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减轻学生过重课业负担全面提高教育质量□杜秀莲中小学生课业负担过重,是长期以来形成的难以医治的顽症。这一顽症严重地影响党的教育方针的贯彻,影响学生的健康成长。多年来,我们一直把减轻学生课业过重负担,作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要工... 相似文献
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张燕镜 《首都师范大学学报(社会科学版)》1991,(3)
党的教育方针是我们进行教育工作应遵循的基本指导思想。它体现了我国社会主义教育的性质和任务,反映了不同历史时期政治经济发展对教育提出的基本要求。要使我们的工作符合党的要求,就得要学习和研究党的教育方针,全面理解和贯彻党的方针,把它真正当作 相似文献
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我们党的教育方针,历来是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。能否正确贯彻执行党的教育方针,能否培养出德智体垒面发展的人才,是关系到我们国家四个现代化建设的前途,关系到中华民族强弱盛衰的大问题。为了更好地贯彻方针,近两年 相似文献
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党的教育方针是我们做好教育工作,提高教育质量的指南。我们一定要正确理解,全面贯彻。六中全会《决议》提出的“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”,是教育全体人民和青少年的方针,是国家培养人的总目标和总要求。这是社会主义教育的根本方向,也是社会主义建设长远的需要。从我们中小学来说,贯彻党的教育方针,提高教育质量,其核心就是要培养学生德智体全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者;就是要使学生具有《学生守则》和教学大纲所要求的思想品德、 相似文献
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美育是素质教育的重要组成部分,也是我们教育方针的重要内容之一。要全面贯彻党的教育方针,培养面向21世纪的优秀建设者和接班人,应重视和加 相似文献
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新形势下推进素质教育要求我们以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,依照法律法规.遵循教育规律,加强中小学管理、规范办学行为。 相似文献
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本文试从全面贯彻教育方针应把握的问题和应树立的观念两个方面,结合高等教育的实际,谈一下对全面贯彻教育方针的认识。历史唯物主义原理告诉我们,教育作为一定社会的经济、政治、历史条件下的产物,具有历史性和阶级性。与此相联系,教育方针同样具有历史性和阶级性。由于教育活动是一种实践活动,因而,不同的历史时期、不同的阶级有不同的教育方针;即使是同一时期、同~阶段,由于一个时期、一个阶段面临的任务不同,强调的重点不同,也会提出不同的教育方针。《教育法》中对新时期党的教育方针的表述,是对建国以来党在各个历史时期… 相似文献
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六中全会《决议》提出的“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”是教育全体人民和青少年的方针,是国家培养人的总目标和总要求。那么从高教的各科教学中怎样贯彻党的教育方针呢? 一、怎样全面地认识党的教育方针从高教来看,贯彻党的教育方针,提高教学质量,其核心就是培养学生德智体全面 相似文献
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新形势下推进素质教育要求我们以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,依照法律法规,遵循教育规律,加强中小学管理、规范办学行为。 相似文献
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加强大学生的劳动教育 总被引:1,自引:0,他引:1
加强大学生劳动教育,是面向21世纪的高等教育全面贯彻党的教育方针、全面提高大学生素质的需要。国家、社会和高校都应积极采取措施,切实把大学生的劳动教育落到实处。一、加强大学生劳动教育是党的教育方针对高等教育的要求,是新时期全面提高大学生素质的需要1.加强大学生劳动教育,是党的教育方针对高等教育的要求。对高等教育来说,应根据自身特点和时代要求,全面贯彻党的教育方针,切实把大学生劳动教育落到实处。①高等教育贯彻党的教育与生产劳动相结合的方针,根本目的是要培养德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的社会主义事… 相似文献
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5月16日,中共江苏省委高等学校工作委员会在南京师范大学召开了学习和贯彻党和国家的教育方针座谈会。与会代表就高校如何贯彻教育方针问题,发表了见解。郑康(原江苏省顾委常委、省委宣传部部长) 学习贯彻党的教育方针是个非常重要的问题,因为它涉及到新时期整个教育工作的根本方向,也涉及到教育在国家建设中的地位和作用。党的12大把教育列为国家经济发展战略的重点之一,这次中央在教育方针中又提出了接班人问题,我认为说到最要害的问题上去了,这就是我们办教育究竟为了什么。近几年来,我认为教育工作受资产阶级教育思想影响比较 相似文献
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党的十三届七中全会指出:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。这是党对新时期教育方针的科学表述,是对党在不同历史时期提出的教育方针的继承和发展,是党的“一个中心,两个基本点”的基本路线在教育领域的具体体现。在新形势下,我们应当正确理解和全面贯彻党的教育方针,为办好具有中国特色的社会主义高等学校而努力工作。 相似文献
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