以“十五”综合投资为契机加快我院学科专业教学改革

根据天津市普通高等学校“十五”综合投资规划的有关文件精神，本着为天津市率先实现农业现代化提供科技和人才支撑的宗旨，结合我院专业建设的实际情况，现就学科专业教学改革提出如下思路。     

哪11个国家人口上亿

世界人口的分布很不均衡。比较集中的地区主要集中在亚洲东部和南部、欧洲西部以及北美洲的五大湖地区。此外,非洲中部地区人口也比较集中。按照各国公布的数据,迄今为止,全球共有11个国家的人口超过了1亿,这些国家和人口分别是:国名1.中国2.印度3.美国4.印度尼西亚5.巴西6.巴基斯坦7.俄罗斯8.孟加拉国9.尼日利亚10.日本11.墨西哥人口(亿)面积(万平方公里)960298937190851801707.54159237.781971310.532.151.8161.491.41.351.331.271.05哪11个国家人口上亿@灿犒…     

“十五”以来甘肃省高等教育投资探析

"十五"以来,甘肃省高等教育取得了辉煌的成就,高等教育由精英教育阶段转入大众化教育初级阶段。但是,甘肃省的高等教育投资仍存在着四方面的矛盾:高教投资缺口与地方财政严重倾向于基础教育的矛盾、经费来源单一与多元融资的矛盾、经费支出结构与高等教育质量发展的矛盾、高校贷款与高校持续健康发展等方面的矛盾。为此,地方政府应调整财政支出结构,适当控制高教规模;设立基建专项资金,探索政府贴息以及发行国债解决高校债务。地方高校要盘活校内资源;积极争取中央财政对高教的转移支付;设立校级高等教育基金;优化经费支出结构。     

“十五”期间高校科技成果斐然

●“十五”期间高校获国家级科技奖项情况注:①国家自然科学奖②国家技术发明奖③国家科技进步奖●“十五”期间,高校研究与开发人员总数保持在25万左右。“十五”期间,全国高校累计争取科技活动经费1300多亿元,年均递增18.5%,承担各类课题61.9万项,发表论文146.3万篇,其中国际     

高职院校“大德育”体系初探

科学建构高职院校“大德育”体系是创新学校德育工作模式,提高德育实效,提高高职人才培养质量的创新点、突破口。高职院校“大德育”体系是一个由目标体系、内容体系、途径体系、主体体系、组织体系和评估体系等六个系统整体构成的立体网络系统。     

高职院校“大德育”体系初探

高职院校“大德育”体系是一个由六个系统构成的立体网络系统．包括目标体系、内容体系、途径体系、主体体系、组织体系和评估体系。科学建构高职院校“大德育”体系是创新学校德育工作模式,提高德育实效,提高高职人才培养质量的创新点和突破口。     

“十一五”的11个关键词

十六届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一五年规划的建议>,提出了许多新思想、新理念、新举措,这必将对我国经济社会发展新的实践产生重大影响.从工作的着力点层面看,以下11个关键词值得关注.     

“十一五”的11个关键词

十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,提出了许多新思想、新理念、新举措,这必将对我国经济社会发展新的实践产生重大影响。从工作的着力点层面看,以下11个关键词值得关注。“十一五”时期,产业结构调整包括两层含义:一是提升产业技术水平。《建议》指出,要实现产业结构调整“,关键是全面增强自主创新能力,努力掌握核心技术和关键技术,增强科技成果转化能力,提升产业整体技术水平”。二是发展重点行业。《建议》指出,发展先进制造业、提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设,是产业结构调…     

思考问题的11个“定见”

1982年,未来学家约翰·奈斯比特在其《大趋势》一书中曾预言信息社会将取代工业社会,这本书销售了900万册,预言也变成了现实。如今,他又出版了一本新书《定见》,在奈斯比特看来,所谓"定见",是一种可以推进创造性思维的心态,他试图告诉人     

高校“十进五育”公寓综合服务育人平台探索与实践

新时代学生生活图景的变化,使学生公寓已然成为高校第二课堂和育人主阵地之一。这给学生公寓带来无限活力的同时,公寓管理服务主要矛盾也变为满足学生日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。公寓文化建设要坚持满足师生需求与发挥育人功能并举,积极探索建立与学校未来发展相匹配、与学生成长成才相契合、与社会期望相适应的公寓管理体系。从“德、智、体、美、劳”五维一体育人体系出发,全面带动“十进公寓”工程项目实施,即辅导员、思政教育、党团建设、心理健康、综合素质测评、学生自我管理组织、文化建设、学风建设、安全文明教育、就业指导等十项工程进公寓。打造公寓综合管理服务平台,全面落实全员、全过程、全方位的“三全”育人理念,在学生公寓管理服务工作领域走出独具特色的创新、均衡、内涵式发展道路,切实发挥公寓在高校人才培养中的积极作用。     

成长“心”世界——记天津市实验中学校园“心育节”

重视并全面开展心理健康教育工作是天津市实验中学办学的一个特色,经过十几年的努力,该校成为“全国心理健康教育示范基地”。2001年,实验中学还开创了校园“心育节”活动,这是针对心理健康教育,为同学们设立的校园节日。经过多年     

“僮”与“壮”

1956年,在酝酿成立广西壮族自治区时,当时的＂壮＂还是＂僮＂字呢。后来,为什么把＂僮＂改为了＂壮＂字呢？这还得从周总理的提议说起。周总理在一次座谈会上提议：     

“衣食住行”壮我行

从教十年．我从没有患过任何大病,感冒也很少见．一直健康快乐地教书。而能有如此健康的体魄．与我平常践行的“衣食住行”是分不开的。     

从三个图表看“十五”发展

本文通过图表并结合经济常识的相关知识,对“十五”期间我国经济社会发展的几个方面进行分析, 以使大家对我国的“十五”成就有一个直观的认识。回首“十五”的发展,这是历史性的进步,也是我们迈向“十一五”的起点。     

抓好“四个三”全面育人才

中小学素质教育好比原钢生产,有了原钢,锻造什么型号和种类的钢材都能行。把学生锻造成具有多种发展可能的“原钢”以适应未来社会不断发展变化的要求和挑战,是我们办学的出发点。我校的“全封闭管理,全方位辅导,全员服务,办特色学校,育特长人才”的办学思路为实施素质教育拓宽了天地,我们把抓好“四个三”作为素质教育的突破口,取得了良好的办学效益。第一个“三”是抓好“三率”：保证合格率,稳定升学率,提高拔尖率。１保证合格率就是要让９８％以上的学生顺利完成学业,正常毕业,按照高中会考的要求掌握好各门功课的基本知…     

论“大德育”语境中的高校人才培养

面对当前高校德育在人才培养上的不适应,需要转换德育思维方式,用“大德育”理念重新审视高校德育在人才培养中的地位与发展方向,寻求德育在高校人才培养中的逻辑支点.高校需要坚持育人为本、德育为先,用“大德育”理念统领人才培养,构建基于“大德育”的人才培养实践体系与实施策略,创新人才培养模式,优化人才培养环境,实现人才培养目标.