基于典型受众群体视角下的科普教育创新路径研究

文章通过对科普教育的现状进行分析,发现科普教育在影响力、深度和广度等方面还存在一些问题,包括内容单一、方式单调等。科普本质上是一种知识的传播和普及,应该针对性的采取大众喜闻乐见的传播方式,如情节故事、图文并茂等,从而更加贴近公众,激发公众对科学知识的热爱和渴望。在科普教育的实践过程中,应该注重受众群体的细分,以实用性为导向,更好地发挥新媒体优势,增强情感因素的引入,提高科普教育的影响力和有效性。文章基于典型受众群体视角,研究了当前科普教育的现状和问题,进行了初步探索,提出了一些创新的思路与路径。     

全媒体时代的广东科普宣传研究——基于受众的抽样统计分析

基于"广东省科普宣传受众抽样调查"对科普受众展开研究,采集特征数据并绘制受众统计图谱,旨在分析全媒体环境下广东科普宣传受众的基本情况与特点,启迪新媒体环境下科普宣传工作的体制机制建设,为科技主管部门、科学技术协会、科学中心等科普机构开展科普宣传工作提供宣传策略与决策参考。     

网络受众定量研究

我国目前网络受众现状，如身份定位、文化程度、经济收入、地域分布、行业分布和需求意向等几个方面都相应地发生了变化一这些变化对网络媒体的发展既有正性的一面，也有负性的一面。造成其负性影响的因素不仅有来自网络机制方面的，也有来自网络受众自身方面的，因而加强受众群体网络素质建设是一个不容忽视的问题。     

基于网络互动模式的学历留学生信息服务研究

分析了学历留学生在利用高校图书馆信息服务中面临的需求与提供的双重困境。认为开展网络互动服务是解决之道。网络互动模式具有实时性、交互性、便捷性等特点,在解决学历留学生的语言问题、促进用户教育、减少对图书馆的陌生感等方面,能够发挥积极作用,并且图书馆可以通过网络互动服务开展团队协作,提高服务能力和水平,有效解决学历留学生信息服务过程中出现的多种问题。     

国外网络科普现状及其借鉴

国外不同类型网站科普内容的比重差异较大,门户网站科普内容占总信息量比重很低,新闻媒体的科学新闻是重要版块,英国等欧洲国家学术机构网站的科学传播内容丰富,政府部门网站为获公众支持而重视科学传播功能展现。国外网络科普注重受众细分;网络科普供给由政府部门和学术机构主导,网络资源以集成为主;传播方式充分利用Web2.0的参与性和体验性;科学媒介中心网站对公众科学意识的增强和对待社会热点焦点事件理性态度的形成具有重要影响。建议将建设优质的网络科学传播资源平台作为我国网络科普工作的重心;大力促进学校科学课程与网络科普资源的相互匹配;创建中国科学媒介中心网站,为科学新闻深度报道提供权威来源;开展网络科普内容的监测与评估,促进网络科普的纵深发展。     

基于焦虑视角的受众网络健康谣言转发意愿研究

[研究目的]人们越来越多通过社会化媒体来获取健康信息,但网络健康谣言容易被用户大量转发,网络健康谣言治理需要深入分析受众谣言转发行为机制。[研究方法]该文以S-O-R模式为框架,构建了影响受众转发谣言意愿的模型,并采用实验法予以证明。[研究结论]结果发现恐惧型健康谣言较之期望型健康谣言具有更高传播意愿,焦虑是影响健康谣言转发的中介变量,此外信息涉入度和网络健康素养分别对焦虑感和谣言转发具有调节效应。     

关于学术期刊科普功能的网络计量学研究

科普的非功利侧面越来越受到重视，学术期刊也应该加强科普功能，服务社会。本文从定性和定量研究的角度．论述了学术期刊增强科普功能，并不会影响其学术地位，反而可以增加其社会影响力。     

网络环境下如何开展科普工作

本文从科普工作的特点、优势等方面对开展科普工作进行了深入详细的论述。     

关于实施大科普战略的法治保障研究

科普法治建设是落实关于“科技创新”与“科学普及”的“两翼理论”，实施大科普战略的重要保障。文章通过系统回顾，探讨了我国科学技术普及（以下简称“科普”）的法律和制度建设发展脉络、当前状况和存在的不足，分析了当前面临的新形势与新挑战。在“两翼理论”的指导下，文章提出了加强科普法治建设的相关建议，以期为大科普战略与国家科普能力建设的实施夯实法律保障。     

