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一、电视教材稿本初创阶段节奏的设计1.在强调内容新意体现节奏。教学片的主要特征是短小精悍 ,既要求稿本内容应具有先进性、科学性、真实性和可读性 ,又要求文字精炼、论点明确、论据合理、重点突出、层次清楚。这就需要制作人员对稿本作详略处理 ,使作品在有限的时间内中心明确、主题突出 ,充分体现节奏变化 ,给人以美感。2 .张驰变化中体现节奏。经典好莱坞模式之所以成为主流电影模式 ,是因为它能紧紧抓住观众的心理 ,结构严谨、设计精密、材料紧凑、丝丝入扣 ,更不乏错落有致的节奏张驰变化。文似看山不喜平 ,稿本的节奏变化同样忌讳… 相似文献
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电视教材的拍摄和编辑 总被引:1,自引:0,他引:1
冯运生 《洛阳师范学院学报》2010,29(6):190-191
<正>电视教材是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音来呈现教学内容,并用电视录像技术进行记录存储与重放的一种视听教材。电视教材是电教教材的一种,同时具备电视与教学两者的特点。因此,电视教材可利用电视表现手段来呈现事物现象 相似文献
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凤家骐 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(2):83-87
电视教育是现代教育的重要手段,电视教材是决定电视教学质量的关键。作为知识载体的电视教材同其他影视片一样是现代科学技术和艺术的综合体,其艺术性是编制中不容忽视的重要问题,本文沿着电视语言系统的脉络,对如何提高天然语言和非天然语言及其各子系统的艺术性进行了研究和探讨。 相似文献
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许霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):48-49
蒙太奇是电视教材中镜头组接的基本手法.在电视教材的编制中,若能恰当运用这一艺术手法,将能增加教材的表现力.本文就电视教材中蒙太奇的涵义、产生的原理、作用、几种基本句型举例加以阐述,以使读者对电视教材中的蒙太奇艺术手法有一个清晰地认识,并有意识地去运用. 相似文献
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<正> 电视教材是一种视听教材,它是通过无数幅电视画面和相关的解说、音乐、效果声等声音元素,在运动中共同完成教学内容表达的。每种元素都有着不可替代的功能,我们不应该厚此薄彼。但是,毫无疑问,电视画面起着主导作用。因此研究电视画面,研究电视画面的美的产生要素,从而创作出具有强烈美感的电视面画,充分调动学生的审美积 相似文献
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电视教材属于电视节目,其主要目的是传递教育教学信息。电视教材的视听设计,应围绕“传递教育教学信息”这一中心进行。从3个方面对电视教材的视听设计进行阐述。 相似文献
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信息技术的飞速发展和网络的日益成熟促使我们对教学理念、教育思想、教学方式不断更新.本文阐述了在教学实践中忽视电视教材而重视计算机辅助教学的现象,通过分析电视教材在教育信息化中的重要作用和地位,以达到计算机辅助教学和电视教材有效融合之目的. 相似文献
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浅谈电视教材 总被引:2,自引:0,他引:2
杨建中 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
电视教材门类繁多,表现形式各不相同,有其自身的概念与特点。好的电视教材对提高教学质量、教学效率,扩大教学规模,促进教学改革有着积极的作用,同时,也要看到电视教材的某些不足。 相似文献
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吉双鼎 《黔东南民族师专学报》2003,21(6):25-26
电视教材在后期制作中,要进行配音、配乐.一部画面完美的电视教材,如果配音、配乐处理不好,它将直接影响到这部片子的质量,所以在电视教材的后期制作中配音、配乐是非常重要的一步。在制作中,使用调音台来进行配音、配乐,将大大提高电视教材的制作质量,使得制作出来的电视教材声音优美和谐、完美。 相似文献