实施农科教结合的几点体会

农科教结合是落实科教兴农战略的有效途径。从实践中,我们体会到要搞好农科教结合,应该抓好如下几项工作:一、提高结合认识,坚定统筹思想搞好农科教结合,关键是提高结合的认识,坚定统筹思想。瓦房店市多年来在实施燎原计划过程中,统一各部门的认识,步调一致搞人才培训和科技推广。市、乡两级农科教结合出现前所未有的好形势。全市29个乡镇职业技术学校和农业、科技、妇女、共青团等部门配合,积极开展“科普之冬”、“燎原之冬”、“双学双比”等项活动,有力地促进了教育改革、科技进步、     

农村培训应以推广新技术为重点

我们纱帽镇地处武汉市西南郊。1995年在区农科教统筹协调领导小组的领导下,围绕着实施“丰收计划”、“星火计划”、“燎原计划”,落实科教兴农战略。以推广实用新技术为重点,以调整优化农业结构     

发挥科技群团优势 落实科教兴农工作

1994年以来,我们认真贯彻中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和武汉市“科教立市”的基本市策,发挥科技群团的智力优势和网络优势,开展了以技术培训和培养科技示范户为主要内容的“燎原工程”活动,取得了一定的成绩。4年来培训40多万人次,培养科技示范户4000多个,科技致富带头人6000多人;创建科普文明村80个,扶持乡、镇、区街企业的技术项目80个,推广农村适用技术100多项,取得了     

“双高计划”项目管理平台的设计与应用——以长春职业技术学院为例

“双高计划”的实施为高职院校示范工程的发展提供了一种新的模式。在项目管理建设中,高职院校要与时俱进,采用智能化的方法进行管理。从“双高计划”的内涵出发,结合其实施中的问题,对高职院校项目管理平台进行系统的设计和运用,旨在为高职院校“双高计划”的项目管理提供借鉴。     

湖北省1995年计划办好农科教结合七件事

湖北省政府办公厅1994年12月中旬召开会议,提出在1995年里,要办好农科教结合的七件事。①各地制定进一步加强和深化农科教结合工作的意见和“九五”规划。②要依托乡镇农技站、成校或其他科技服务机构,建立集“试验、示范、推广、培训、服务”于一体的农科教中心。③抓紧落实省的《科教兴鄂》中提出的十大农业科技示范园区的建设。④继续抓好为农户培养科技致富带头人工作。⑤要总结推广“着眼市场选项目,围绕项目办实体,依托实体     

陕西省教育、科技与经济协调发展的历史分析

陕西省是一个经济总量偏小、运行质量不高却拥有很强科教优势的省份。确立教育优先发展和科教兴陕战略，使教育、科技、经济发展有机结合，是振兴陕西的必然选择。分析了陕西省教育优先发展和科教兴陕战略的形成过程，论述了实施教育优先发展和科教兴陕战略的主要措施以及取得的巨大成就。     

关于天水师范学院近十年人文社会科学研究的回顾与展望

天水师范学院自升本以来,逐步树立以学科建设为龙头的理念,在人文社科研究方面,经过过“十五”期间打基础,“十一五”期间谋发展两个阶段的建设,在科研与学科管理制度建设、学科带头入培养与创新团队建设、项目申报与成果推广、科学研究与学术成果产出、服务地方社会经济诸方面都取得显著进展,学科建设水平明显提高。实践证明,立足地域优势开展科学研究,是熔铸学科特色的根基所在：以项目为纽带汇聚学科队伍,凝练学科方向,是促进学科发展的关键;树立以学科建设为龙头的理念,是地方高校特色化发展的主要途径。“十二五”期间,随着哲学社会科繁荣计划的启动和“一个计划,五个工程”的实施,我院人文社会科学事业进入新的繁荣发展的新阶段。     

计划—市场双向交融结合论

目前关于计划调节与市场调节的结合方式的种种观点,都是把二者视为此消彼长的关系。为了使计划调节与市场调节不仅在形式上而且在内容上有机地结合在一起,使计划机制与市场机制真正怍为一个实体而不是作为两个实体发挥调节作用,应采取“计划—市场”双向交融模式。     

开展农村远程开放教育提高农村人才整体素质——广西"一村一名大学生计划"试点项目实践初探

本文总结我区“一村一名大学生计划”项目两年的试点工作,分析试点的经验、问题及可行性,结合建设社会主义新农村实际提出建议。     

数字媒体在远程教育教学节目制作中的运用

科教电视节目作为利用电视手段进行科学文化传播的具体节目形式,多出现在电视教材和网络教材中,是一种教学效果突出的远程教育资源形态。科教电视节目反映的对象要求其具有严谨的科学性,而科教电视节目的表现手法则要求其具有一定的美学气息。文章在对数字媒体概念和特征进行分析的基础上,指出数字媒体技术的发展,有助于将科教电视的这两种特性做到有机的结合。其次,笔者进一步阐述了数字媒体在科教电视节目中的运用及产生的艺术效果。     