基于典型微信公众号的科普计量研究

在科普信息化不断推进的当下,为探究我国微信科普的发展现状,从科学计量的视角对我国典型科普微信公众号进行量化研究,通过对其科普信息在推送频次、传播内容和传播效果等方面的特点分析,探究社交媒体时代科普信息在微信平台的传播路径。研究表明,微信公众号在科普信息推送方面有较高的活跃度,且不同公众号有各自的运营模式;在科普内容方面信息更加多元化,除注重知识的科普外,还传播文化、新闻等类型的相关科普信息;在科普效果方面,受众关注度与参与性逐步提高,整体积极向好,但还有待提高。     

地区科普力度评价指标体系构建与分析

本文在国家科普统计指标体系的基础上,构建了地区科普力度评价指标体系,力求体现全国各地区的科普投入和产出状况。文章还设计了指标权重的获得方法和评价方法,最后以2006年度科普统计数据为基础,进行了科普力度指数测算,并做了数据分析。     

关于科学普及与中国未来发展的思考

科学是人类追求真理的伟大事业,科学普及（以下简称“科普”）是实现创新发展的重要基础性工作。纵观科学发展历程,人类通过科普实现知识体系的开放与共享、生产技术的应用与推广、科学文化的传承与发展、文明理性的启蒙与教育。文章分析了科普的作用和价值,指出科普有利于促进科学技术与社会的良性互动、提升科技治理水平效能,有利于提升公民科学素养、保障公民行使科学文化权力,有利于加强创新系统和创新文化建设。进而立足中国式现代化建设大背景,指出科普在人才培养、创新发展、社会治理、对外开放等方面大有作为。最后,从坚持科技为民的科普理念、筑牢科普传播阵地、立足科技向善的价值导向、推动开放科学的大力发展、促进科普国际交流与协作等方面指明了科技工作者的科普责任与使命担当。     

大科普战略背景下院士群体科普实践的思考与建议

科学技术普及（以下简称“科普”）作为创新发展的一体两翼,已成为决定国家物质文化发展水平和民族创造力最根本的因素之一。中国科学院院士和中国工程院院士（以下简称“院士”）作为我国科技界的优秀代表,在我国不同历史发展时期积极承担科普社会责任并发挥了重要作用。迈入高质量发展阶段,面对知识爆炸和数字化时代带来的诸多挑战,推动科普理念转变、实现高质量科普供给、构建大科普格局、谋划大科普战略,以高质量科普赋能中国式现代化进程,成为新时期的一项重要任务。文章基于院士群体开展科普（以下简称“院士科普”）的特征分析和实践经验,从新的历史方位重新理解院士科普的作用和意义,并对更好发挥院士作用推进科普事业繁荣发展提出了思考建议。     

科研与科普结合历史视角下我国科研人员科普能力建设思考

随着对科研人员参与科普的呼声日益增加，在科学研究与科学普及结合的背景下开展科学普及工作成为评价科研人员和科研成果的一项要求，近年来有关部门出台了一系列相关的政策、法规、指南，鼓励科研人员开展科学普及工作。文章通过梳理科学研究与科学普及结合的历史以及有关政策中的相关要求，分析了科学研究与科学普及结合的必要性及存在的问题，给出提高科研人员科学普及能力的建议。     

我国科普网站发展现状、问题及对策探析

本文分析了我国目前科普网站的现状,分析了其发展中存在的一些问题,并结合我国几个优秀的科普网站的成功经验,提出准确的受众定位、精良的、寓教于乐的内容、鲜明的特色、多样化的表现形式是科普网站获得发展的有效途径.     

论科学家的科普责任

本文从三方面讨论了科学家的科普责任：其一,考察科学发展历程,指出科普与科学家结伴而生,共生共长,是历史赋予科学家的任务;其二,分析科学活动两大内容科学创新与科学普及的关系,指出科学家既要坚守科学创新这一立家之本,又不能忘记科学普及这一发家之路;其三,体察现代科学技术发展新情况,指出在大科学时代,投身科普事业科学家责无旁贷.     

我国大众传媒科技传播与普及的现状、问题及对策

大众传播媒介是科技传播与普及的重要工具和渠道,其在提高公民科学素质方面起着举足轻重的作用.而“大众传媒的科技传播力度不够、质量不高”则是造成我国公民科学素质偏低的重要原因之一,大力提高大众传媒科技传播与普及的能力已迫在眉睫.文章以大量数据和实证案例为依据,分析了我国大众传媒科技传播与普及的基本现状,剖析了其存在的主要问题,并提出了提高我国大众传媒科技传播能力的应对策略.     

加强国家科普能力建设，服务新时代国家战略需求

新时代国家科普能力表现为一个国家向公众持续提供有效科普产品和服务,提升全民科学素质、营造科学文化、促进科技成果转化进而支撑创新发展的综合实力。文章基于我国科普能力的理论研究与建设实践,分析了当前我国科普能力建设中的不足和服务新时代国家发展战略的科普能力发展方向,尝试为加强国家科普能力建设、服务创新驱动发展、助力实现中国式现代化提出有益建议。