增长方式的转变与国企改革──访著名经济学家汪海波教授

增长方式的转变与国企改革──访著名经济学家汪海波教授本刊通讯员中国社会科学院工业经济所的汪海波教授，是研究工业经济问题的著名经济学家。日前，笔者就我国经济增长方式转变及国企改革问题采访了汪海波教授。问：增长方式问题，并不是今天才提出来的，长期以来，我...     

经济增长方式的转变与国有经济的发展

经济增长方式的转变与国有经济的发展宋涛江泽民同志在十四届五中全会闭幕式上的讲话和李鹏同志在八届人大四次会议上的报告，都提出要实现我国国有经济增长方式“从粗放型到集约型的转变”。对这一问题，我想讲讲个人的认识和看法。第一，转变经济增长方式的涵义。“经济...     

关于转变我国经济增长方式的若干思考

本文从三个方面研讨我国经济增长方式的转变，一是从理论上探讨经济增长方式及其转变的具体内涵；二是从实际操作的角度分析我国转变经济增长方式的基本要求；三是针对我国经济增长方式长期难以成功转变的事实．剖析加快增长方式转变的关键或途径之所在。     

论农业经济增长方式转变中的农村职教

论农业经济增长方式转变中的农村职教＂九五＂期间，我国农业和农村经济面临着经济增长方式从粗放型向集约型转变的大课题。这种转变将给农村职业教育带来怎样的影响，农村职业教育应该如何适应这一转变，并在这一转变中作出自己的贡献──一、农业经济增长方式的转变为农...     

论经济增长方式的转变

经济增长方式的转变是当代世界经济和科技发展的总趋势，也是我国实现２０１０年远景目标的关键。本文从我国经济发展的历史沿革分析入手，联系我国经济发展的现实及国际经济发展的变化，说明了经济增长方式转变的客观必然性，阐述了经济增长方式转变的基本要求，提出了实现经济增长方式转变的途径。     

论我国的经济增长方式及其转变

本文通过论述我国粗放式经济增长方式的形成以及存在的问题，提出了我国经济增长方式转变的基本思路和具体对策。     

长吉图经济增长方式转变的现状、原因及对策

本文通过对长吉图地区经济增长方式转变的现状分析,找出转变存在的问题,并提出解决长吉图地区转变经济增长方式的对策建议,也希望为探索我国内陆沿边地区经济增长方式转变提供借鉴.     

论“两个转变”的内在关联

本文认为，经济体制转变和经济增长方式转变二者之间存在着内在的联系。一方面，经济增长方式的转变与它所赖以存在的经济体制紧密相关，要实现经济增长方式的转变，首先必须进行经济体制的改革；另一方面，经济体制改革的目的在于有利于实现经济增长方式的转变，但是它不能取代经济增长方式的转变，因为改革的绩效要通过经济增长方式的转变得到反映。在我国，“两个转变”要求同步进行。     

论转变我国经济增长方式与职业教育的发展

论转变我国经济增长方式与职业教育的发展魏心红党的十四届五中全会为全国人民描绘了一幅跨世纪的宏伟蓝图。要实现这一蓝图，加速我国经济增长方式从粗放型向集约型转变，显得至关重要。作为教育与经济结合最紧密部分的职业教育。对促进这一转变将起到直接的作用。一、转...     

韩国经济增长模式的转变、特征及其借鉴

本文介绍了韩国经济增长模式的三次大转变，探讨了该模式所具有的特征和存在的问题，以及它对我国经济增长方式的转变和经济发展的借鉴和启示。     

对消费需求在经济增长方式转变中的作用的思考

正确认识消费需求与经济增长方式之间的关系，深刻理解消费需求在经济增长方式转变中的地位和作用，有利于统一对经济增长方式转变的认识，把握经济增长方式转变的条件和速度．提高经济增长与发展的有效性。本仅就此问题谈几点个人浅见，以就教于专家学。     

教育也应转变发展方式——学习十四届五中全会精神的体会

教育面对我国未来经济社会发展的宏伟蓝图和经济体制,经济增长方式的根本转变,如何选择与之相适应的发展方式?两个根本转变向教育提出了什么要求?经济增长方式同教育增长方式之间是何关系?教育在科教兴国战略中发挥什么样的作用?教育怎样同经济紧密结合?这些都是教育战线落实五中全会精神的重大问题,也是实现经济增长方式转变、确保我国宏伟目标实现的关键一环。一、经济增长方式转变要求教育的增长方式必须与之相适应     

