邓小平对唯物史观的八大杰出贡献

邓小平对唯物史观的杰出贡献突出表现在他创立的一整套关于建设有中国特色社会主义理论上,主要有:社会主义选择论;社会主义初级阶段论;社会主义本质论;社会主义市场经济论;改革动力论;科学技术是第一生产力论;两个文明并重论;"三个有利于"标准论等,把唯物史观发展到一个新阶段。     

周恩来同志对新民主主义统一战线的杰出贡献

统一战线是中国共产党战胜敌人的三大法宝之一,是马列主义、毛泽东思想理论体系中一项极其重要的内容。周恩来同志是伟大的无产阶级革命家、伟大的马克思主义理论家,对毛泽东思想的形成和发展作出了杰出的、全面的贡献。他对我国新民主主义统一战线理论的贡献,就是其全面贡献中的一个重要方面。《周恩来选集》上卷的六十篇文献中,约有三分之一的篇章是专题论及和连带论及国共两党关系和统一战线问题的。这是周恩来同志为党的历史写下的光辉篇章,它记录了周恩来同志关于新民主主义统一战线的光辉思想和伟大实践,     

邓小平同志论教育

1997年2月19日,敬爱的邓小平同志永远离开了我们.小平同志生前高度重视教育事业,反复强调教育的战略地位和重要作用.本刊谨摘录几段小平同志关于教育的论述,以表达我们对这位世纪伟人的怀念之情.     

邓小平对党的思想路线理论的杰出贡献

邓小平对党的思想路线理论的贡献 ,是他一生中对党和人民多方面贡献的一个重要组成部分。他在理论上深刻阐明了党的思想路线的重要地位 ,系统概括了党的思想路线的完整内容 ,辩证分析了解放思想与实事求是的相互关系 ;在实践中重新确立了马克思主义思想路线的权威 ,这对建设有中国特色社会主义理论的形成 ,对改革开放和现代化建设的健康发展 ,都具有重大深远的意义。     

邓小平同志对毛泽东教育思想的发展

今年是毛泽东同志诞生一百周年,我们教育工作者纪念毛泽东同志,就是要学习和坚持毛泽东教育思想.作为改革开放更加深入的今天,更要学习领会邓小平同志对毛泽东思想的丰富和发展。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色的社会主义伟大实践中,形成了有中国特色的社会主义理论,丰富和发展了毛泽东思想。教育是社会主义事业的一部分,当然也丰富和发展了毛泽东教育思想。     

缅怀邓小平同志对地质教育的关怀

听到敬爱的邓小平同志逝世的噩耗,地质大学的老教师们非常悲痛。他们忘不了,没有邓小平同志的亲切关怀,就没有地质大学的今天。在十年动乱中,我校的前身北京地质学院被迫外迁,长期不能正常办学,广大教职工的积极性遭到严重挫伤,财力和物力造成巨大的浪费,广大教职工心急如焚。     

毛泽东同志对马克思主义史学理论的杰出贡献

<正>在我国马克思主义史学发展史上，毛泽东同志关于史学工作的理论和关于中国历史的理论，是对马克思主义史学理论的杰出贡献。     

试论邓小平同志的教育思想

邓小平同志十分重视社会主义教育事业,他在领导我国社会主义现代化建设的伟大实践中,始终把教育和科技作为总战略的重要组成部分。探讨和研究小平同志教育思想,具有重大意义。     

浅谈邓小平同志的教育思想

文章认为学习和研究邓小平同志的教育思想对于我国教育的现代化具有重大意义,必须从邓小平同志论教育的地位和作用、邓小平同志教育思想的内涵、邓小平同志教育思想的特点三个方面来分析和把握邓小平同志的教育思想.     

坚持邓小平同志的教育思想

目前,全国人民正在掀起学习《邓小平文选》的热潮。我们学校的广大教职员工也同全国人民一样,如饥似渴的学习《邓小平文选》,深刻领会《邓小平文选》的精神实质,特别是深刻领会邓小平同志关于教育工作的重要论述,运用邓小平同志的教育思想,指导各项工作,促进高等教育事业蓬勃发展。 一九七五年至一九八二年,我们国家发生了重大变化。这七、八年中、我们曾经在内心深处萌发过对邓小平同志着手整顷“文化大革命”混乱局面的希望,产生过对所谓“批邓、反击右倾翻案风”的不满和愤恨,经历过粉碎“四人帮”胜利的巨大欢乐,也出现过对“两个凡是”造成的徘徊局面的焦急和忧虑。然而,从一九七七年邓小平同志出来工作,特别是一九七八年党的十一届三中全后短短的几年,邓小平同志在党和国家各项工作中,发挥了突出的决策作用,完成了拨乱反正的艰巨任务,实现了历史性的伟大转变。马克思说:“每一个社会时代都需要有自已的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。”伟大的历史总是要产生伟大的思想和创造伟大的思想家。邓小平同志就是中国人民长期革命斗争和这次历史性伟大转变时期创造出来的伟大的革命家、实践家、思想家。他是时     

浅论邓小平同志的教育思想

浅论邓小平同志的教育思想龚昆，陈志鼎邓小平同志作为我国社会主义现代化建设的总设计师，从中国国情出发，在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中，终始把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以观察、分析和处理。他总结了国内外的...     

