论高校质量文化的培育

高校质量文化是高校在长期的教育实践中所形成的质量意识、质量价值和质量行为规范的总和,是高校的教育质量保障的思想文化基础。本文分析了质量文化的含义、质量文化的特征和价值,然后就如何培育高校质量文化提出了相应的构想。     

高校质量文化论纲

本文介绍了高校质量文化的内涵、特征、价值、结构层次、构成要素,高校质量文化与质量管理的关系,高校质量文化建设的内容、途径与原则。     

欧洲高校质量文化的生成要素

质量保障部门、质量委员会、教师发展机构以及信息数据办公室、学生服务部门在欧洲高教内部质量文化生成中发挥着重要作用。质量文化建设中的过程要素涉及质量规划、质量评估、质量项目三个方面。建立完善的质量管理组织体系、形成高效的质量保障运作机制和加强利益相关者的充分互动,共同构成了欧洲高校发展质量文化的宝贵经验。     

地方高校质量文化建设的策略探讨

地方高校质量文化建设关涉到教职工的工作热情和学生的学习积极性,对其提高教育质量和办学水平具有重要意义。但受多种因素的影响,质量文化建设在地方高校往往被忽视。地方高校建设质量文化,应当根据各自实际情况合理设定目标,在物质、制度、精神、行为层面有针对性地开展工作,并在评估中不断完善。     

构建高校质量文化管理体系

构建高校质量文化是全面实施高校质量管理体系的重要内容.从高校质量文化的内涵、实施高校质量文化的意义、高校质量文化的设计理念出发,围绕高校质量文化、制度文化、行为文化、精神文化四个方面进行高校质量文化的理论构建.     

高校质量文化构建探析

构建高校质量文化是全面实施高校质量管理体系的重要内容。从高校质量文化的内涵、实施高校质量文化的意义、高校质量文化的设计理念出发,围绕高校质量文化、制度文化、行为文化、精神文化四个方面进行高校质量文化的理论构建。     

高校行政办公文化培育刍论

在分析高校行政办公文化影响因素及存在的问题、探讨高校行政办公文化改进和培育的路径的基础上,指出:高校开展行政办公文化建设必须深化认识,树立科学的行政办公文化理念;必须强化精神引领,培育积极向上的行政办公精神;必须完善制度保障,增强制度的导向、激励与规范管理功能;必须强化选人用人导向,营造良好的环境氛围。     

论高校质量文化建设

"质量文化"原本属于著名的管理思想家菲利普·B.克劳士比(PhilipB.Crosby)的质量哲学范畴,最初主要是作为企业文化的一部分.80年代后期,随着高等教育质量保障运动的兴起,企业管理中质量文化的概念也被引入到高等教育领域.亦即高校在长期教育教学过程中,自觉形成的涉及质量管理的价值观念、规章制度、道德规范、环境意识及传统习惯等"软件"的总和.     

论高校质量文化建设

加强高校质量文化建设 ,有助于高校强化质量意识 ,营造浓厚的质量氛围 ,促使大家进一步更新教育质量观念 ,并自觉构建教育教学质量监控与保证体系 ,促成教育教学质量的稳中有升。因此 ,在我国高校持续扩招的形势下 ,探讨如何加强高校的质量文化建设 ,对于稳定与提高教育教学质量 ,不断满足广大群众日益增长的接受高质量的高等教育的需要 ,实现高等教育的可持续发展 ,具有重要的现实意义。一、营造质量氛围 ,强化质量意识 ,是高校质量文化建设的首要内容一所高校是否有较好的教育、教学质量 ,首先取决于学校领导与广大教职员工是否有强烈的质…     

强化师生质量意识培育和发展高校质量文化

努力提高教育质量是高校永恒的责任和义务。培育与发展高校质量文化,必须坚持人本管理理念,坚持高校教学中心地位不动摇,建立高校协同创新教学管理机制。     

论高等教育质量与高校评估

文章论述了评估对高等教育质量的促进作用、国外评估经验、我国高校评估中存在的问题以及如何建立科学的高校评估保障机制等问题。     

地方高校质量文化建设研究

本文立足文化建设的视角,从关注高校质量文化建设的内涵入手,分析地方高校质量文化建设现状,提出质量文化建设的原则,并在此基础上对地方高校质量文化建设的具体措施进行了初步探索。     

图书馆与高校质量文化建设

提高人才培养质量是高校的永恒主题,质量文化建设是高校内部质量保障体系建设的灵魂和基础,作为校园文化重要组成部分的图书馆,是高校质量文化建设的一支重要力量。本文试从高校质量文化结构的四个层面,简要论述高校图书馆如何加强自身建设与管理,努力在高校质量文化建设中发挥积极的作用。     

质量文化视角下的高校质量管理改革

质量文化建构是高校质量管理的新方向。对高校质量文化的解读可知,质量文化概念具有内生共享性、地方性、整体性、演进性等特点和重要的反思性工具价值。在质量文化观照下,中国高校质量管理的改革应该在价值取向上重视内部价值的引导,在权力配置上强调基于院系与学科,在发展手段上重视战略管理。     

论高校教学质量的文化保障

多年的教学质量保障实践表明,仅仅建立一个质量保障体系,很难实质性地带来教育教学质量的提高。良好的教学质量保障文化是提高教学质量的前提和基础,培育健康的质量保障文化是有效保障教学质量的必要条件,是切实提高教学质量的必由之路。为此,淡化监控文化,培育质量文化;清除官僚作风,实施尊重式管理;投资感情,建立教学质量的道德保障,对于提高教学质量极具重要性和紧迫性。     

欧洲高校质量文化生成机制研究

质量文化同时包含精神心理和组织管理两个维度,近年来成为欧洲大学阐释高等教育质量的一个重要范畴。质量文化的生成,需要战略规划与管理、内部评估与反馈、利益相关者参与以及信息数据建设等多重机制的共同作用。欧洲高校的实践日益表明,坚持大学自治、制定绩效指标和强调上下互动已成为质量文化建设的宝贵经验。     

高校质量文化建设的战略目标与实现路径

追求卓越是世界高等教育发展的目标,也是高校质量文化建设的应然追求。然而,卓越质量文化的形成不是自发的,需要我们正确理解卓越质量文化的内涵、确立卓越质量理念与质量愿景,积极创建卓越组织与团队,不断创新质量激励机制,营造良好的文化氛围。     

论高等学校法治文化的培育

高校的文化建设是高校和谐发展、提升核心竞争力的重要保证和有力支撑.法治文化是高校文化的重要组成部分,是高校法治建设的灵魂,法治文化建设水平直接影响着高校法治建设效果.在深刻理解高校法治文化概念、把握高校法活文化内涵的前提下,多途径、全方位地培育高校法治丈化,才能提高依法治校的水平,推进学校的全面、协调和可持续发展.     

高校创业文化的培育途径

在知识经济快速发展和大众创新、万众创业的时代背景下,高等教育改革面临着许多新挑战,创业文化培育作为一种面向未来发展的教育思想,对高等教育改革具有重要意义。高校通过培育创业文化,能够激发大学生的创业热情,帮助他们培育创业精神,提高创业能力,更好地走向社会。