体育教师最关心的热点问题调查(下)

<正> 上期,我们就不同类型体育教师对各种问题的关心程度作了分析,从中我们也得到了很多启示。本期,我们就大中小学体育教师对各种问题的关心热点作进一步的分析,以期对他们关心热点的共同性、差异性有一个深入的了解。 一、关于体育教学 从总体上看,大中小学体育教师对体育教学的关心热点,主要集中在以下三个方面:提高体育教学能力;获得教改信息;改善场地器材条件。     

体育教师最关心的热点问题调查(中)

<正> 一、不同类型的体育教师对各种热点问题的关心程度 大中小学的体育教师、不同职称的体育教师、不同年龄的体育教师及不同婚姻状况的体育教师,对各种热点问题关心程度的排序与总体排序都是基本相同的,即: 第一位:搞好体育教学工作     

体育教师最关心的热点问题调查(上)

<正> 在市场经济的大潮中,在学校体育改革逐步深入发展的今天,我们的体育教师在想什么?他们最关心的热点问题是什么?我们就此问题进行了一次较为广泛的调查。 我们的调查没有别的目的,只寄托一个最真诚的想法:希望通过我们的调查,了解和展示体育教师所关心的热点,为体育教师之间、体育教师与学校体育决策管理部门之间搭起一座沟通与理解的桥梁。如果通过我们的调查确能为体育教师提供一次交流的机会,为决策管理部门提供一些有益的参考资料,我们将感到十分欣慰。     

希望从实效上关心体育教师

学校体育工作是关系到青少年身体健康的重要课题,广大体育教师通过体育课、课外体教活动运动训练、课间操,眼保健操等方式向学生传授各种体育知识和技能、技巧,指导学生自我锻炼,为增强学生体质,提高健康水平,培养良好的道德品质作出了贡献.党和人民政府给了体育教师一定的荣誉与地位,例如:     

关心青年体育教师成长的几点做法

<正> 通化市教委暨教育学院近六年来对市直属学校青年体育教师的成长极为关切,每两年进行一次青年教师五项活动竞赛: 1.查任教以来编写的工作计划,看编写学校体育工作四个计划(学年、学期、单元和课时计划)的能力。 2.查一节体育课,看教师组织教学的基本能力。 3.查领一次课间操,看教师示范动作和组织全校活动的能力。     

体育教师如何教书育人

当今世界,国力竞争日趋激烈,焦点是人才竞争,实质是教育竞争,而教育成败的重要因素是教师。我国的学校教育既要面向现代化、面向世界、面向未来,更要培养具有坚定正确的政治方向,愿为社会主义建设而献身的全面发展人才,教师负有崇高而艰巨的重任。一、学校体育工作的特点学校体育和学校其它工作比较,具有下列特点:1、体育是学生“人人”和“天天”的事,即要求学生人人参加体育运动,天天坚持锻炼身体。这里的“人人”“天天”和睡觉、吃饭有需要层次的区别。运动     

怎样看待体育教师与学科教师同工同酬的问题

<正> 由于世俗的偏见,体育教师与学科教师同工不同酬的现象,目前在我国某些地区时有发生,它严重地挫伤了部分体育教师的工作热情,影响了学校体育教学工作的质量。     

彩民最关心的3个问题

问题一:包揽全部号码以确保稳获大奖的做法是否有利可图?除了在很少出现的极特别的情况之外,我们对这个问题的答案都是否定的。只有在连续几期的头奖都无人博取并且彩民们所下的赌注并没有随累积奖金的增加而增加的情况下,这种情况才会出现。我们把这种情况称之为“头奖覆盖”。两个前提条件中的后一个条件尤其     

辩证地看待当前集邮形势

对当前的集邮形势。集邮界存在两种不同的看法:一种是认为当前集邮形势严峻,主要理由是部分集邮组织瘫痪、会员流失、邮市冷清等等。一种是认为当前集邮形势是正常的,主要理由是集邮活动照常开展。如何正确的看待当前的集邮形势,将有助于我们总结经验,吸取教训,发扬成绩,克服弊端,把集邮活动推向深入。对此笔者认为要用新的眼光看待当前的集邮形势,辩证地看待当前集邮中的一些问题。     

体育教师该怎样看待“高考加试体育”

<正>近两年"高考加试体育"是一个备受关注的话题,社会、学校、家长学生等对此的看法各种各样、褒贬不一。而山东省的提出将在2012年高考加试体育则将这一热点推向高潮,最近辽宁省也宣布计划最早将从2013年开始将体育考试入高考。高考加试体育在我国已经形成"星火燎原"之势!作为工作在体育教学一线的体育教师,我们该如何正确看     

