关注民办教师的心理健康状况

近几年，随着民办教育的迅速发展，民办学校教师的心理健康状况令人担忧。我们对部分民办学校教师进行了症状自评问卷的调查，结果显示，教师普遍存在以下心理障碍。     

广州市中学民办教师心理健康状况的调查

调查背景改革开放以来,在国家教育方针指引下,广州市的民办教育如雨后春笋,迅速发展起来。民办学校为提高教学质量,从省内外引进了大批教师,一些公立学校也聘用民办教师,他们构成了新型的民办教师队伍。     

对青海农村民办教师心理健康状况的调查分析

农村民办教师作为我国教师队伍中的特殊群体有其特殊性。采用SCL－90心理卫生自评量表对204名男女民办教师的心理健康状况进行研究表明：农村民办教师心理卫生症状各因子项的均分均高于全国常模及青海省西宁地区正常成人的测试结果,并存在非常显著或显著的差异。     

关注幼儿教师心理健康刻不容缓——广东省幼儿教师心理健康状况调查

本研究采用症状自评量表（SCL-90）和自编反映个体工作环境和社会经济状况的问卷对广东省幼儿教师的心理健康状况进行了调查研究。结果发现：14．4％的教师有明显的心理障碍，主要表现在躯体化、焦虑、强迫和抑郁症状等方面。     

关注师范院校新生的心理健康——赣南师范学院04级新生心理健康状况调查

师范院校学生心理健康水平如何,将直接影响到我国教育事业的发展。关注师范院校大学新生的心理健康状况并采取有效的措施,是做好师范院校大学生心理健康教育的基础。通过对赣南师范学院2004级新生心理健康状况的调查发现:师范院校新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际敏感、抑郁、敌对、偏执;男、女生的心理健康水平无显著性差异;独生子女、非独生子女、城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异极其明显;师范院校独生子女的心理健康水平要高于非独生子女,城镇学生的心理健康水平要高于非城镇学生。     

关注未成年人关注心理健康教育

[编者按]2005年2月26日,第三届"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀成果交流研究讨暨颁奖会(下简称"颁奖大会")在人民大会堂隆重召开,来自全国各地600多名获奖代表及中小学心理健康教育工作者参加了大会.     

关注青年教师心理健康

近来读费希特的《论学者的使命》,有一段话十分耐人寻味:“你们是最优秀的知识分子。如果最优秀的分子丧失了自己的力量,那又用什么去感召呢?如果出类拔萃的人都腐化了,那还到哪里去寻找道德善良呢?”这个警钟敲得好呵。我们虽然绝不能说现在的知识分子已经“腐化了”,但高校教师中不同程度存在的师德及心理健康问题,确实值得重视。近年来,随着高校大学生群体中出现极少数诸如自杀或他杀、骗人或被骗、神情惶惑不能自控、情志迷离言行失常等极端恶性事件,大学生的心理健康已经成为家长、学校、社会普遍关注的一个焦点问题,教育行政部门和许…     

关注优秀生心理健康

一些优秀学生对自身要求很高,希望自己的成绩始终保持稳中有升,但在对自我的认识和评价上,往往容易关注不足和弱点,对自己的长处和优点却视而不见。一位成绩一贯优秀的女生,因为一次英语没有考好,就说:"过去的学习成绩似乎都是假的,     

关注教师心理健康

近年来,中小学教师的心理健康问题已经成为社会关注的热点。多项调查都显示,中小学教师的心理健康状况令人担忧。教师出现的心理障碍较为集中地表现为职业压力大、焦虑、自卑、对工作失去热情、抑郁等。中小学教师心理问题是在外界压力和自身心理素质的互动下形成的,其原因主要有以下几个方面:研究表明,压力是影响心理健康的主要因素。中小学教师的压力主要来自两个方面:一、教育改革增大了一部分教师的压力。一方面,为适应社会进步,与教师工作密切相关的课程、教学改革不断深化,力度与速度都较以前有所加大,从观念到行为都要求教师做出相应…     

关注中学生心理健康

新世纪的钟声中刚刚敲响 ,当浙江金华中学徐力因不堪学业重负、严母逼迫而举起榔头砸死了自己亲生母亲之时 ,国人震惊了 ,教育界震惊了 ,许多教育界的有识之士纷纷呼吁人们应更多地关注中学生的心理健康 ,心理素质教育的一个重要组成部分也越来越多地引起人们的重视。近几年 ,在商品经济大潮的冲击下 ,充满竞争和快节奏的现代社会生活 ,也会使学生脆弱的心灵不堪重负 ,一些不良心理因素常常袭扰着他们身心的健康成长 ,直接影响到学习的优劣和自身素质的进步提高。他们有时出乎意料的举动 ,常常使教师和家长们深感不安和忧虑。我认为学生的不…     

