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《江西教育》1982,(8)
小学开设思想品德课是建设社会主义精神文明,用共产主义思想教育少年儿童的战略措施。要从小学抓起,打好基础,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。各级教育行政部门要十分重视这个任务,加强领导,配备专职教研人员,深入实际,认真总结经验,发现问题及时研究解决。 教育部一九八二年五月十九日颁发的《全日制五年制小学思想品德教学大纲(试行草案)》,体现了党和国家对小学生思想品德教育的基本要求。思想品德课要努力贯彻大纲的要求。班主任和少先队辅导员以及各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。 为了便于广大小学教师能及时学习、钻研这个新颁布的教学大纲,本刊特全文登载。 在这一期,本刊还刊登了《全日制五年制小学自然教育大纲(征求意见二稿)》,供大家讨论、研究、备课参考。对此征求意见稿有什么意见,可直接函告教育部普教司或人民教育出版社。 相似文献
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《天津教育》1982,(10)
《小学思想品德课教学大纲》颁布后,我校领导成员和大队辅导员、班主任、思想品德课教师一起进行了学习和座谈,认为《大纲》明确地提出了对小学生进行思想品德教育的目的、内容、方法和要求。有了这个《大纲》,就使小学的思想品德教育工作和如何上好思想品德课有章可循;认真执行这个《大纲》,是全面贯彻党的教育方针所必需的。大家还总结了过去思想品德教育工作的经验教训,一致认为搞好对下一代的共产主义思想品德教育,无论对当前建设社会主义精神文明,塑造一代新人,建设四个现代化,还是将来实现共产主义远大理想,都具有十分重大的意义。我校领导班子在认真学习《大纲》、总结过去思想品德课教学经验的基础上,对如何贯彻《大纲》进一步上好思想品德课的问题,进行了专题研究,制定了以下措施。一、组织全体教职工学习《大纲》,让学校各部门、各学科人员都知道思想品德课 相似文献
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小学生思想品德教育要注重针对性、实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
小学生的思想品德教育是素质教育的重要内容。学校必须把它作为工作的重点,认真贯彻《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》,有计划、有步骤地对学生进行思想品德教育,从学生的实际情况出发,注重教育的针对性、实效性,把德育融于各学科教学中,采用丰富多彩、生动活泼的形式, 相似文献
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运用卫电手段搞好小学教师继续教育缑崇喜一、小学教师的继续教育急待加强《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。小学教育是整个教育的奠基工程，搞好奠基工程的关键自然是建设一支具有现代素质的教师队伍。目前，小学教... 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(8)
《小学德育纲要》指出,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程。小学德育的基本内容,主要是向小学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想品德教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明的行为习惯。《小学自然教学大纲》指出:“小学自然教学的目的是: 相似文献
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为了搞好小学思想品德教育,我提几点建议: 一、学好《大纲》,依靠全体教职工共同完成思想品德教育任务。在学习中,要深入领会《大纲》的指导思想、基本内容和要求。要认识到向小学生进行思想品德教育是学校全体教师的共同责任。除了思想品德课教师要努力贯彻大纲的要求、上好思想品德课外,班主任和少先队辅导员以及各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。二、全体教师要学习马列主义、毛泽东思想,不断提高政治思想水平。共产主义思想是我们向小学生进行思想品德教育的指导思想。但是鉴于十年内乱后我们有的同志在这个指导思想上发生了动摇,有必要组织全体教师学习马列和毛泽东同志关于科学社会主义的理论,学习共产主义运动史,使我们 相似文献
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采用皮克林实践的冲撞理论,对“小学生减负十条规定”与小学教师在职教育进行文化研究。小学教师在职教育要遵循学校本位的《教师教育课程标准》,“减负新规”在特定时间促进小学师生异质性要素耦合,实现教育改革的基本信念。 相似文献
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小学思想品德教育课是一门对学生进行初步的共产主义思想品德教育的课程。我省采用《小学思想品德课教学参考资料》(以下简称《教参》)为教材。《教参》的第八课就是《小学生守则》的第八条:“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。”通过教学,使学生达到“尊师爱友,礼貌待人”的要求。 相似文献
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国家教育委员会修订、颁发了《全日制小学思想品德课教学大纲》,要求各地从1986年新学年开始按《大纲》组织教学。为了帮助广大教师进一步明确小学思想品德课的性质、地位和作用,以及与原大纲的主要变化,我们特请人民教育出版社小学思想品德室的宋殿宽、徐斌两位同志,为本刊撰写文章,供大家学习《大纲》时作参考。我们希望各级教育行政部门要加强对小学思想品德教育工作的领导,努力克服当前工作中不同程度存在的轻视德育的现象,要求教师认真地上好每一堂思想品德课,并要动员广大家长和全社会都来关心下一代的健康成长。 相似文献
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青神县西龙乡中心小学,在教育改革中,注重对学生进行思想品德教育,讲究提高整体教学效应。一、根据小学生年龄、生理、心理特点,科学地安排教育内容。西龙小学在思想教育中,始终围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》,以 相似文献
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《小学生思想品德的形成与发展》，作为小学教师履职级考核的必修课，教学要求高，内容多且理论性强；而培训时间不足，一般只安排 30课时，学员又是利用业余时间学习，学习难度颇大。要顺利完成学习任务，达成学习目标，钻研教材是关键。 一、认真钻研教材，正确把握学习要求 “考纲”按“理解”、“掌握”、“了解”三个层次，逐章逐节规定了教学目的要求。只有把这些要求一一落实到知识点上，才能实现教学的总体目标。 《小学生思想品德的形成与发展》是一门融基础理论、操作原则和研究方法为一体的教材，只有认真钻研教材，… 相似文献
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《河北教育》1994,(Z2)
为了做好省教委主办的《小学生必读》的导读工作,培养广大小学生阅读《小学生必读》的兴趣,学习阅读方法,提高阅读能力,从中学到更多的知识,丰富他们的课外生活,去年,省教委举办了“河北省‘园丁杯’《小学生必读》百所优秀导读学校、百名优秀导读教师”评选活动。这项活动,在我省小学中引起强烈反响,各地涌现出一大批引导学生学刊用刊,认真做好导读工作的先进学校和优秀教师。他们在各自的导读实践中,逐步摸索出一系列适合自身需要、各具特色的导读经验和方法,有的已形成制度,把导读工作搞得扎扎实实、有声有色。这里,我们选发部分学校和教师搞好导读工作的具体做法,供广大小学师生在今后的导读工作中学习借鉴。 相似文献
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几年来，我们从学校和学生的实际出发，坚持思想品德教育整体化教学，认真贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神、《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有计划、有步骤地对学生实施思想品德教育，采用丰富多彩、生动活泼的形式，既教书又育人，取得了很好的效果。一、有序安排，分阶段分层次实施，使之系列化小学生良好习惯的养成，同知识增长一样，具有阶段性，不同的发展阶段有不同的特点。我们确定全校的养成教育要有所侧重，分段实施。一二年级为第一层次，重点安排家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪的指导和行… 相似文献
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加强对中小学生的思想品德教育,全党要关心,全杜会要重视,学校的行政领导干部和广大教师更须积极工作。本期发表昆明市红旗小学和昆明铁路四中两位教师进行思想品德教育的做法和体会,值得人们参考。希望我省各级教育行政部门、各级教研机构、广大教师,为培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,都来认真学习教育部最近颁发的《全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)》,努力实践,勇于探索,创造更多更好的经验。——编者 相似文献