真作文 真情感 真精彩

小学语文课程标准指出:在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为。在平时的作文教学中,学生由于生活环境的限制,以及缺乏对身边事物的观察和发现,在写作的过程中经常会出现抄袭、编造的现象。本文以一次作文课的教学为例,谈谈如何让学生在写作中写真话、露真情。     

作文四字诀——新、真、形、深

<正>凡是要诀,总是用精练的语言概括丰富的知识,揭示规律,便于记忆。理科有要诀给学生提供解题的方便,文科的作文应该也可以利用要诀,给学生提供写作的知识和要求。本文把作文知识提炼成最精髓的"四字诀——新、真、形、深",概括作文知识,树立作文理念,让学生好记,应用方便,具有指导价值。     

真、小、新——习作选材三字经

人们常说,写作文三分在技巧,七分在选材。学生在习作时,取材上的雷同和陈旧是常见的弊病,这也是学生习作没有新意的主要原因之一。多年来,我一直担任小学高年级语文教学工作,在习作选材指导上,我认为“真、小、新”的选材三字经可以有效地避免这个弊端,从而使学生不断提高习作水平。     

作文三字经

写作文,并不难。广阅读,勤练笔,细推敲,苦钻研,功夫到,出佳篇。审好题,是关键,抓中心,找题眼。穿内容,定主线,结构紧,切忌散。动笔前,腹稿先,构轮廓,立主线。将素材,     

积累真素材 表达真情感——初中作文指导教学策略探索

写作对于初中生来说并不陌生,但是想要写出好作文却并不容易。当前,初中生的作文水平参差不齐,究其原因主要是缺乏写作素材,没有融入真情实感,导致作文千篇一律。所以,在新的教育背景下,初中语文教师应加强作文指导,帮助学生积累多样化的写作素材,激发学生的写作热情,使每一个学生都能在作文中有所创新,提升作文教学效果。文章先分析了初中作文教学现状,然后探究初中作文指导教学策略,旨在帮助学生建立正确的作文观念。     

作文三字经:小、新、趣

要写好作文,必须把握作文的三字经:小、新、趣。也就是题目范围要“小”,选材立意要“新”,要富有情“趣”。一、小。是指作文题目范围宜小不宜大。题目大了,面面俱到,泛     

真——作文之本

作认为，真是做人之本，也是作之本，因此，教师在作教学时要鼓励学生说真话，写他所想，说他想说，将心中对生活的真情实感通过字表现出来。     

真——作文之本

作者认为,真是做人之本,也是作文之本,因此,教师在作文教学时要鼓励学生说真话,写他所想,说他想说,将心中对生活的真情实感通过文字表现出来。     

至纯至真的情感——听《常回家看看》有感

一首优美动听的歌《常回家看看》霎那间传遍了大街小巷,风靡了大江南北。它以最朴素的语言倾诉着人间至纯至真的情感,寄托着普天下所有父母和儿女的心愿。它唱在当今经济调整发展的时代,是对全社会的呼吁:有了妻儿,别忘爸妈;有了小家,别忘老家;有了事业,也别忘老家。     

“真、细、深”学生作文精彩出众三字诀

作文要出新出彩,令人耳目一新,必须掌握“真、细、深”三字诀。1“真”“真”即说真话。抒真情。这里的“真”不一定就是生活的原版,但也要讲求艺术的真实。那么如何才能把文章写“真”呢？那就要从自己最熟悉、最动情的东西写起．要善于观察、     

真生活 真作文

小学语文新课程标准对语文教学的根本目标的论述是：语文教学必须引导学生正确的理解和运用祖国的语言文字。那么在现实的语文教学中,学生的作文水平则集中反映了他们对语言文字的理解驾驭能力。可在批阅学生作文时,我们却经常发现,学生的作文看起来结构完整,用词准确,构思新颖,但细细体会,文中却有许多话语并非是学生真心与真正思维的反应,说白了就是没有真东西。如何在作文中培养学生学说真话,学作真文的习惯,下面结合自身的实践,谈几个学生作文中显著的问题及解决的办法。     

考场作文“三字经”

“江山如画，一时多少豪杰”，揭竿而起的陈涉、胆识并见的唐睢、高瞻远瞩、鞠躬尽瘁的诸葛亮……学习这个单元，要让学生受到古人的智慧、勇气、德操和审美方面的人熏陶，指导学生去辩证地认识历史和人物，去与古人作心灵对话，吸取中华民族的精、气、神，获得宝贵的人生借鉴；同时，让古人与当今时代对接，挖掘这些古代人才的现实意义。当然，还应重点理解言字词句的含义，读懂章的内容，通过诵读、鉴赏和积累培养言语感。[第一段]     

考场作文“三字经”

高考将近,如何在考场有限的时间内写好作文并争取获得高分甚至满分,是考生们最为关注的话题。笔者多次参加高考作文阅卷,今年又多次评改福州市高三联考语文作文,发现抓好“准、高、新”这三个字非常重要。     

考场作文"三字经"

高考将近,如何在考场有限的时间内写好作文并争取获得高分甚至满分,是考生们最为关注的话题.笔者多次参加高考作文阅卷,今年又多次评改福州市高三联考语文作文,发现抓好"准、高、新"这三个字非常重要.     

作文指导“三字经”

作文教学中,教师应针对学生的实际情况,采用灵活多样的方式,对学生进行作文指导,引导学生多读、多看、多说、多写,使学生掌握作文方法,产生表达欲望,写出自己要说的内容。教师指导学生作文应抓好三个字。     

小学生作文《三字经》

(一) 审文题要作文,先审题。析字诃,识题意。关键河,须找准;限制词,不可轻。知要求,明范围,抓重点,辨文体。炼主题,定中心。 (二) 选材料选题材,围中心。忆见闻,思考深。多联想,求新颍。选材严,开掘深。精筛选,树典型。言有物,顶要紧。     

作文家教"三字经"

作文是孩子学语文必须碰着的一件大事,许多孩子都面临写不好作文和写不出好作文的问题,这很正常,又很不正常.     

兴趣、情感、哲思——作文指导初步研究

一、研究目的写作需要一些天分。对一般的学生说来 ,写作是一件枯燥的困难的事。许多优秀的写作教程 ,适合于在写作上积累了一定感性认识的人阅读 ;不会写的人读了 ,往往不知所云 ,仍然无从下笔。本文研究的目的是 ,帮助学生审视并发现自身生活和社会生活的鲜活之处 ,使之找到真感觉 ,写好真感觉 ,从而提高写作兴趣 ,提高思维能力和写作能力 ,并进一步激发学生的创造潜能 ,从根本上优化作文教学 ,提高学生语文学习的整体素质。二、研究步骤和时间安排1、解决作文写什么的问题 ,确定一些切合实际并且兴趣盎然的写作题材。2、提高语言驾驭能力…     

小学作文教学力求实、真、新

新课标的贯彻落实,给了学生较大的空间。新课标指出:“根据个人特点和兴趣自主写作”,也就从根本上解决了课堂写作这一困扰学生多年的老大难问题。新课标的实施,为作文教学注入了活力。我在作文教学中倡导:写实、写真、写新,收到良好的效果。1.走进生活,再现生活作文的真正的资