关注教师心理健康

我们都知道"教师职业是用心灵去浇灌心灵的特殊职业",教师教书育人工作的特殊性决定了教师拥有健康心理素质的重要性。要让学生具有良好的心理素质和品德修养,首先教师要有健康的心理和高尚的情操。一个心理不健康的教师,轻则影响教师个人的成长,重则会影响学生的心理健康,或者引发群体事件,其危害是不可估量的。可见,关注教师心理健康已不容忽视。一、教师心理健康存在的问题社会在进步,时代在发展。随着社会节奏的越来越     

关注幼儿心理健康

在一次晨间谈话中,我惊讶地发现大多数孩子最喜欢的电视节目是“奥特曼”。当我询问孩子为什么如此喜欢“奥特曼”时,孩子们的回答是五花八门:“‘奥特曼’很厉害,能打怪兽!”“‘奥特曼’什么都不怕,有很多本领,能发射激光、还会飞!”“‘奥特曼’最勇敢,他能保护地球!”……看来,“奥特曼”的本领超强,无所不能,是孩子们心中的偶像。那么,孩子的父母对此是如何看待的呢?我在本班做了一次问卷调查。40名家长中,同意孩子观看的约占15%;不同意的约占78%;无所谓的约占7%。其中85%的家长认为对低年龄孩子的成长不利,因为里面有很多宣扬暴力和恐…     

关注全民心理健康

关注全民心理健康是社会发展、行业文化发展、健康的心理学自身发展和全民基本的心理需要变化等方面的客观要求。人们在现实生活中 ,对基本的自我认识能力、基本的人格协调能力、基本的自主与独立性、基本的控制情绪能力、基本的社会适应能力和基本的社会交往能力等方面迫切需要得到系统的教育 ,这对于全民心理健康这一学术领域研究的“生态环境”建设、相关知识和技术的教育宣传和社区心理服务机构的建设等方面提出了挑战 ,需加大力度为人们营造良好的心理健康的氛围     

关注幼儿心理健康

幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期的心理健康将会关系到幼儿一生的健康发展。因此,关注幼儿心理健康问题,对当前的幼儿教育和幼儿的健康成长都有着十分重要的意义。     

关注小学生心理健康

当今小学生大都是独身子女,父母的溺爱,加上爷爷奶奶、外公外婆的过分宠爱,使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格,且依赖思想特别严重。同时他们又正处在身心发育时期,对任何新事物感到新奇,电视游戏的惊险刺激,他们都想去尝试模仿,但他们又缺乏理性的判断能力,只是随着自己的意愿行事,遇到顺心的事就开怀大笑、遭受一丁点的挫折就萎靡不振,甚至还与家长闹矛盾。而家长在此时若缺乏正确的引导,缺乏与孩子的沟通、交流,那他们在心理上往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象;在行为举止上出现暴躁、偏激、易怒等情绪的变化;在学习上往往出现时好时坏的现象;与同学的交往上也存在着难以相处的局面。其实,学生碰到问题而产生的忧愁苦闷,都是心理问题的表现。因此,我们作为基层的教育工作者更应该有责任、有义务做好正确的引导工作,增强他们心理健康的意识,促使他们正确对待自我、学习与生活,从而有效地促进学生人格的健全发展,更好地帮助学生健康成长,快乐成长。针对这些现状下面浅谈几点看法：     

关注中学生心理健康

近年来，在教育教学工作中越来越多地感受到中学生心理问题的普遍存在。文章探讨了中学生的心理健康问题的表现形式，形成的原因和背景，以及培养健康心理的策略，以期引起共同的思考与关注。     

关注全民心理健康

关注全民心理健康是社会发展、行业文化发展、健康的心理学自身发展和全民基本的心理需要变化等方面的客观要求。人们在现实生活中，对基本的自我认识能力、基本的人格协调能力、基本的自主与独立性、基本的控制情绪能力、基本的社会适应能力和基本的社会交往能力等方面迫切需要得到系统的教育，这对于全民心理健康这一学术领域研究的“生态环境”建设、相关知识和技术的教育宣传和社区心理服务机构的建设等方面提出了挑战，需加大力度为人们营造良好的心理健康的氛围。     

关注教师心理健康

心理健康教育是我们当前关注的热点，但不可否认，我们关注更多的是学生心理问题，对教师的心理问题有所忽视。其实，教师的心理健康极为重要，没有教师的心理健康，就不可能有学生的心理健康。问题是目前我们的教师的确存在心理健康问题，如何解决这一问题，我们应给予高度的关注并进行认真研究。