大气的压力是来自还是向着四面八方的?

在一次教研活动中,一位老师提出了这样一个问题:“大气的压力到底是来自四面八方的,还是向着四面八方的?” 这个问题不难理解,我做了一个实验足以说明。那就是取一个注射器,先用手指把注射器的管口堵严,然后用力向外拔活塞,拔不出来。说明大气有压力;把注射器的活塞分别朝向上、下、左、右、前、后各个方向,都拔不出     

蕲春县第一高级中学

蕲春县第一高级中学校徽图案是一个立体图形，从整体上看为四面八方形，寓意蕲高学子来自四面八方，毕业后也将走向祖国的四面八方。校徽正面中间图案由“蕲春一中”汉语拼音的第一个字母“QCYZ”抽象变形而来，     

为教育发展奠基——海阳市新课程师资培训纪实

据不完全统计,到目前为止,全国已有12个省、130多个地市的教育同行到海阳参观考察,其中有30个地市下发“红头文件”,大力推广海阳师资培训工作的先进经验。海阳,中国“地雷战”的故乡,一个经济并不发达的革命老区,为什么多年来一直以“提高教师整体素质”而闻名全国?为什么在新课程改革的大潮中又以“师资培训”引来四面八方的关注?为什么满怀好奇的“探秘者”“取经者”纷至沓来、络绎不绝?让我们走进海阳,探究其原因何在。     

打破常规,独辟蹊径——发散思维法

如果说创新是民族的灵魂,那么发散思维就是创新的基石。什么是发散思维呢?发散,顾名思义就是向四面八方展开、扩大、分散。发散思维就是思考者向上下左右四面八方想开去,善于多向观察、多路思考,打破思维定向性的一种思维方式。由于它不受传统观念束缚,不轻易苟同于一种现成的说法或不急于归一,且往往能因此出现一些奇思异想,所以也称作“求异思维”或“开放式思维”。正确把握发散思维。一是要保证思维的流畅性,即在思维过程中善于排除干扰;二是要促进思维的灵活性,即触类旁通、闻一知十;三是要强调思维的独创性,即具有超常的独特见解,不人云亦云,不“炒现饭”。     

田间的路 宽广的路——访安徽省蒙城县三义农中

三义农中座落于蒙城县城西南24公里处。这是一所极为普通的农村学校,校舍简陋,没有围墙。人们沿着田间小路,从四面八方都可以径直进入它的“领地”。以这里为出发点,沿着向四面八方伸展去的田间小路,又可通向三义区的48个生产大队、500个生产队。小路啊,小路,在当地农民群众眼里,它是科学种田的致富     

差异性教学的典范——深圳市福田区新沙小学实施特色兴校纪实

深圳市福田区新沙小学是一所“城中村”学校,生源基础差,在一次问卷调查中显示：一半以上家长表示“在家不会指导小孩学习”;四分之一的家长“不懂如何给小孩听写”。同时,学校又毗邻香港,家长来自四面八方,思维、语言、风俗习惯、文化背景等个性特征明显。近年来,学校注重“个性化教育”,采用“学生的不同学习需要和差异性教学”,走出了自己的一片新天地。     

对着大山高喊“我爱你”

有一个孩子跑到山上．无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”     

祖国大家庭——全国“各族少年手拉手”夏令营活动纪实

炎热的七月,古城西安迎来了一批不寻常的访客。他们是来自24个少数民族的160名少先队员,有藏族、蒙族、维吾尔族、朝鲜族、柯尔克孜族……大家从四面八方赶来,汇聚在古城西安,与汉族小伙伴一起参加“各族少年手拉手”夏令营活动,大家用实际行动演绎了《爱我中华》这首歌。     

提高小学生数学空间思维能力的策略探析——以《圆柱的认识》一课为例

空间思维也称“多元思维”、“全方位思维”、“整体思维”、或“多维型思维”,是指跳出点、线、面的限制,能从上下左右,四面八方去思考问题的思维方式。文章通过实物触摸、真实绘图两个角度进行阐述,意在培养学生的空间思维能力,提高课堂教学效率。     

