美术教学中如何体现“美”

小学美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径,而美育又是学校实施素质教育的一个重要方面。教师应发挥美育在素质教育中的重要作用,激发学生的学习兴趣,培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受和爱好,提高学生对艺术作品的欣赏能力。     

发挥美术课美育功能之我见

在学校教育中各学科都有对学生进行美育的任务,而美术教育内容本身使它成为美育的重要手段和途径。美术教学除对本学科知识、表现技法、形式美的传授之外,还具有提高学生对自然美、社会美和艺术美的感受、鉴赏、评价创造的能力,培养学生健康的审美情趣和敏锐的审美感受能力。但以往的美术教学中,不少美术教师把美术课上成了单纯培养美术人才的技术课,忽略了对学生审美情趣的培养和对观赏美、鉴赏美的能力的提高,削弱了美术课育人的功能,降低了教学质量。因此,我认为美术教学应改变过去那种片面的旧观念,应把提高学生的审美能力,陶…     

建议加强中、小学美术教学

编辑同志: 有件事要向您们反映一下,希望引起有关学校的重视。现在新学期的学习生活已经开始很久,但我们发现有的学校没有开设美术课,认为美术课可有可无,无关紧要;有的学校虽然在课程表上安排了美术课,但实际上名存实无,有的教师则把美术课变成了语文的复习课或数学的练习课。我们认为这种偏科现象是不对的。事实说明,美育可以增加学生对自然美、社会生活美和艺术美的感受和爱好,提高他们的审美能力,使他们具备高尚的道德情操和丰富的艺术创造力。在帮助青少年树立共产     

初中美术课堂教学中学生审美能力的培养

美育又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美术课程是学校进行美育的主要途径,通过美术教学陶冶学生的情操,提高审美能力。美术课作为对学生进行审美教育的主要手     

中小学要重视美术课教学

中小学美术课是对学生进行美育的重要手段,也是对学生进行德、智、体全面发展教育的一个有机组成部分。通过美术教学,使学生获得对自然美、社会生活美和艺术作品美的一定的鉴赏能力和表现技能,培养学生健康的审美情趣和高尚的审美情操,在潜移默化中陶冶性情,受到良好的思想品德教育。     

美术课中审美能力的培养

美术课中审美能力的培养赵淑英美术属艺术学科，是对学生进行美育的主要课程。做为美术教师，不仅要向学生传授知识和技法，还要通过对自然美、艺术美、生活美的实践来培养学生健康的审美情趣。一、创造气氛，培养学生的审美感受力审美的感受力是审美能力之一。面对一幅精...     

美术课的情、趣、美

美术课是学校美育中的重组成部分,每一节美术课是美育过程的载体,怎样上好美术课,值得老师们探究,一堂美术课在完成教学目标的同时,如果能够体现出“情、趣、美”,将是一堂较完美的美术课。     

巧妙营造地理新课程教学之美

教育的最高境界应该是促进每个学生的全面发展,即学生身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感和精神价值等方面的发展。这里的“美”指的是美育,它不能同于美术课,虽然美术课是美育的重要阵地,但美育绝不是单纯依靠美术一门学科就能够承担其全部内涵的。     

农村中小学美术教育散议

农村中小学美术教育散议华龙宝培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才离不开美育这一环节，这已逐步成为教育界人士的共识。美育的手段是多种多样的，但通过开设美术课进行美育是最重要也是最有效的一种途径。学校美术课的开设正日益受到越来越多的教育工作者的重视...     