初论邓小平同志的教育思想

党的十一届三中全会以来,我国教育事业发生了历史性的变化,取得了令人瞩目的成就。回顾这一历程,我们深深感到这是贯彻邓小平同志教育思想的结果。邓小平同志的教育思想     

初论邓小平同志的教育思想

初论邓小平同志的教育思想鞍山师范专科学校许校荣党的十一届三中全会以来，我国的教育事业发生了历史性的变化，取得了今人瞩目的成就。回顾这一历程，我们深深感到这是贯彻邓小平同志教育思想的结果。邓小平同志的教育思想是邓小平同志关于有中国特色社会主义理论的重要...     

对邓小平同志教育本质观的一点认识

对邓小平同志教育本质观的一点认识吉林省教育委员会徐毅鹏重视科技、重视教育，始终把教育作为社会主义建设中一个具有战略意义的问题来抓，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。这反映出他在对教育本质属性及其作用的认识上，一方面继承了马克思主义、毛泽东...     

浅论邓小平对“一国两制”理论的杰出贡献

“一国两制”是我党在十一届三中全会以后,为实现祖国统一而提出的重大战略决策。邓小平同志最早明确提出“一国两制”的概念,且比较完整地对“一国两制”的涵义作出科学的阐明。邓小平同志对“一国两制”科学构想做出了不可磨灭的功绩。 一、“一国两制”是邓小平同志从实际出发,解决祖国统一的新方略 “一国两制”的科学构想是马列主义、毛泽东思想的基本原理和当代中国具体实际相结合的产物,是以邓小平同志为代表的党的领导人遵循实事求是的思想路线,在尊重港澳台历史和现状的基础上提出来的。当英国首相撒切尔夫人赞扬邓小平提出“一国两的制”构想是最有天才的创造时,邓小平同志说:“这个具有国际意义的构     

论邓小平同志的人才培养观──邓小平同志教育思想学习笔记

论邓小平同志的人才培养观──邓小平同志教育思想学习笔记徐毅鹏在国际共产主义运动史上，所有的无产阶级领袖都是十分重视人才、注意发现人才和培养人才的。长期的革命实践表明，邓小平同志是我们党内一位有远见卓识的杰出人物。他的才干首先引起了毛泽东同志的注意。１...     

邓小平同志教育法制思想探究

邓小平教育法制思想是其教育思想的一个重要组成部分,是小平同志留给我们的宝贵精神财富,是指导我国教育改革和法制建设事业发展的强大思想武器。一、邓小平教育法制思想的基本内容邓小平教育法制思想内容丰富,含义深刻,概括起来,主要包括以下几个方面：（一）邓小平主张法制教育是精神文明建设的重要内容邓小平同志认为：社会主义之所以较资本主义优越,不仅因为社会主义有条件比资本主义更快地发展生产力,而且因为只有社会主义才能消除资本主义和其它剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐败和不公正现象。所以,他十分重视社会主义精神…     

试论邓小平同志教育先行观

《邓小平文选》第三卷中，特别强调教育在建设有中国特色的社会主义中的极端重要性。他不仅多次谈到或论述到教育，而且一以贯之地强调教育是最关键性的，最基础的产业，应置于第一位的、优先发展的战略地位。这些精辟而又深刻的论述，形成了内容丰富的教育先行观，并成为小平同志教育思想中一个最突出的主题。     

邓小平教育价值观发微--纪念邓小平同志百年诞辰

邓小平关于衡量社会主义现代化事业及各项工作成败得失的“三个有利于”标准，同样是评价教育价值的标准。“三个有利于”标准的提出是邓小平对马克思主义价值理论的新贡献，它将始终成为中国教育改革与发展的价值标准。     

学习邓小平同志关于教育的论述

《邓小平文选》是邓小平同志把马克思主义远用到我国实际、具体解决我国当前面临着的一系列问题的光辉著作,是对毛泽东思想的科学的继承和发展。其中有关教育的论述是发展我国社会主义教育事业的指导方针,对于我们实现教育战线的历史转变,建设具有中国特色的教育体系与教育科学体系,具有十分重大的现实意义与历史意义。现仅就几个问题谈点粗浅的学习体会。