成语与化学

一、滴水穿石比喻尽管力量很小,只要坚持不懈,就能做出看来难以办到的事情。水滴之小,为什么能把石头滴穿呢?这是因为石头的主要成分是碳酸钙,雨水中溶有二氧化碳,碳酸     

“水滴石穿”的化学观

水滴石穿这个成语本意是说水不停地往下滴,能够把石头滴穿。今比喻只要坚持不懈,能力虽小也能做出看来很难办成的事情。 那么,为什么点点水滴能够穿透坚硬的岩石呢?难道真是水的‘力量’所致吗?科学家对此提出了质疑。我们知道,空气中含有少量的二氧化碳,它能微溶于水,而一般石头的主要成分是碳酸钙。当     

碳酸钙与牙膏

说起碳酸钙,谁都不会陌生.二氧化碳与澄清的石灰水反应能生成白色的碳酸钙沉淀,化学上常利用这个反应检验二氧化碳气体.在实验室里,通常用石灰右或大理石跟稀盐酸反应来制取二氧化碳气体. 那么,碳酸钙跟牙膏有关系吗?有关系,碳酸钙是制牙膏的主体原料.     

碳酸钙与牙膏

说起碳酸钙,谁都不会陌生.二氧化碳与澄清的石灰水反应能生成白色的碳酸钙沉淀,化学上常利用这个反应检验二氧化碳气体在实验室里,通常用石灰石或大理石跟稀盐酸反应来制取二氧化碳气体.     

可用碳酸钙与稀硫酸制二氧化碳

实验室制二氧化碳通常用碳酸钙与稀盐酸反应,而不用碳酸钙与稀硫酸反应。但是,我通过实验发现二氧化碳是可以用碳酸钙与稀硫酸反应来制取。 分别取几块碳酸钙与稀盐酸(1:2),与稀硫酸(1:4)反应,通过对照实验发现前者反应速度远远大于后者反应的速度,前者反应激烈,气体逸出的速度快,后者反应缓慢,气体逸出的速度小。通过实验又发现碳酸钙块状越小,与稀硫酸反应的速度越快。最后我用粉末状的碳酸钙与稀硫酸反应,粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应,进行比较发现两者激烈程度相差无几,且反应     

三、碳及其化合物

复习要求 1.了解 单质碳、一氧化碳、二氧化碳、 碳酸钙、甲烷、酒精、醋酸以及三大矿物能源的 物理性质与用途。 2.掌握 单质碳、一氧化碳、二氧化碳和 碳酸钙的化学性质;二氧化碳的实验室制法。 3.能应用碳及其化合物的知识解释日常 生活与生产中的有关化学现象和进行物质的     

《鸡蛋的沉浮》

用鸡蛋和稀盐酸反应这个有趣的补充演示实验能很好地证明碳酸钙和盐酸作用生成二氧化碳气体的性质。     

鸡蛋游泳(化学小试验之二)

(一)原理:鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙,而碳酸钙与酸反应会生成二氧化碳。当鸡蛋放到稀盐酸溶液中,鸡蛋壳上慢慢产生大量的二氧化碳气泡,增大了浮力。当浮力大于鸡蛋重力时,     

运用质量守恒原理巧解反应计算题

质量守恒定律是化学的一条基本定律。物质在化学反应中遵循质量守恒,是由于化学反应前后原子的种类、数量和质量都不变所致。在解决一些反应计算时,若能灵活运用它,则能起到化繁为简的作用,提高解题的效率。一、利用元素质量守恒解题例1炭和碳酸钙混合物若干克在空气中强热,若生成二氧化碳总质量等于原混合物质量,计算混合物中炭的质量分数。解析分析题意知,反应混合物中的炭和碳酸钙中的碳在空气中强热后都转变为二氧化碳,因此可根据碳元素的质量守恒建立关系式解题。设原混合物为100克,其中炭的质量为x,则碳酸钙的质量为100克－…     

碳及其化合物知识与中考

一、复习要求1了解　单质碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙、甲烷、酒精、醋酸以及三大矿物能源的物理性质和用途.2掌握　单质碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙的化学性质及二氧化碳的实验室制法.3应用　应用碳及其化合物的知识解释日常生活与生产中的有关化学现象和进行物质的推断.二、知识结构碳的物质单质金刚石石墨无定形碳性质物理性质:具有的物理特性及其原因化学性质稳定性:常温下很稳定可燃性:Ｃ+Ｏ2(充足)点燃;Ｃ+Ｏ2(不足)点燃还原性:Ｃ+ＣｕＯ高温+用途化合物无机物一氧化碳物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小化学性…     

