处分,从本周起停学两周。××小学少先队大队部(盖章)88年1月5日从中可以看出,这所学校对受处分学生做了不少工作,但这张处分公告却写得很不规范。学校是教育机构,每做一件事,都…  相似文献   

11.
处分之后     
学生小赵因辱骂老师,受到警告处分。决定公布后,学生们议论纷纷,惊奇、嘲笑、愤怒、指责,压得小赵抬不起头。作为班主任,我该怎么办呢? 学校的处分,对学生来讲,是一种教育手段,更多的工作还是对学生受处分后的教育。沉思良久,我感到处于这种情况下,小赵多么需要老师和同学的温暖,特别是班主任老师的关心和帮助。于是,我找他进行了认真  相似文献   

12.
在日常的教育教学工作中,与学生进行交流沟通。谈话是一个主要的沟通渠道,而批评性谈话又是教育教学工作中必不可少的一种谈话方式。批评性谈话的目的是为了否定、抑制和纠正学生的错误行为。学生的错误行为指的是违反学校纪律、社会秩序以及违反学生守则的行为,如作弊、旷课、出逃、打架斗殴等等。对于学生的错误行为.可以采取大会指责或给予警告、记过等处分的方式方法处理。但都不能取代批评性谈话。对学生进行批评性谈话,应讲究方式方法和技巧。  相似文献   

13.
某一则警告处分中有这样几句:“某月某日,×××、×××两位同学,无视校规校纪,聚众打架斗殴。经学校领导研究决定,给两位同学以警告处分。”读了这则警告处分,总觉得有点别扭,仔细一看,主要是量词运用上有点问题。警告处分一般以文件形式出现,属应用语体,用词力求明晰准确,避免发生歧义和误解。量词“位”表示人时有尊重、尊敬的褒义感情色彩,如“您二位”、“各位”等,用来指称“无视校规校纪,聚众打架斗殴”的学生,确实不妥,如换成中性词“两名同学”、“两个同学”或干脆不用量词称“两同学”就比较妥当了。  相似文献   

14.
莫要“以罚代教”王官成最近,某一师范学生说他们学校制定了一条“以罚代教”的规定:凡受到学校警告处分的学生罚款200─300元;受记过处分的罚款500─600元;受留校察看处分的罚款1200─1300元。笔者认为这种作法不足取。作为正在接受教育的学生来...  相似文献   

15.
<正>校长向学生道歉,并撤销对她的处分,为什么?肯定是校长错怪了学生。改错和道歉,需要勇气。学生可爱,校长可敬。2014年3月22日,美国弗吉尼亚州滩贝塞德中学六年级学生阿德里亚娜·哈里斯成为了全校的焦点,校长凯文当着全体师生的面宣读了一份决定,撤销之前对她的停课处分,并代表学校向她致歉。这究竟是怎么回事呢?阿德里亚娜犯了什么错误,会受到学校的处分?校长又  相似文献   

16.
在某市第一中学的公告栏上,粘贴着这样一份处分通告。关于对王小兵同学违纪的处分通报王小兵,男,现年14岁,我校初二(3)班在读学生。2005年9月13日下午,王小兵与同班同学刘亮因琐事发生争执,进而动手打人,造成刘亮同学鼻部出血、轻微脑震荡等严重不良后果。此前,该生还曾多次因类似事件受到学校和老师的批评与警告,但这并没有引起该生的重视,以至于又发生此次影响极其恶劣的事件。  相似文献   

17.
伊朗教育部日前发出通知,警告国内各学校的教师和行政管理人员不得体罚学生,否则将受到开除处分和法律制裁。据报道,伊朗中小学校中普遍存在体罚学生的现象。为此,当地教育部门常常接到学生家长打来的电话,抱怨他们的孩子在学校受到体罚。  相似文献   

18.
《好同学》2003,(3)
案例:某校初中学生马超,学习成绩不佳,守纪情况亦差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事情经过后,依据学校有关损坏公物要赔偿和罚款的规章制度,对马超作出三点处理决定:(1)给予警告处分;(2)照价赔偿吊灯;(3)罚款500元。对此,学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。该校校长还在全校师生大会上以此事为案例,大谈依法治校、从严治校的重要性。  相似文献   

19.
<正>近年来,我们的中小学教育由于缺少"宽容"而没有跟上人性化、和谐化的时代步伐。比如,广西南宁市某中学一位初中生由于迷恋上网,晚上经常爬墙出学校去网吧,从此无心学习,纪律散漫,被教师放弃,学校也采用记大过处分的强硬方式处理,导致这个学生辍学,怀着对教师和学校的满腔愤怒走进社会,最终走上违法犯罪道路。假设如果这位学生在犯错误时得到宽容对待,关键时刻得到循循善诱的正面教育,也许国家会多个人  相似文献   

20.
正临近岁末,又是一年大学考试季。学校为了严肃考场纪律,想出了很多办法,徐州一所学校近日贴出写有"严肃考试纪律,违纪处分当日下达,全国包邮(比你先到家)"的横幅。学生表示,如果真的被处分包邮回家,回家过年一定不好过。(据1月5日  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号