论人才培养模式创新下民族高等院校的教学改革

深化教学改革是民族院校人才培养模式创新的关键环节,面对当前民族院校教学观念陈旧、日常教学管理松弛、教学内容滞后和教学方法单一等现状,民族院校必须加强教学改革,主要措施有改变教学理念,加强教学管理工作,更新教学内容,改革教学方式方法等。     

地方高校教学管理的创新

教学管理是高校各项管理的中心环节,地方高校在教学管理过程中存在诸如管理理念落后,管理体制僵化、单一,教学管理队伍薄弱,管理水平较低等问题。深化教学改革,加快推进教学管理创新,已经成为一项紧迫任务。教学管理创新是指教学管理的改革和创造,是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程,它包括：教学管理观念的创新、教学管理机制的创新、提高教学管理人员素质等。     

教学管理创新--新世纪高等院校的必然选择

教学工作作为高等院校的主体工作,越来越体现出其在人才培养方面的重要作用,因此教学改革也成了高等教育改革的重点任务之一,教学管理工作的科学性已经成为教学改革的瓶颈所在,本文就教学管理这一贯穿整个高等教育教学工作的基本工作展开讨论,系统论述了创新教学管理的必要性,中国高等教育传统模式下的教学管理的特点,以及如何进行教学管理创新等,意在为推动高校教学管理体制改革寻找有力的切入点.     

高等学校教学管理制度创新的实践与思考

教学管理制度的改革与创新是高等学校教学改革的一个重要组成部分.本文结合学校教学管理工作的实际,从建立教学质量监控与保障机制、创新和完善学生学籍管理制度以及采用现代化管理手段等方面,对高等学校教学管理制度创新进行了总结,对教学管理制度创新中的几个问题进行了思考.     

新课改背景下中学教育教学管理的不足与创新策略

教学改革包含的内容很多,其中非常重要的是改革教学管理制度。改革教育的观念和思想定然会牵动教学管理思想的改变,教学改革应该用对应的教学管理制度改革。在这样的情况下,出现了诸多关于教学管理的不足之处,也提醒教育者需要有一定的创新意识和策略。     

创新教学管理机制 推动教学改革发展

随着高等教育的发展和形势的变化,教学改革已朝着整体化、系统化、综合性和实践性方面发展;教学管理创新是提高教学质量深化教学改革的关键环节,从更新观念、健全体制、提高人员素质、创新方法等方面,对高校教学管理问题进行探索与思考。     

浅议高校教学管理创新

随着我国高等教育的发展,创新人才培养目标的提出,要求高校改革现有的教学管理制度,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理的创新。     

浅议高校教学管理创新

随着我国高等教育的发展,创新人才培养目标的提出,要求高校改革现有的教学管理制度,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理的创新。     

对建立大学教学管理制度新模式的构想

高等教育改革的核心问题是教学改革,而其中教学管理制度的改革是很关键的,它所体现的时代性与其水平的高低直接影响到创新人才培养的质量。因此,改革传统的教学管理模式,建立适应知识经济时代人才培养需要的教学管理制度新模式,是当前大学教学改革的一项十分重要的任务。     

以师生发展为本为教学改革服务——新课改背景下中小学教学管理制度改革的思考

新的教学改革中,需要突破旧的教学观念、教学组织形式、驾轻就熟的教学流程,甚至要突破一些千百年来约定俗成的教学法则。所以,从广义上说,教学改革包含了教学管理制度的改革。教育思想和观念的改革必然触动教学管理思想的变化,教学改革需要以对应的教学管理制度改革作为保障。所以开展教学改革就必须改革教学管理思想和教学管理制度,改变过去统得过死、整齐划一、模式单一的教学管理思想和方式,把素质教育和创新教育的思想转化为教学管理的思想,形成新的教学质量观、新的人才质量观、新的管理职能观,为教师创造良好的教学环境,为学生创造宽…     