开心字典

趣味地带小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:"嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!"小水珠说:"不信,我俩比比看,你把河边的石头打     

"二氧化碳的实验室制法"教学过程

[师]:用哪些方法可以得到二氧化碳?[生]:学生讨论提出自己的想法:(略)[师]:这些方法是否能比较简单的得到纯净的二氧化碳气体呢?[生]:不能。[课题]:二氧化碳的实验室制法[师]:下面这些途径,你觉得哪种方法为最佳?(1)碳酸钙高温分解。(2 )碳酸钙与盐酸反应。(3)碳酸钙与硫酸反应。[学生讨论]:方法1肯定不可行,因为反应的温度太高,以及产物难以收集。[师]:那么方法2和3如何呢?怎样去判断?[生]:用实验证明。[学生实验]:取两支试管,放入大理石各一块,分别加入盐酸和硫酸适量。观察现象,找出异同,并选择。[学生分析总结]:相同的是都有气泡产生。…     

李四光的故事

李四光,是我国著名的科学家。他可喜欢石头啦,身边总带着一把小锤子和一面放大镜,不管走到哪里,看到石头,就用小锤子敲一敲,举起放大镜看一看。他只要看一看石头的颜色,掂一掂石头的重量,就能知道这块石头地下有没有石油。他整天忙着研究石头,常常忘了干别的事情。这里讲两个李四光的故事。     

鸡蛋吐泡泡

实验揭秘 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,当碳酸钙遇上醋,它们会发生化学反应,产生二氧化碳气体,这就是你看到的鸡蛋吐泡泡。想一想,把鸡蛋浸泡在自来水里会有气泡吗？     

北师大版小学五年级阅读试题

<正>小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:"嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!"小水珠说:"不信,我俩比比看,你把河边     

关于无数字的化学计算

解无数字的化学计算题,关键是理清在反应中各物质之间的关系,建立等式求出确定值.例1 镁粉和碳酸钙的混合物在氧气中燃烧,并充分反应,结果混合物的总质量无变化.则此混合物中,镁粉和碳酸钙的质量比是( ).(A)6:25 (B)5:7 (C)1:5 (D)33:50分析:碳酸钙完全分解放出二氧化碳的质量恰好等于镁完全反应所需氧气的质量.解:设CaCO_3质量为x,生成二氧化碳质     

多功能二氧化碳实验装置

在中学做二氧化碳的一系列性质实验时,都是分步进行的。而本实验装置将二氧化碳的产生、收集、二氧化碳比空气重、不助燃;能与点燃的镁带反应;能与过氧化钠反应;能与澄清的石灰水反应等实验集于一体,本实验装置使学生直接获得系统的二氧化碳知识。1组装材料500mL广口瓶一个,梨形分液漏斗一个,500mL烧杯二个,牛角管一支,试管一支（直径18mm、长180mm）,旋塞开关三只,弯头导管三只,木制托盘一个,坩锅钳一个。1、分液漏斗2广口瓶3,4．烧杯5．试管2实验药品石灰石或碳酸钙粉末（或碳酸氢钠）、过氧化钠、镁带、两段蜡烛、稀盐酸…     

为什么不能用碳酸钙和硫酸制取二氧化碳,工业上却用磷酸钙和硫酸制取磷酸?

我们知道实验制取二氧化碳都用石灰石或大理石和盐酸反应而不用硫酸,这是因为硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙沉淀复盖在石灰石     

滴水穿石

一个星期天的下午,我和小伙伴们一起在屋檐下玩。玩着玩着,我无意中发现一块石头上面有一块凹进去的地方,我连忙叫小伙伴们过来看看,她们见了也非常惊讶!这时,我忽然想到了一个成语:滴水穿石。爸爸曾经告诉我:水滴在石头上的某一个地方,长年累月,就能穿透石头。我最初接触这个成语时,还将信将疑,心想,水怎么     

钟乳石的模拟实验

钟乳石的主要成分是碳酸钙,含有二氧化碳的水渗入石灰岩缝隙中,就会溶解其中的碳酸钙,形成碳酸氢钙水溶液顺岩石而下,直到抵达边缘。如果岩石在洞穴顶部,水将滴下。当溶液和空气接触,产生逆向反应,碳酸钙会被沉淀下来,经过日积月累,能形成奇观钟乳石。由于形成过程非常缓慢,教材只以图片形式加以呈现,但学生无法将其中的原理与形成结果有机结合起来。为此通过硅酸钠溶液与氯化铁晶体反应形成胶体,在重力作用下不断生长作为模拟实验,让学生感受大自然天工造物的神奇美,同时化抽象知识为形象生动实验,激发学生学习兴趣!