四年制本科篮球专修课教学方案的设想

国家教委颁发的《高等师范院校体育专业教学计划》规定:体育专业本科生通过四年学习,在专业上应全面掌握多类运动项目的基础理论、基本知识、基本技术,具有从事组织教学的基本技能和能力,即完成普修教学计划的任务与要求。同时强调,在上述普修学习的基础上,由学生根据自己的善长和爱好申报自选课程,经过严格考核择优进     

函授篮球专修课教学模式的研究

经过四年共四轮对函授篮球专修课教学模式的教学实验,最后确定了理想、符合函授特点的有效教学模式。模式的结构包括:教学程序及完成各程序的教学目标、教学手段和教学要求。教学模式中的教学程序及完成各程序的教学要求,经专家与学员有选择的评定,其结果与实验效果一致,这表明教学模式的客观性和可行性。通过对学员掌握教材与教学训练各种能力提高情况的调查结果表明,运用此模式进行教学,既可保证函授教学的顺利进行,又可保证函授教学的质量与效果。     

篮球专修课技术考核办法的研究

一、问题的提出近年来,我院对于改进教学工作和提高教学质量提出了明确的要求,并采取了一系列措施,加强了基本理论,基本技术和基本技能的教学,对改进和提高篮球教学训练工作起了积极作用。但是,对篮球专修课的考核工作,尚缺乏深入的研究,多年来没有一个完整的科学的统一考核办法。考核工作在我们体育教学训练工作中起着重要作用,它直接关系到教学工作的改革,关系到大纲的贯彻执行,关系     

篮球专修课应重视假动作技术的运用

针对篮球假动作技术在实战的重要性,指出在专修课中对假动作技术的教学应予以高度重视。对攻守假动作的技术的教学及防守假动作技术的方法进行了论述。     

对山西师大体院篮球专修课教学改革的探讨

篮球专修课是高校一门主要课程。但是目前传统教学模式课中，存在的主要问题是，学生对篮球专修教学的认识不容乐观，结合多年的教学实践，对体院篮球专修课的教与学进行了分析，存在的重要问题是，学生技术掌握程度参差不齐，教师教学方式陈旧，因此如何提高教学质量，改革教学方式和方法，培养合格的体育教师就是一项非常重要的任务。     

论高师体育专业篮球专修课学生能力的培养

篮球专修课的教学应重视和强化学生教学能力、实践能力等综合能力的培养，这是提高数学质量、培养高水平师资的有效途径和方法。     

我院男子体操专修课技术终考方案初探

根据全国统编的体操专修教学大纲的基本要求及我院体操专修课技术教学的实际情况,制订出体操专修课技术终考方案,并对此方案的试用情况及调查反馈情况进行分析,进而认定此方案适合我院体操专修课技术终考使用。     

试析篮球课的示范教学

就篮球教学的示范方法做了归纳，强调示范应根据教学实际，力求做到示范动作正确、重点突出并与讲解相适应。     

对高等体育院系本科篮球实践课运用双语教学的实验研究

综合采用文献研究法、调查访问法、数理统计法、教学实验法对高等体育院系本科篮球实践课运用"双语教学"的作用进行了研究.通过三轮教学实验得出:篮球实践课采用双语教学能够满足学生发展的需要,激发他们的学习动机与兴趣,有效调动他们的学习主动性与积极性,且有利于学生对篮球知识技能的理解与掌握,提高学生篮球技能水平;且有利于提高学生的专业英语水平.     

篮球技战术教学的综合性方案

该论文的重点是将篮球教学过程的技术和战术方面相结合,从理论以及实施等方面进行了综合分析.同时对GCA(game competitive activity,比赛竞技活动)进行了系统规划,通过合理的设计以及分析,总结了综合性方案的目的和意义,并通过实际中的教学步骤进行了补充说明.     

高师院校篮球专修课学生综合能力培养的新思考*

以现代社会需求为目标对篮球专修学生综合能力进行归纳,提出综合能力培养具体措施和做法,从理论到实践贯彻到教学过程中,提出把能力培养同实践、考试结合起来,研究结果证明重视实践环节对学生综合能力培养有其特殊的效果和价值。     

高校篮球课战术教学分析

采用问卷调查法、访谈法和文献资料法就高校学生篮球水平的现状、特点以及提高篮球战术水平的措施等方面进行探讨，以推动高校篮球运动的开展。     

篮球选项课技术教学探讨

篮球选项课作为目前高校开设的诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,其在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天,有待进一步完善与改进。对上好篮球选项课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等问题进行研究与分析,根据自己在篮球选项课教学中所做的一些有益的尝试,提出在专项教学中必须寻找核心,走捷径;以发展身体素质与技术相结合,使技术和素质相互促进,相互提高;在教学中以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

关于篮球主修课教学的探讨

随着教育教学改革的深入,如何针对篮球主修课教学时效逐渐减少,教学目标与要求不变,而学生专业基础水平不断下降的现状,进一步组织好篮球主修课的教学,提高教学效果与质量,这是教学中面临的新课题。笔者在主修课的教学过程中对此进行了实践探索并提出了个人见解。     

篮球课教学的讲解与示范

篮球运动是一项综合性的活动性游戏,具有趣味性浓,竞争性高、技术性强的特点。教师只有不断地提高专业素质,掌握篮球运动的基本规律,理论教学与实践相结合,才能使学生更好地掌握篮球的基本技术,提高教学境界。     

我校篮球普修课教学现状及改革设想

就目前我校篮球普修课教学中学生学习态度、教师工作态度及对学生能力培养方面进行剖析，探讨我校篮球普修课中存在的问题，并阐述了今后我校篮球普修课教学改革的设想。     

直面教学现状 改革语文教学(续)

二、感悟与训练此次“语文课程标准”多次提到“感受”、“体会”、“感悟”、“理解”、“领悟”、“体验”、“品味”、“推想”、“探究”等等。上述用语体现了学习语文的特点,以理解语文内容为目的。都属于认知过程。在一定的语境中,每个词都代表一定的含义,如何理解这些含义,并不都靠逻辑层面的理解,有的是言外之意,弦外之音;有的是一语双关,话中有话,有的是言未尽意,余味可寻;有的是言有尽而意无穷;有的是尽在不言中。那么,靠什么