对"财政学"教学改革的思考

随着市场经济的实行，我国的财政理论有了较大的发展，再加上西方财政理论的引入，财政学课程体系发生了很大的变化，由于校际间缺少交流，各院校所用教材和教学内容都有很大的区别，有的院校将过去的教材进行简单地修改，有些院校则完全照搬西方的一套财政理论，财政学缺乏统一的教材体系与教学内容，由此导致了一些不良的后果，因此扩大校际间的交流、基本统一教材、增加案例教学、统一制作多媒体幻灯片成为提升教学质量的必然选择。     

应用型大学财政学专业实践教学改革探讨

阐述了应用型大学财政学专业实践教学的重要性和必要性,分析了目前存在的问题,提出了完善应用型大学财政学实践教学的基本路径.     

家禽生产学课程教学改革的实践与思考

家禽生产学是畜牧类专业开设的主修专业课,它主要培养学生从事家禽生产、管理、疾病预防等方面的能力。为了适应当前畜牧业生产的飞速发展和迎接加入WTO后带来的挑战,家禽生产学等专业课程的教学改革势在必行,如何改革教学方法,提高教学质量,对于能否培养出适应时代需求的畜牧业科技人才具有重大意义。一、家禽生产学在畜牧类学科中的地位和作用作为一门独立的学科,传统的家禽生产学侧重介绍品种、遗传繁育、饲养管理中的理论,与生产实际联系不够紧密,培养出的学生动手能力欠缺。此外,我国的养禽业主要是分散在农村千家万户进行养殖,生产…     

对高校财政学专业教育的反思

财政学专业是具有一定公益性的学科,其培养的学生是财政部门的人才基础.然而,由于我国公务员招考制度改革和大学课程改革,使得财政学专业存在一定的问题,具体表现为:高校财政学专业存在特色越来越不明显、实用性逐渐减小、学生缺少财政实习机会、教师缺乏财政实践经验以及财政学专业学生就业难等等.教育部门应该根据就业率对高校财政学专业进行拨款,增加社会学、心理学、危机管理学等课程作为财政学专业核心课程,聘请财政部门退休人员作为财政学专业教师和改革财政专业教师考核制度,以及高校开设财政部门实习课程.     

浅谈关于《财政学》教学改革的若干思考

随着经济的发展和社会对人才需求的变化,现阶段我国的财经教育制度和人才培养模式将面临着新的挑战。《财政学》教学在经济学专业教学中占有重要的地位,但是目前我国的《财政学》在教学过程中由于教学模式、教学手段以及教学方法等方面还存在着一些问题,使得《财政学》教学没有在学科发展过程中完全发挥它的作用。本文分析了《财政学》的课程特点、《财政学》教学的意义,以及目前我国《财政学》教学中存在的问题,并提出了一些对《财政学》教学进行改革的建议。     

对高校非计算机专业计算机应用基础教学改革的思考

目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学存在很多不合理问题，提高计算机应用基础的教学质量势在必行．本文就教学方法、教学内容、实验教学、考核办法等方面提出了一些教学改革的建议。     

进一步完善财政学专业课程体系的探讨——基于我国12所高校财政学专业的比较分析

经过十余年的建设,我国高校财政学专业的课程体系已经呈现出明显的差异,有的已经形成了自身的特色,这有利于财政学专业人才的特色化培养。但同时也存在一些需要注意的问题,主要是公共基础课程的内部结构失衡、专业教育课程过于市场化问题。相关高校应在继续加强课程体系特色化建设的同时,高度重视并积极解决课程体系存在的问题,为培养高质量的财政学专业人才提供可靠保障。     

师专教育学教学改革的几点思考

目前师专教育学教学现状不能令人满意。其原因是多方面的。要想提高师专教育学教学质量．必须进行改革：转变教育观点是师专教育学课程教学改革的首要任务；教材形式和教材内容改革是师专教育学课程改革的重点；教学方法和教学形式改革是师专教育学课程教学改革的重要保证；考试形式和考试内容改革是师专教育学课程改革的关键。     

独立学院课程教学改革的几点思考

独立学院是中国高等教育的新兴模式,它发展迅速,但也存在着许多问题.本文从教学模式、教学方法和教学内容三个方面分析了独立学院课程教学中存在的问题和矛盾,并针对这些问题和矛盾,提出了几点看法.     

对“高职”教学改革的几点思考

本文从转变观念、高职培养目标、高职课程建设和师资队伍建设等方面 ,谈了作者的思考     

对高等数学教学改革的几点思考

近年来，随着招生规模的不断扩大，我院入学新生的数学水平在整体上有所下降，数学老师的任务更是繁重，给高等数学的教学增加了很大的难度。加之，错误的数学观念和不正确的数学学习方法等原因，使学生对高数的学习兴趣不高，甚至厌学。于是我院近几年的高数教学质量总是难有突破，重修率居高不下，其后果令人担忧。本主要从四个方面分析了当前我院高等数学的现状，并提出了建设性的对策和建议。     

对高校非计算机专业计算机应用基础教学改革的思考

目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学存在很多不合理问题,提高计算机应用基础的教学质量势在必行,本文就教学方法、教学内容、实验教学、考核办法等方面提出了一些教学改革的建议。     

教学改革对教学质量的影响

教学改革的成败直接影响着教学质量的高低.在教育史上,有的教学改革提高了教学质量,有的教学改革降低了教学质量.教育工作者在教学改革过程中,只有正视这一问题,才能获得教学改革的成功,才能提高教学质量.     

对高校公共体育教学改革的思考

分析高校公共体育教学的培养目标和存在的问题,提出了要以“终身体育”作为高校公共体育教学改革发展的方向以及进行高校公共体育教育改革的具体措施。     

基因组学教学改革与思考

基因组学是研究生物体的整个基因组结构、功能及进化的一门学科,内容包括基因组作图、序列分析、基因定位、基因功能分析、基因组的进化分析等,内容多且与其他课程内容相互渗透,紧跟时代发展前沿,发展变化较快。本研究从教学内容选择、不同教学方法的运用、网络课堂的构建及考核方式的改革等方面进行了探讨,以期提高教学质量,培养具有创新和实践能力的高素质生物技术专业人才。     

《食品质量管理学》课程教学改革模式初探

以食品质量管理学课程为例,对如何提高课堂教学质量进行实证研究,通过采用突然死亡法考勤体系、课程群和"朗读者"的授课模式以及半开半闭课程考核体系,为提高食品质量管理学及其他科目教学质量提供可行的教学方法。     

我国高校转型期财政学专业课程案例教学改革研究

创新高校人才培养机制,推动高等教育内涵式发展,着力提高教育质量,培养学生创新能力是高校教学改革和实施财政学专业课程案例教学的客观要求。厘清案例教学的认识,编写规范案例教材,改革教学管理体制,建立教师教学能力提升机制,完善教学配套资源,有助于财政学课程案例教学法的科学运用和培养适应经济社会发展需要的财经类应用型专门人才。     

《房屋建筑学》课程教学改革的探索

本结合当前实际，针对社会需求，探讨了《房屋建筑学》课程的教学内容，教学手段和教学方法的改革，旨在进一步提高《永恒建筑学》的教学质量，除让滂生灵活掌握本课程专业知识外，侧重于培养学生的自学能力，实践能力，创造能力以及独立分析问题和解决问题的能力。