发展龙岩与台湾农业交流合作之我见

介绍了台湾农业的发展现状及三点启示 ;分析了龙岩与台湾开展农业交流、合作的有利条件与适用领域 ;提出了推进龙岩与台湾农业交流、合作的最佳切入点和主要形式 ,以及开展交流、合作的几点建议。     

提升漳台农业合作水平的新思路

漳台两地经济合作基础好,两地农业合作发展成果喜人.但在发展过程中,台湾农民还没有主动融入到两地的农业合作中去.这里主要的原因是在对台农业合作中,未能掌握台湾农业的特性和规律.建议今后漳台农业合作应以农民合作组织的发展为突破口,提升漳台农业合作水平.     

发展龙岩与台湾农业交流合作之我见

介绍了台湾农业的发展现状及三点启示；分析了龙岩与台湾开展农业交流、合作的有利条件与适用领域；提出了推进龙岩与台湾农业交流、合作的最佳切入点和主要形式，以及开展交流、合作的几点建议。     

平潭与台湾物流合作问题研究

《海峡两岸服务贸易协议》是两岸经济合作框架协议之后又签定的协议之一,ECFA背景下,闽台经贸关系日益紧密。随着两岸交流的不断深入,平潭与台湾物流业之间的合作得到社会各界的重视。但目前,两地之间的物流合作与贸易往来的发展程度不相适应。本文采用资料分析等方法,在分析了两地物流合作的必要性及合作现状后,主要分析了两地物流合作存在的问题,最后从平潭自身和两地合作两个方面就如何推进物流合作提出了相关建议。     

泉台高校合作培养工业设计人才探究

台湾培养工业设计人才经验丰富、资源充足,福建泉州与台湾经贸文化及高等教育合作交流密切,泉台高校合作培养泉州工业设计人才具有得天独厚的优势.通过分析泉台两地工业设计人才培养现状及差异、泉台高校合作培养工业设计人才的基础及优势,提出泉台高校合作培养泉州工业设计人才的对策与措施.     

闽南与台湾地区高等职业教育合作探析

随着两岸经济与教育交流合作的日趋紧密,闽台高等职业教育合作成为近年来两地高等职业教育发展的新契机。台湾是亚太地区高等职业技术教育发展成功且制度完善的代表,但在少子化和专科萎缩等问题下需面对未来生源不足的问题。而闽南地区高职教育存在的问题,严重制约了其可持续发展。本文通过分析闽南与台湾两地高等职业教育的现况,研究认为两岸高职院校的合作办学还处于初步探索的状态,但前景是广阔的,唯有把握时机、寻找先机,方可共创两岸高职教育的多赢发展。     

闽台合作办学的宏观背景、运作形式与创新模式——以福建海峡旅游学院旅游专业为例

国家对台教育政策及赋予福建先行先试政策的不断出台,以及台湾高等教育发展出现瓶颈、台资企业对人才需求持续走高等因素,加速推动闽台教育合作走向深远。当前闽台教育交流合作从浅层交流发展到深层联合办学,相关合作院校和专业不断增加,学生规模逐年壮大。在实践和探索闽台高校联合培养人才过程中,福建海峡旅游学院与台湾多所高校在政策应用、合作机制、保障方式、创新举措等方面均取得显著成效,逐步探索出培养海峡旅游人才的"金字塔"模式。     

杭职院浙台高职交流模式研究

职业教育交流是两岸教育交流的重要组成部分.杭职院与台湾高职院校的教育交流合作有较好的政策和现实基础,取得了初步的成果,但仍存在诸多局限.新的形势下,应切实推进和深化交流生项目和校企合作等方面的交流与合作.     

推进浙台职业教育交流合作的若干思考

职业教育交流是两岸教育交流的重要组成部分。两岸的职业教育交流合作有较好的政策和现实基础,取得了初步的成果,但仍存在诸多局限。面对新机遇,浙江省应切实推进和深化浙台两地间的职业教育交流与合作。     

职业教育国际合作模式的实践探索——以深圳职业技术学院与新加坡高职院校合作为例

深圳和新加坡两地同属新技术革新前沿区域,在产业结构、创新科技和城市治理等方面有诸多相似之处。在国家各类政策的指导下以及两地产业发展的社会支撑下,两地在高等职业教育方面开展了紧密合作,开拓了学生国际化视野,培养了适应社会发展的创新型技术技能人才。深圳职业技术学院与新加坡职业院校的合作,构建了基于创新与产业发展的职业教育国际合作模式,包括以创新和产业发展为合作目标的职业教育高层互动、教师专业建设交流、校企合作交流、学生交流。该模式“基础相似、目标一致、发展互补、共建共享”的成功基本要素,为其他职业院校国际交流提供借鉴。     

闽台现代农业合作发展中品牌联盟的思考

闽台农业合作不仅有效地促进了福建农业的转型升级,增强了福建农业国际竞争力,而且对加强海峡两岸的经济、科技、文化等多方面的交流与合作起到了重要的作用。但我们也应该看到,在国际市场上我们的农产品竞争优势不强,集中表现为缺乏产品品牌优势及名优产品。面对当今日趋激烈农产品国际竞争,唯有大力实施品牌战略才能在国际竞争中立于不败之地。     