把学生的能力培养放在实验教学的首位

实验教学因其自身的特点，应以创新精神和能力培养为教学改革的主要目标，教材是依据，教学管理是关键，实验装备是依托。     

根据职教特点抓好教学管理

随着教育教学改革的不断深入,中高等职业教育地位的不断提高,同时对教学管理提出了严重的挑战,因此在教学管理过程中如何针对市场需要,强化学生技能培训,如何创新教学管理机制,强化教师教研创新意识已成为教学管理的重要内容,下面就谈谈自己的一些体会与思考。     

谈高等院校教学管理的创新

推进教学管理创新是新形势下加快高校教学改革、提升高校教学水平和人才培养质量的需要.高校教学管理应当在管理理念、管理制度、运行机制等方面进行必要的创新和发展.     

民办本科高校二级教学管理的必要性及存在的问题

分析民办本科高校二级教学管理的特点和目前的现状,探讨民办本科高校院级教学管理存在的问题,把握民办本科高校办学特点及其快速发展对教学管理的要求,用教学管理理论指导教学改革实践。深刻理解民办本科高校二级教学管理的理论,为民办高校院级教学改革和建设提供对策,努力提高教学质量,培养合格的应用型人才。对于提高教学管理效率和民办本科高校在市场竞争中的办学能力,实现以质取胜和可持续发展,优化和创新教学管理模式对办好人民满意的民办本科高校具有重要意义。     

清华大学:本研一体化教学管理模式创新

正随着高校教学改革的深入,人才培养模式日趋多样化、需求日趋多元化,教学管理的复杂性不断增长,原有的教学管理机制与信息系统明显不适应这些新变化、新需求。清华大学通过对教学管理的理念创新、模式创新、机制创新,借助信息技术,创建了多系统、宽覆盖、重创新、个性化、重服务、高效率的现代化教学支撑平台,构建了本硕博一体化的教务管理运行机制。建设目标清华大学规划建设一个现代化教学支撑平台,作为重要的教学支撑条件,为学校教育教学改革与发展提供有力支持。     

关于中等职业学校教学管理工作的思考

随着教育教学改革的不断深入,中等职业学校的教学管理和培养目标不断向纵深方向发展,这既是对中职学校教学管理的挑战,又是对教学科研工作的挑战。因此在教学管理过程中如何针对市场需要,强化学生技能培养;如何创新教学管理机制,强化教师科研、创新意识巳成为教学管理的重要内容,下面就谈谈这么些年来自己的一些体会和思考。     

新理念视野下的高校教学管理创新

随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求,要求高校树立"以人为本"管理理念,营造"以人为本"的现代管理氛围,创新教学管理制度,创立人本管理机制,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理创新。     

新时期中职院校教学管理工作的理念创新

随着教育体制不断改革,中职院校的教学管理逐渐受到社会的广泛关注。中职院校的教学管理是教育教学改革中的重点内容,其涉及的范围比较广,在实际管理中存在很多问题。在传统教学理念的束缚下,中职院校教学管理工作不能创新,与新时期教育理念存在一定的差距。基于此,本文就新时期中职院校教学管理工作的进行研究,并提出创新的教学管理理念。     

浅谈高校教学管理的改革

当前,高校教学管理尚存在诸多弊端,要想促进社会发展,必须进一步转变教学管理理念,激励教师参与教学改革;建立弹性的,有利于学生个性发展的教学管理制度,为创新人才的培养营造良好的教育环境.     

新时代民办应用型高校教学管理模式创新研究

近年来,民办应用型高校转型发展和教学管理模式创新的速度跟不上新时代应用型高校发展需要,只有通过规范管理体系及运用先进的教学管理理念,才能充分调动民办高校教师工作的积极性,更好地促进教学与管理协调发展,只有不断加强高校教学管理工作创新,才能够更加积极有效地推动民办应用型本科教育教学改革深入发展。