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王渡敏 《课堂内外(高中版)》2008,(3):36
家,一个温暖的字眼,一种幸福的诠释。每个家庭每天都上演着各自的故事,伴着我们前进。或有温暖,或有疼痛,或有负担,或是冰冷,或是贫穷,不论是怎样的"家",总会有种爱的力量帮助我们成长,给予涉世之初的我们最深刻的领悟。 相似文献
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钱慧珍 《山西教育(综合版)》2006,(3):46-46
开学才一星期,班里便一连发生了几起失窃事件,而这几起事件似乎都跟去年曾偷窃过老师和学生东西的小A有关。据办公室里的同事讲,这个学生比较顽固,去年上半年拿了办公室里很多老师的东西,班内的偷窃行为也都是他所为。后来被老师发现后,他怎么也不肯承认,还是好几位老师共同合作,对他威逼利诱他才不得不拿出所盗之物。难道时过半年,他又故伎重演了?很有可能!不是有可能,种种迹象表明肯定是他!已“金盆洗手”近一学期的他最终还是抵制不了金钱的诱惑重蹈覆辙了!看来,一个人要彻底改好还真难呀!我开始利用课余时间审问他“。小B被老师没收去… 相似文献
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我们常常碰到这样的事情,下班的时间已过好久,教师还在等学生补做或订正作业。而学生却不紧不慢地做,一点不着急的样子,似乎这完全是老师的责任。我自从参加了学校的课题《小学生责任心教育研究》的研究,重视了学生责任心的培养,从小事抓起,教育他们对自己的学习负责,在日常的教育中他们渐渐明白,学习是学生的主要任务,学习是学生的义务。逐步培养他们认真的学习态度和良好的学习习惯,学生的学习责任心有了提高。下面的两个小例子就是我改变教育方式后的做法。 相似文献
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天已经很黑了,女儿还没有回来,这是以前从没有发生过的。她们6点钟放学,10分钟就能到家,女儿一般很守时的,最多6:30就回来了。可是今晚已经7点钟,还不见人影。我很焦急,往他们小学跑了几趟,教室门早就锁了,校园空无一人。我一边担心孩子的安危,一边怨恨女儿,都读六年级了,就不知道替父母想想,就不知道爸爸妈妈有多担心!7:30了,正当我们焦头烂额,商量着要不要报警时,女儿回来了。见到女儿后,我的担心一下子转成了恼火,拉过女儿就是几巴掌。女儿没有哭,但看上去很伤心。丈夫拉开我说:“你问问女儿到底怎么回事再打也不迟呀!”女儿没回来时,丈… 相似文献
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女儿刚学会说话的时候,我们总是教她说礼貌用语,诸如:对不起、没关系、谢谢、不客气之类。以前,一直觉得女儿很乖,很行礼貌。随着女儿一天天长大,我发现女儿用“对不起”用到泛滥的程度。 相似文献
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无需华丽词藻,只要心中有爱(爱生活、爱人、爱物……)便会文思泉涌,如涓涓细流,滋润心田。文中小鸡的外形、动作、神态描写活灵活现.呼之欲出。可见小作者对生活观察之细致。对小鸡的心理描写也恰到好处,表现了小作者与小鸡之间至真至纯的感情。读罢使人深切地感到“动物是人类的朋友”这一深刻的主题, 相似文献
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"高峰同学,请你把这段课文读给大家听,好吗?"一节公开课上,执教老师满怀希望地看着一个胖乎乎的男学生说. "老师,现在我不想读!"小男孩不顾听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿. 相似文献
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