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钟代华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
六月是冰淇淋六月是泡泡糖六月被我们嚼得甜甜的啊,甜甜的六月哟六月的阳光是火辣辣的我们和阳光一起奔跑我们学会了读阳光我们也学会了读雷雨六月摇着小手我们要去远方,去远方啊,甜甜的六月哟是祖国给予我们的这首诗把六月写得甜甜的,也把我们写得好好的,我们爱美,我们爱笑,我们会奔跑,我们会憧憬……同学们知道这首诗的主题是什么吗?“读”本是动词,一般指阅读,可作者却巧妙地写成“读阳光”、“读雷雨”,使语言更具表现力,更能引发我们的思考。我们的六月@钟代华~~ 相似文献
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流沙 《小学生导刊(低年级)》2005,(10)
准备一个小箱子,去掉盖子,在箱底开一个大洞,请爸爸帮忙在箱子里架上铁丝网。将水果放在铁丝网上,箱子上盖块玻璃,然后把箱子放在有阳光、通风的地方,箱子四角垫上小木块。现在,就只等水果变干了。丰收的秋天,很多美味的水果都能做成甜甜的水果干。甜甜的水果干@流沙 相似文献
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张定勇 《中学生阅读(高中版)》2010,(5)
命题一冰淇淋能使舌尖甜起来,使夏天甜起来,使心情甜起来。冰淇淋的世界,能唤起我们纯真的情怀。冰淇淋的世界,甜甜的,没有烦恼,没有伤心,只有快乐,冰淇淋的世界是偏爱年轻人的世界,年轻人都喜欢吃 相似文献
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俞愉 《小星星(作文100分)》2005,(3)
今天老师一进教室就用甜甜的声音问大家:"同学们,你们说说看,勇敢的人应该是怎样的? " 我们七嘴八舌地回答: "勇敢的人要像奥特曼那样, 能把怪 相似文献
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一,l=A÷ 斗(丝虫l啦山J丝业j言=J墅盟j蛆业J墅丝}i一)I型Ⅱl型5 f丑红f 5一f咝血f业2{咝盈f 3一i甜甜的家噢,甜甜的家,甜 甜的家,甜甜的家里有许多快乐的娃 娃,甜甜的家噢,甜甜的家,甜 甜的家, 甜甜的家里有许多快乐的娃 娃, /_、 .I /-\ I/—、,—、I 1 I l 1. I 3 3 4 5 1 I 3 3 4 5 f 5 l 2 1 f 6 O f 7 7 7 2 I 7 7 7 f 5 5 6 7 f 1 . 0 f 娃娃们噢都聪明都勇 敢, 爱学习呀爱劳动,人小志气大。 娃娃们噢都可爱都活 泼,会唱歌呀会跳舞,每天在长大。 墅蛆f主一i堕地f主一f墅蛆f旦业f卫业f i一:』 我们的幼儿园, 就是甜甜的家, 甜甜… 相似文献
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Q 我的宝宝现在1岁了。因为我自己很喜欢吃糖,尤其是奶糖,所以也很想让宝宝和我一起分享一下甜甜的味道。但我不知道现在能不能给他吃呢? 相似文献
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姚立秋 《中国教育技术装备》2010,(13):112-112
鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语、一个信任的眼神,或者一个甜甜的微笑……但是它的作用却非常大。它能使学生得到鼓励从而激发学习兴趣,并且更能培养学生健康的心理。 相似文献
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李波 《启蒙(3-7岁)》2006,(4)
远处的房顶上有一块甜甜的波板糖,这可把小狗和小浣熊给馋坏了。它们怎么走才能到达放置波板糖的房顶呢?快帮帮它们吧!(答案在本期内找)走智慧这几个小伙伴跑到哪儿去了,你看见它们了吗?甜甜的波板糖》答案甜甜的波板糖@李波~~ 相似文献