抚顺市清原县实验小学校长初延红

初延红,1985参加工作,历任班主任、副校长、校长职务。她信奉一句人生格言：一等人忠臣孝子．二件事读书做事。怀着对师生强烈的责任感。坚持读好书,勤做事,努力践行“引万道清泉诚滋桃李芳天下,化润物春泥勤育英才泽神州”的教育追求。曾获得“辽宁省特级教师、辽宁五一奖章、省优秀教师、省‘巾帼建功’标兵”等荣誉称号,见证了她教育之旅留下的坚实足迹。     

社团档案

社名:啄春泥文学社 。社刊:啄春泥主办:山东省阳信县第一中学芏缩;董宝花纪续留言掌“啄春泥”可以说是与《新作文》一起成长起来的。记得在杂志刚创办时,我就收到了董老师的来信,希望能够对他们的文章进行指导,不过,那时’,～甜啄春泥”与其他的社刊相比的确还是稚嫩了些口但从最近几期寄过来的报纸看,“啄春泥磐已经是取得了长足的进步。这里面也许有《新作文》的功劳。所以我希望她能越办越好!通联|山东畿阳锗县镰一寺学邮编:25180伊。社团档案     

“关心”将“你”“我”联系，教育就在身边

春暖花开,万物复苏,幼儿园一年一度的“春泥行动”又拉开帷幕了。今年“春泥行动”的主要任务就是打造一条“绿之廊”,让全园幼儿和教师在长廊下沐浴阳光,感受绿意盎然。在美化长廊的过程中,如何尽可能地让我们身边的一个际遇、     

浙江省:电脑“退役不退工,化作春泥更护花”

缺乏必要的设备是制约农村中小学校开展信息技术教育的“瓶颈”,而省级行政事业单位每年都有相当数量尚具一定使用功能的计算机等设备退役。为此,浙江省近日启动“春泥护花”行动,将部分退役设备调拨给农村中小学校。据了解,“春泥护花”行动的扶持对象是经济欠发达地区的农村中小学校。省级行政事业单位的相关退役设备,经省财政厅批准后按规定程序移交给省级行政事业单位资产处置中心。中心对相关设备进行整理后,根据实际情况将其移交给省教育厅电教馆。电教馆对设备进行修理、调试,并在设备上加贴“春泥护花行动——省人民政府”标签。有…     

巧用多义词

我们知道,“赤”可解释为红色;而“赤贫”、“赤手空拳”中的“赤”就不能解作红色,应是“空”、“尽”、“光”的意思;“赤县”指代中国,原因是唐、宋、元各代京都所治的县称为“赤县”,此中的“赤”再也没有“红”的意思,也没有“空”、“尽”、“光”的意义了。 春泥,从字面上看来,是“春天的泥土”,而龚自珍的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“春泥”则是豁达乐观,无私奉献的“人”了。 由此可见,汉语中的每一个词语除了它的本义外,由于人们在思维和运用语言的过程中,从它的本义出发,不断地引申和比喻,产生了丰富多彩的引申义和比喻义。高明的作家,往往在短距离内使用了同一词语而赋予它不同的意义。     

封面人物介绍

初延红,1985年参加教育工作,现任清原满族自治县实验小学校长,特级教师、省优秀教师、省五一奖章获得者。20多年来,她坚守教书育人的追求,努力践行"教必有方,引万道清泉诚滋桃李;诲人不倦,化润物春泥勤育英才"的座佑铭,辛勤耕耘,开拓创新,带领这所普通的山城     

日记，青少年自我教育提高的重要途径

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是一句妇孺皆知的古诗，而这更是身为山西省太原市万柏林区许甦培训学校校长的许甦老师心中“永恒的情愫！”     

南通师范学校春泥文学社简介

在海头江尾的长江三角洲平原上,有一个颇有影响的文学社团——江苏省南通师范学校春泥文学社。文学社成立于1984年,风雨几度,春泥护花,如今已初具规模,拥有社员近百人。文学社定期召开笔会、社员座谈会和读书会,举办了8届“金牛杯”文学大赛和5届“红烛杯”作文比赛,丰     

感恩对手

“感恩”二字,牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“落红不是无情物,化作春泥更护花”是落叶对根的感恩,“谁言寸草心,报得三春晖”是儿女对母亲的感恩。我要感恩对手。     

任是落叶亦有情

此文题好一半文,题中最好的词是“落叶”——蕴含“化为春泥更护花”的题旨。文中的“红色的毛衣”将主旨点化——争朝夕,多给人间留温暖——给题中“情”以鲜明定位。     

语文，心中的一泓清泉

是谁让我领悟到“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡闲适？是谁让我欣赏到“明月松间照,清泉石上流”的深远意境？又是谁让我惊叹于“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑壮丽？是语文!它是我心中的一泓清泉,让我徜徉于文学的殿堂,让我如痴如醉。     

幸福感铺就教师成长路

“职业倦怠”干预或预防的有效手段不是“他人给予良药”，而是“自己开掘清泉”。而这汪汩汩涌动、纯净甘甜、永不枯竭的“清泉”正是教师的职业幸福感!这是一种特殊的幸福感，它与教师个人的情感体验、人生目的、生命追寻、存在方式同生共荣、息息相关，因而成为了教师漫步专业成长之路最坚实的基础和最永恒的动力。     

开发潜能育人突出个性教书

冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉．”如何让快乐融入学生生活、让清泉流入他们心田、让这熔炉将他们的性情陶冶，是现今学校教育一直探讨的问题。     

假泉

同学们肯定都见过清泉,但有谁见过“假泉”?于茫茫沙漠、穷途末路之际,果真有一泓清泉在那儿等着你,你会相信吗?请看下文作者如何为我们造出一个“假”来,揭示了什么人生哲理——     

古典诗歌清莹境界的文化基础

古典诗歌清莹境界的文化基础马连芬中国的诗歌，追求一种清莹的境界。如山光水色之清，“清泉吐翠流”（庾阐），“清泉石上流”（王维），“水影弄月色，清光奈愁何”（李白《金陵江上遇蓬池隐者》），“素月分辉，明河共影，表里俱澄彻”（张孝祥《念奴娇》）。其他还有...     

“心有清泉”作文升格指导示例

心有清泉 “明月松间照,清泉石上流”。心有一盏明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗和苦涩。心有一汪清泉,将会洗涤你的灵魂,滋润你的生命。     

安全才能回家

生命是脆弱的,生命是不能被保证的。生命是脆弱的,就如同风中的点点烛光,或许会挣扎着亮着,或许会瞬间熄灭;就如同暴风雨中的小花,或许会挺立,或许会“化作春泥更护花”。     

生命是用来挥霍的

文题是一个句子。关键词是“挥霍”,围绕这个关键词,作家写出了自己独特的理解。“挥霍”除了“任意花钱”之贬义外,还具有“轻捷洒脱”之内涵,作家从这一鲜为人知的角度出发,挖掘出了独特的思想清泉。     

浅谈在低年级唱游教学中引入民族舞蹈

音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”唱游教学的开展，正是让音乐清泉流得更欢，让音乐熔炉烧得更旺，让音乐成为学生人生中最大的快乐。不断地接触、参与音乐，我们作为指导者、引路人责无旁贷。     

透视“诗中画”背后的和谐审美意蕴——也谈王维的《山居秋暝》

对此诗的赏析,“诗中有画”已成为共识,尤其是“明月松间照,清泉石上流”更是“诗中有画”的绝妙代表。而笔者认为,在“诗中画”的背后,更蕴藏着我们中华民族源远流长的民族审美心理,即“和谐”的审美意蕴。