苏霍姆林斯基作品目录

苏霍姆林斯基在长达30多年的教育活动中,一边创造性地从事实际工作,一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著,600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中,较著名的有:《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《巴甫雷什中学》     

基于道德的教育观察——《做人的故事》与《为了自由呼吸的教育》比较谈

一提到苏霍姆林斯基的教育著作,我们自然会想到《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等经典作品。在大量的著述     

苏霍姆林斯基的“快乐学校”

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918～1970)是苏联现代教育家。他的教育思想,被认为是“苏联教育思想中不朽的瑰宝”。下面,我们介绍他的幼儿教育理论。一、创设“快乐学校”的原委“把心献给儿童”是苏霍姆林斯基的座右铭。他还将此作为自己写的一本书的书名,书中一章便是“快乐学校”。这是他1951年到1952年以学前一年的六岁儿童为对象,悉心     

感悟苏霍姆林斯基的教育著作

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1919—1970）是前苏联著名的教育理论家与实践家,被誉为苏联教育思想的泰斗。在他30余年的教育实践活动中,不断做出教育理论上的概括,终其一生,给后人留下了《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《给教师的一百条建议》等40余部专著。其中在教育实践活动中诞生的著作《帕夫雷什中学》对当前教育中存在的问题和教育工作者仍具有巨大的现实意义与启发作用。     

追求,永远不会遗憾——推荐李镇西新著《从批判走向建设》

读完四川少年儿童出版社出版的这部洋洋 2 2万字的语文教育专著 ,我的内心又一次受到了强烈的震撼。我和李镇西的结识缘于他的文章和著作。最早引起我注意的是发表在《中学语文教学》1997年第 7期上获“圣陶杯”一等奖的论文《民主·科学·个性》。文章精彩亮丽 ,不同凡响。于是我在学校语文教研活动时全文朗读推荐了此文。从此 ,我开始在报刊上留心他的名字。在 1998年 12月 1日的《中国教育报》上 ,又发现了他的《追随苏霍姆林斯基》一文 ,研读再三 ,不忍释手。加上文前还有“编者按语” ,印象格外深刻。接着在《文汇读书周报》见到一篇介…     

教育之最

最早的教育理论专著是《札记·学记》。《学记》是《礼记》中的一篇,共1200多字。据考,它是战国末期孟哥的学生乐正克所著。该篇总结了2000多年前我国古代的教育经验,对     

快乐学校之校长

《把整个心灵都献给孩子》是瓦&;#183;亚&;#183;苏霍姆林斯基留下的教育遗产——这座宝库中一枝奇葩——它涉及的是小学儿童阶段的和谐发展。现在．就让我们一起以图文并茂的形式来挖掘这座宝库吧。     

一切如当初——访乌克兰巴甫雷什中学

我对苏霍姆林斯基的崇拜源于上师范的时候,因为当时他的著作《给教师的建议》是我这个准教师的教科书。参加工作后,苏霍姆林斯基的书又读了不少,有《把整个心灵都交给孩子》,有《教育的艺术》,     

平凡的语句，不平凡的思想——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》

苏霍姆林斯基是当代著名的教育理论家和实践家,他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。《给教师的建议》一书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,深入浅出,形象生动,所提的教育建议涵盖了教育的方方面面。归纳起来,本书的内容大体可以概括为七个部分。     

苏霍姆林斯基的德育观点

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970年)是苏联现代著名的教育实践家和教育理论家。他在十七岁初中毕业后,就开始了教师生活。他在乡村中小学里担任过小学语文、中学语文的教学,当过教导主任,还担任了二十三年的巴甫雷什中学的校长。在他三十五年的教龄中,写下了有关思想教育工作、校长工作等四十一本专著、六百篇论文、近一千二百篇儿童文学作品。他的著作,在苏联被誉为“学校生活的百科全书”,对苏联的教育事业产生十分广泛的影响。 苏霍姆林斯基很重视研究学生的思想教育问题。他用了十五年的时间,观察和研究“差生”和“调皮生”的心理状态,情绪表现,以及与教师采     

感动心灵是教育的最高境界

教育的核心是育人。因此，教育不仅仅要给学生以知识，更重要的是要使学生在道德品质、心理素质等方面都成为优秀人才。在教育过程中，教师要用自己的情感和心灵去贴近学生，感化学生，激发学生。同时，更要用自己的心去研究学生，探讨最适宜的教育方法。记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基有一本教育专著《我把整个心灵献给孩子》，     

理解与愿望——答邵治中同志兼谈专业证书教育

编辑部的同志转给我一封读者来信(见7页),让我写封回信,同时我手边还有三篇论专业证书教育的文章,即:董明传同志答问录(1989·9·20《中国劳动报》)、《关于专业证书性质问题的思考》(《北京成人教育》1990·3张有声)、《对专业证书教育的理论思考》(同上1990·4王向东)。张、王两位     