当前体育教师流失的原因及其对策

在社会主义计划经济体制向市场经济体制的转轨阶段,我国学校体育工作坚持深化改革,取得了许多引人注目的可喜成绩。然而,我们不能不看到这些喜人成绩的背后,也存在着一定的不足。如:目前体育教师的不正常流失现象就必须引起我们的高度重视。对此,笔者通过对全国调查回收的269份有效答卷,结合访问有关专家。现将当前体育教师流失的原因分析归纳为以下几个方面。一、体育教师职业社会地位较低从社会学的角度分析,由于我国经历了漫长的封建社会,一些人轻视体育,看不起体育工作的封建思想     

当前运动选材研究的十大热点问题

运动选材学科是一门潜力大、难度大、综合性强的新兴学科。遗传基因研究成果对运动选材领域的渗透研究,先天与后天运动能力的发现、发展及其关系研究,运动选材预测理论和方法,尤其是对组成运动员竞技能力各因素的发展预测研究等问题,是当前运动选材研究的热点问题。     

体育教师如何上好体育课

1、合理安排运动量在体育运动中,只有合理安排运动量,才能促进身体健康。有的教师从事教学工作时间短,缺乏这方面的教学经验,往往运动量安排较为盲目,存在偏低或过大的问题,从而导致学生身体得不到有效的锻炼,甚至导致运动损伤和伤害事故的发生。因此,教师在教学过程中要不断总结经验,     

体育教师如何防治痔疮

<正>在日常的学习,生活和工作中,在与周围的体育教师交流和接触时发现,好多体育教师都患有"痔疮",但由于大多数体育教师对"痔疮"的病理了解比较少,第一次发病时由于症状较轻,未引起足够的重视,导致肛门和直肠的静脉丛曲张,形成多个肿块,使病情恶化,影响到体育教师正常的学习、生活和工作。     

体育教师如何走进新课程

一、改变教师角色１．由传授者转化为促进者新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。那么，促进者的角色如何扮演？据专家…     

体育教师如何面对新课程

《新课程标准》在教学形式、学习目标、学习水平及课程评价上与传统教学都有很大的差异，我们要从以下几个方面做好课改实验工作。一、更新基本教学理念1.《新课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，要求教师掌握体育生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识。体育教育本身是一种鲜活的创造性劳动，体育教师应不断学习新思想、新理念、掌握新信息，不断改善和发展自己的知识结构，形成新的教育观，教学观，体现平等、自主、互动的教育思想。教师在教学中既要关注学生掌握基本的运动技能，又要发展学生心理品质…     

体育教师如何保护膝关节

<正>有医学专家称:"说得恐怖些,我们的膝关节只有15年左右的好时光",其余的时间里,都会因为不同的原因而出现不同类型的疼痛。青少年时期会出现膝关节生长发育疼痛。15岁～30岁:是膝关节最完美的时期,机能处于最佳状态。30岁～40岁:膝关节髌骨软骨产生了早期轻度磨损,会出现一次脆弱期,出现短期的膝关节酸痛。40岁～50岁:膝关节内侧容易出现酸痛,那是因为在膝关节中,半月板的作用是缓冲震动、保持稳定,有神经分布,人体的60%体重都是由膝关节内侧支撑,因此内侧半月板的退变发生也比较早,能感受到酸痛。50岁以上:膝关节会感觉到明显疼痛,这是因为髌骨软骨的"使用寿命"已到,软甘     

体育教师如何当好班主任

<正>长期以来,学校的班主任大多由"主课"教师担任,任"副课"的教师担任班主任的很少,体育教师当班主任更是少见。作为一名有10年教龄的体育教师,笔者有幸担任多年的     

如何看待体育课的运动负荷

专家解惑体育课的运动负荷问题是一个我们经常遇到的,也是我们反反复复探讨了几十年的问题,更是在当前体育教学改革中我们必须面对和需要妥善处理的问题,同时还是与体育课的性质与体育教学效果有着密切关系的问题。下面就针对这个问题谈谈我们的意见。一、体育课运动负荷评价的历史和弯路体育课要有一定的运动负荷是天经地义的事情。因为,没有一定的运动负荷学生就无法掌握运动技能,学生的身体素质和基本活动能力也无法得到发展,体育学科也就失去了自身的本质属性和特点,体育课也就不成其为体育课了。因此,体育课要不要有一定的运动负荷问题…