学习邓小平理论 做好后勤育人工作

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展。小平同志“科教后勤”的思想是新时期高校后勤工作的理论指导。作为一名高校后勤的管理人员,深入学习邓小平教育理论,领会其“科教后勤”的思想内涵,并用以指导具体工作,是十分必要的。下面结合高校后勤育人工作的具体实际,谈几点认识。     

坚持走科教扶贫之路

如何充分发挥高校拥有的科技和人才优势,方能更好地为经济建设主战场服务。我院坚持探索,逐步形成了有自己特色的科教结合的创新之路——科教扶贫,促进了地方经济发展。为了响应国家和省政府关于“加大扶贫攻坚力度,各行各业利用行业优势开展扶贫对口支援工作”的号召,1996年春,我院与通山县结成对口支援单位。通山县是湖北省政府宣布的12个贫困县之一。学院根据该县拥有的人文自然景观及丰富的矿产资源,结合本院旅游和矿产资源开发研究及人才培养的优势,经党委研究确定将人才培训、矿产资源开发、旅游开发三大项     

科技致富之窗

与武汉市农科教结合统筹协调领导小组办公室合办科教信息(市农科教办提供)今年是“农业科技推广年”要进一步搞好农科教结合加快先进农业技术推广今年,中共中央、国务院要求各地进一步搞好农科教结合,加快农业先进实用技术的推广。我国确定今年为“农业科技推广年”,要把农业     

数字化虚拟人的研究进展及其在体育中的应用前景

“数字化虚拟人”研究是现代计算机信息技术与医学等学科相互结合的前沿性交叉项目。介绍了国内外有关数字化虚拟人计划的研究进展,并展望了虚拟人技术在体育中的应用前景。     

建实体·创特色·求效益

我镇地处长江中下游平原与江南丘陵的过渡地带。有耕地24707.5亩,水面17000亩,山林29936亩,辖11个行政村和1个居委会,总人口19492人,是一个以粮油生产为主、农工商并重,多种经营全面发展的城郊镇。自1988年被定为国家级“燎原计划”示范镇以来,我们镇党委、政府个班人,把优先发展教育放在重中之重的工作地位,把发展经济与实施     

在科教兴农的道路上迅跑

近几年来,地处随州市中部丘陵地带的新街镇,牢固树立“经济发展,科教先行”的指导思想,始终把教育摆在优先发展的战略地位,早在1991年,就获得了全省“教育先进乡镇”的荣誉。在实施“科教兴镇”战略中。他们紧紧抓住成教,走农科教结合的路子,取得显著成绩,先后被省教委、省农牧厅、省财政厅、襄樊市人民政府、随州市人民政府授予“农村成人教育先进单位”、“扫盲先进单位”、“脱盲乡镇”等光荣称号。1994年全镇工农业总产值达2.5亿元,比上年增长59%,人平收入过1500元,比上年增长45%,成为“全省百强乡镇”之一。     

关于石家庄市科教人员体质现状的调查研究

“科教兴国、科教兴省、科教兴市”的战略决定了科教人员在国民经济现代化建设中的地位。对科教人员体质现状进行调查研究 ,可以促进科教人员体质的发展 ,提高其健康水平     

论“生物科学与技术菁英班”科教协同育人计划创新与实践——以南京农业大学菁英班为例

"生物科学与技术菁英班"科教协同育人计划于2014年正式开始启动并且成立了中国科学院上海生命科学研究院——南京农业大学"生物科学与技术菁英班"。本文通过总结南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院合作共建"生物科学与技术菁英班"所实施科教协同育人的计划,探讨了科教协同育人的创新和实践问题。     

“北冰南展”的实施现状及拓展对策

“北冰南展”是上世纪80年代末,国家体育总局提出的依托南方发达地区的经济实力,依靠社会化、市场化的体制,拓展大众参与冬季运动项目的广度,提升我国冬季运动项目竞技水平的一种发展思路.目前,冰雪运动在南方开展情况不容乐观,竞技冰雪运动和群众性冰雪运动的发展都不温不火.提出了“北冰南展”的拓展对策,包括:树立市场“南展”、人才“北上”的新思路;不断扩大群众基础;推进冰雪项目的普及;营造冰雪运动文化氛围;加快冰雪运动的社会化、科学化和国际化进程;实现“北冰南展”与冬奥“金牌”工程的有机融合;通过体教结合,培养后备人才.     

上海海事大学黄有方教授获得2008年度“上海市优秀学科带头人计划”项目资助

2008年度“上海市优秀学科带头人计划”项目资助结果日前公布,上海海事大学物流管理与工程学科（上海市重点学科）带头人、《上海海事大学学报》主编黄有方教授申报的“全电能集装箱码头智能化节能关键技术研究”项目,获得立项资助,黄有方教授为上海海事大学首位获得该计划资助的学科带头人．