在美术教学中巧用多媒体提高学生的审美能力

小学美术课是对学生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展都有着重要作用。在美术学习的过程中,学生既需要细心观察、认真分析、比较,又需要综合、提炼、概括,还要对所描绘、塑造的内容进行回忆、想像,能动地领悟自然的美、生命的美。这     

浅谈如何提高学生的美术创作能力

美术课是学校中小学义务教育阶段的一门必修课,是对不同学龄学生进行美育的重要途径。美育对于陶冶情操、开发智力和促进学生的全面发展具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣,     

中学美术教学中的美育之谈

美术课,是美育的重要渠道,初中美术教育既要满足当前我国素质教育的基本要求,还需遵循学生的身心发展规律,发挥美育在素质教育中的重要作用,抓住美,展现美,提高学生审美素质。根据多年一线教学经验,对这一问题做了分析和论述。     

谈美术课应有“美”有“术”

美术教育是美育的重要组成部分，也是学校实施美育的主要途径和有效形式。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。然而，作为实施美育主渠道的美术教育，怎样才能发挥其独特的作用呢？我认为，美术课应有“美”有“术”。所谓“美”即审美教育，所谓“术”就是双基教学，即基础知识和基本技能。     

大学语文的美育关节

美育是素质教育的重要组成部分，应把美育融入语文教学中，充分对学生进行自然美，社会美和艺术美的教育。     

以美育增强学校德育实效性

当前增强学校德育实效性，需要把美育融入德育。学校教育要充分利用自然美、社会美和艺术美，使学生获得思想濡染和人格塑造。美育融入德育，要使学生由“技巧人”转变为“审美人”，由“感性人”转变为“理性人”，由“庸俗人”转变为“高雅人”。     

寓美育于体育教学之中

美育开始于家庭，成长于学校，完成于社会。家庭是美育的天然摇篮，学校是美育的重要阵地，社会是美育的广阔原野。体育是一项体现着美和力量的育人活动，美是中学体育教学中应体现的特征，寓美育于体育教学之中会提高学生参加体育锻炼的兴趣和热情，提高体育课堂的教学效果。我国著名美学家王朝闻曾说：“德育、智育和体育与美     

美育在学校艺术教育中贯彻和实施的研究

近几年来,学校教育由于围绕应试教育转,有的地方出现艺术教育名存实亡,形同虚设的状况,连规定的音乐课,美术课也常常被改成其它课,于是出现有的学生甚至到了初中毕业还不清楚简谱,五线谱更是高深莫测了,美术课分不清油画与国画,导致许多有艺术天赋的学生,错过了培养和深造的时机,学校看重的是分数,上线率.出现这种怪圈，究其根源，其实是美育的地位被忽视了，这必须引起学校的关注，因为只有把美育放在学校教育重要的位置上，去认真贯彻和实施，才能培养出较完善的，素质全面的人才。     

管乐团的美育——美不胜收

西城区展新小学管乐团成立已经16年了。作为学校德育和艺术教育的主管者，十几年来，我注意以管乐团为龙头促进学校的美育工作，同时学校的美育活动又促进了学校的整体工作。实践证明，少年管乐活动能使孩子感受美、鉴赏美、表达美和创造美，同时它也是锤炼学生思想，进行德育工作的重要手段。可以这样说：管乐团的美育——美不胜收。     

培养中幼师学生审美素质之我见

一、指导学生认识美美育是对中幼师学生进行素质教育的重要内容之一。一般都这样认为:美术课就是美育,其他课程与美育没多大关系,其实这是一种错误的认识。在中幼师所开的课程之中,每一学科都存在着不同程度的美育内容,只是由于教者     

浅析美术教学中的审美教育

美术课是为全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要组成部分,其目标是以审美教育为主线,以学生智力和才能培养为核心。审美教育是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。职业中专美术课堂的教育方法具有它的整体性和特殊性。其任务不是注重受教育者的短期行为和局部把握,而是注重培养、提高受教育者感受美、鉴赏美和创造美的能力,树立、端正他们的审美观念、审美理想和审美情趣;陶冶学生的性情、净化情感、美化生活,使其更加热爱美、热爱生活。这意味着学生本身的论理知识,审美特征与德育、智育和美育的紧密联系,最终使受教育者的人格趋向真诚、善良、美好。