《现代汉语论集》序

突然收到宁夏固原师范高等专科学校聂焱先生的来信。他请我为他的专著《现代汉语论集》写一篇序言。于是我来为这本专著写一篇序言,把它介绍给广大读者。 我同这本《现代汉语论集》的作者聂焱先生从没有见过面。但是有过文字交往。1991年《光明日报》上发表了《固原师专学报》的目录,知道他写作了《比喻四法》一文,就去了信。读了他的大作之后,也曾去信给予鼓励,好象还寄过一些材料。现在见到他的这本著作,很是高兴,为他的进步和成功而高兴。能在此为他写一篇序言,把它介绍给读者,我感到很是荣幸。我为现代汉语学的发展和繁荣而高兴。     

“培养良好的个性心理”阅读与写作导引

一、阅读导引1郾作者简介苏霍姆林斯基(1918—1970)，苏联著名教育家。他一生发表著作40余部，论文600多篇，童话故事1200多篇。《把整个心灵献给孩子》获乌克兰国家奖。《家长教育学》等文章构成了“教育四部曲”。他的作品被译成50多种文字出版。因其教育业绩突出，曾获列宁勋章、红星勋章、乌申斯基奖章和马卡连柯奖章各一枚。2郾问题导读面对逆境，怎样让弱小的“自我”逐渐走向坚强?苏霍姆林斯基的这篇短文，对正在成长的中学生，一定会有所教益。妈妈，我不是最弱小的〔苏〕苏霍姆林斯基有一次，有一家人在假日里到森林中去游玩：父亲…     

瓦·阿·苏霍姆林斯基致尼·谢·赫鲁晓夫的一封信

苏联《苏维埃教育学》1988年第3期发表了苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基1958年给尼·谢·赫鲁晓夫的一封信。苏氏在信中主要就普通中学的培养任务、劳动教育的目的、学制以及其他一些问题,坦率而尖锐地表明了自己的见解,值得一读。《苏维埃教育学》对这封信的发表加了编者按,称该信的“内容至今仍有现实意义。它迫使人们再次从历史的角度思考今天的问题,进行争论……。”因限于篇幅,本刊略作删节。     

信任尊重服务，用心灵塑造心灵——读《给教师的建议》之随笔

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一位长者送给后辈们的极其珍贵的礼物,是一代又一代的教师书架上不可或缺的教育专著。书中,苏霍姆林斯基执著而真诚地对教师提出建议和劝告,看似浅昆,却是其一生的积累。他把枯燥的教育学、心理学、教育论用鲜活的实例和丰富的经验体会娓娓道来。读这本书,更像与这位睿智的长者在对话,在聆听他的教育思想．感受他的教育智慧,感动着他的教育执著。     

我的父亲苏霍姆林斯基

他,17岁从教,53岁离世,在一所农村中学任教整整22年。他一生写了40多本书,最著名的有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》。他就是前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基。     

吴起的军事思想

吴起(约公元前440——前381年)是战国初期著名的军事家和政治家. 他在任西河守期间,根据多年的作战经验,著了《吴起兵法》.这是一部在我国军事史上与《孙子兵法》并列的古代军事著作.《吴起兵法》据《汉书·艺文志》说,有四十八篇.现存《吴子》仅六篇,散失了不少.而现有这六篇,个别地方还掺杂了汉、魏晋南北朝或唐代人的话.但基本上可把它看成吴起的著作,这是研究吴起军事思想的重要文献.从《吴起兵法》中,充分反映了他的杰出的军事思想.     

苏霍姆林斯基是怎样做校长的

17岁从教,53岁离世,在一所农村中学整整任教22年,一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。他就是前苏联著名教育理论家和实践家苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基认为,一个校长应该把自己的学校建设成一个有思想、有个性的大的教育实验室。帕夫雷什中学正是在大师的思想指导下办成的一个大的教育实验室。     

向宗鲁先生遗著《说苑校注》序言

《说苑》是《汉书·艺文志》著录的“《刘向所序》六十七篇”中的一部分。它是刘向校书时根据皇家所藏和民间流行的书册资料加以选择,整理的颇具故事性,多为对话体的杂著的类编。对于《说苑》,有三点要加以说明: 第一,《刘向所序》六十七篇著录在《汉书·艺文志》的《子部·儒家类》,其实六十七篇是各种资料的荟萃。譬如这当中的《列女传》,《隋书·经籍志》便把它编入了《史部,杂传类》。不可否认,刘向的思想是正统的儒家思想,把他所序的六十七篇编入儒家,是有道理的,这大概他的儿子刘歆编《七略》时便已作如此处理,《汉志》不过是照抄《七略》