市场与政府在深化闽台农业合作进程中的角色定位

市场与政府的相互配合是实现资源合理配置的有效方式。闽台农业合作是两岸农业资源要素流动与整合的过程,是市场机制对资源优化配置的内在要求,是政府扶持推动的结果。文章分析了市场与政府在推进双方合作中的作用,提出了应当确立合作中市场机制对农业生产要素配置的基础地位,明确了政府的服务性功能定位,以进一步深化闽台农业合作。     

两岸农业合作模式:资源流动与整合——以闽台农业合作为例

台湾农产品进入大陆市场只能是权宜之计。从长计议,两岸农业合作的根本途径是将具有显著比较优势差异的资源要素进行整合,以提高配置效率,取得双赢的效果。改革开放以来,闽台农业合作的实践表明:资源要素直接流动与整合是两岸农业合作的理性选择与有效模式;政府的政策与服务创新,是促进两岸农业进一步合作,创新区域农业竞争力的关键。     

台商在闽农业投资与闽台农产品贸易关系研究

采用向量自回归模型（vector auto regression model,VAR）,对台商在闽农业直接投资与闽台农产品贸易的关系进行研究。实证结果表明:台商在闽农业直接投资是推动闽台农产品贸易发展的格兰杰原因,台商在闽农业投资对福建省出口农产品到台湾地区有促进作用;该投资对福建省自台湾地区进口农产品在短期内具有一定的替代效应,但是在长期具有促进效应。闽台应进一步加大开放力度,寻找高效合作模式,创建良好投资环境,以更大程度地发挥台商农业投资的经济增长效应。     

闽台高等职业教育交流合作的历史沿革与基本模式

从1987年开始,两岸高等职业教育交流合作经历了了解初探期、互动交流期、紧密合作期三个发展阶段,闽台高等职业教育交流合作可以归纳为浅层互访交流模式、中层互动参与模式、深层联动合作模式,双方交流合作存在动力足但动机有所差异、尚有较多障碍、有待持续推进、成效尚须观察等问题。     

大陆游客在台旅游安全问题引发因素研究

大陆游客在台旅游安全问题的产生,既有源于导致旅游安全问题的一般性原因,也有源于两岸之间的独特性原因,且一般性原因中也隐含有源于台湾地理环境、地形地貌、气候状况,以及台海旅游现状等台湾特色。大陆居民在台旅游安全问题不但事关台湾旅游的形象、品质、大陆人民对台湾的认知,而且事关两岸人民的相互感知、认同和交流合作,为此,需进一步扩大两岸之间的交流与合作,增进互信;加强管理,提升大陆居民在台旅游品质;并创新思路,共建两岸旅游安全事故及突发事件危机处理体制、机制。     

闽台高职院校交流合作问题与对策

分析师生双向交流互访、合作开展人才培养、合作进行师资培训等闽台高职院校主要交流合作形式。指出闽台高职院校交流合作存在的问题,如台湾对大陆学历承认的范围小,台湾高校过于关注大陆赴台学习的学生数量,大陆高职院校对台湾优质资源的认识与引进不够充分,福建省高职院校对赴台学生的管理力度有待加强等。提出要加快《福建省促进闽台职业教育合作条例》出台步伐,拓宽闽台高职院校专本对接的途径,探索闽台高职院校合作办学渠道,借鉴台湾技职本科院校的办学经验等对策。     

闽南语电视传播与闽台文化互动探析

随着海峡两岸关系出现积极的变化,特别是建设海峡西岸经济区战略部署的提出,开展闽台文化的交流与合作,成为社会的关注热点。在开展对台传播和闽台文化交流中,闽南语与电视媒体的结合,可起到相得益彰的作用。本文以当前在大陆电视媒体中出现的闽南语电视节目、栏目和频道为研究样本,通过对当前闽南语电视发展现状和存在问题的考察,力图探索闽南语电视在对台传播、推动闽台文化交流方面的有效途径。     

走中国特色农业现代化道路必须立足于区域发展模式

走中国特色农业现代化道路,是科学发展观的题中应有之义,是以科学发展观统领经济社会发展全局的具体体现.该文以海峡西岸的闽台农业合作为特色的现代农业发展模式为例,说明在幅员辽阔、各地资源禀赋和发展水平不同的基本国情下,现代农业的发展道路、经营模式应该多样化.各地区一方面要尊重农业生产的自然规律,研究自身的资源禀赋,另一方面要在全球化的视域中掌握经济发展的动态趋势,立足于这两方面的科学判断,建立各具特色的区域农业发展模式.     

推动两岸中小企业的交流与合作

两岸中小企业的交流与合作是指中国大陆的中小企业与台湾的中小企业为了实现资源共享、优势互补、风险共担等特定目标而建立的超越正常市场交易又没达到一体化程度的经济交往，主要包括技术合作、资金合作、信息交流、人才交流等在内的密切关系。作者首先论述两岸中小企业交流与合作的形式与特点，在对两岸中小企业发展状况进行SWOT分析的基础上，提出进一步推动两岸中小企业交流与合作的对策建议。