关于转变经济增长方式的几个基本问题

转变经济增长方式是国民经济和社会发展的一条重要方针，是今后经济建设的长期的战略任务。本文从与转变经济增长方式联系紧密的几个基本关系：生产力水平、经济体制与经济增长方式；观念、衡量标准与经济增长方式；科技兴国与经济增长方式；经济增长方式的转变与精神文明建设等作了初步分析，从全景角度展示了落实转变经济增长方式这一方针的有利条件和不利因素，揭示了存在的问题与矛盾，并就解决问题的思路与对策进行了探索     

九六经济增长方式转变问题研究概述

九六经济增长方式转变问题研究概述九六经济增长方式转变问题研究概述○晨十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》指出：为实现今后１５年的奋斗目标，关键之一是经济增长方式由粗放型向集约型转变，并指出...     

论21世纪初我国国民经济增长态势

目前我国经济体制和经济增长方式正处在转变过程中，要实现这一转变需要较长的时间，现有产业结构对经济增长的支持力度趋向弱化；推动经济持续高速增长的新体制尚未形成；三大需求对国民经济增长的拉动相对乏力，由此决定转轨时期我国国民经济增长速度将相对趋缓，客观上要求必须继续实行积极的财政政策。     

转变经济增长方式发挥国有经济的主导作用

我国经济发展所处阶段、改革开放的客观要求和经济生活中现存矛盾决定必须实行经济增长方式从粗放型向集约型转变；国有企业经济增长方式的转变是实现整个经济增长方式转变的关键；转变国有企业经济增长方式，必须深化企业改革，优化企业结构，加快企业技改步伐，加强企业管理和搞好相关的配套改革     

教育与经济增长方式的转变

我国实现“九五”计划和2010年远景目标的一个关键性问题,是经济增长方式要从粗放型向集约型的根本转变。那么,怎样才能实现经济增长方式的转变呢?本文认为,教育与经济增长方式转变有着十分密切的关系,教育能够促进经济增长方式的转变。     

必须加快转变经济增长方式

高投资、高消耗、低效率的粗方式经济增长给整个社会造成严重的福利损失,构成了对我国经济持续增长的约束,我国经济增长方式的转变刻不容缓的。必须坚持把以人为本作为转变经济增长方式的落脚点;必须坚持把自主创新作为转变经济增长方式的中心环节;必须坚持把经济结构调整作为转变经济增长方式的主要途径和重要内容;必须坚持把深化体制改革作为转变经济增长方式的重要动力。     

实现跨世纪宏伟目标的一篇大文章──关于实现我国经济增长方式转变的几个问题

经济增长方式从粗放型向集约型转变是我国实现跨世纪宏伟目标的关键之一。深化改革是实现我国经济增长方式转变的根本动力。而经济增长方式转变是一个系统工程，涉及许多方面，必须抓好几个重要环节，即：依靠科学技术，提高科技进步对经济增长的贡献率；实施＂科教兴国＂战略，大力发展教育事业；正确处理速度和效益的关系，破除＂唯速度论＂；优化产业结构，保持国民经济又快又好地协调发展；从宏观和微观两个方面入手，努力提高经济管理水平。当然，实现经济增长方式的转变，要立足于我们的国情，不能把内涵集约增长方式与外延粗放增长方式绝对地对立起来，也不能搞＂一刀切＂或＂齐步走＂，不能盲目追求高度集约化。     

对转变经济增长方式的几点思考

我国经济增长方式虽然在改革开放之初就提出来，但仍以粗放型为主要增长方式。制约我国经济增长方式转变主要是体制问题。主要表现在：科技教育投入不足、劳动者素质较低、企业技术装备落后、企业管理水平差、企业组织结构不合理、产业结合失衡、地区产业结构趋同化。围绕经济增方式转变加大改革力度。深化国有企业改革，建立现代企业制度；发展完善商品市场，培育和规范要素市场；按照政企分开的原则，切实转变政府职能，完善宏观调控体系。