猫小姐的石子儿糖

“喵——”放学回家的路上,我听到一只小猫凄惨的叫声,奇怪的是,我上下左右,四面八方都瞧了个遍,也没看到猫的影子。“喵——喵——”叫声虽然越来越微弱,但是千真万确。我停住脚步,追着声音一步一步往前去,走到一个垃圾桶前停住了脚步——没错,声音是从垃圾桶里传出来的。     

NEWS的来历及其他

同学们学到了news这个单词，有些同学认为news是一个由形容词new加s构成的名词，其实并非如此。news是由north,east,west,south四个单词的第一个字母组成的，它们分别表示“北，东，西，南”，news的本意是：“来自四面八方的消息。”     

“跑道”上的自由节拍——小学语文专题教学的实践与探索

基于对当下小语教学“死”、“散”、“平”等现象的反观和思考,作者选择以“专题教学,为突破口,以“教材归并”、“模块组合”、“内外融通”为策略,从而将语文学习向四面八方打开。同时,“专题教学”也为语文课程的建设与实施提供了一条“师本化’’的路径。     

我的另一个“家”

“家”一个多么温馨的词,让人不得不想起自己的家,然而我的另一个家就是由71颗执着的心组成。我们每一位成员都有着无穷的力量。为这个“家”争光,简直就是我们的首要职责,团结一致的我们,来自四面八方的我们,共同走到三中,再走进这个“家”,汇集成一个友好的“大家庭”——108。     

万丈高楼平地起——走近建筑专业

因为北京奥运会,鸟巢和水立方广为人知,即使是在奥运会落幕后。来自四面八方的人们仍络绎不绝地参观这两个标志性建筑。它们备受关注,不仅仅是因为打上了“奥运”的烙印,还因为它们充满创意、美轮美奂。     

在学校里营造一个温暖的家——浅谈班主任工作中的情感投资

班主任工作的对象是家境不同,性格迥异,从四面八方走到一起的几十名学生,作为“一家之主”的班主任,肩负着协调“家庭”各种关系的重任。因此,在工作过程中,要关于运用情感投资,放下架子,主动与学生们进行思想情感交流,营造一个团结、民主、舒畅、融洽的气氛与环境,以最大限度地调动每一位学生的积极性,搞好班级工作。     

网上拜师--教育培训新模式

一、网络拜师由来朱永新教授、李镇西博士创建的“新教育在线”。以其崭新的教育视野,独特的网络魅力,吸引着四面八方的教育工作者。2003年10月,张万祥老师在新教育在线班主任论坛发了一个帖子:《班主任工作创新艺术(1)》。我当时并未在意,只是随意地回了个帖:“用心教育,契机俯拾皆是”。没想     

我的特岗生活

我结婚了,在一个春暖花开的季节。我的朋友们从四面八方赶来向我祝贺．他们见我第一句话说的不是“祝福”而是抱怨：“胡俊,见你一次真难啊,我从郑州来这儿倒了5次车。”我知道他们所言非虚。见到娇小甜美而又朴实的爱人,他们、拍拍我的肩头：“兄弟,好福气呀!”然后又悄悄地问：“哥们儿,你啥时候把大嫂给换了？”我扮个鬼脸：“一个不能说的秘密。”的确,3年的特岗生活。我变化很多,无论外在还是身心!     

特别的爱给特别的你——来自江西省吉安一中宏志班的报告

这是一个特殊的班级,50名学生来自九江、新余、宜春、上饶、吉安等5个地市,他们都是品学兼优、家庭贫困、无力完成高中学业的初中毕业生。由于国家“西部开发助学工程”的实施,他们从四面八方来到井冈山下,来到江西省重点中学———吉安一中。感受就像“家”一样宏志班的同学从踏进吉安一中的第一天起,就感觉到“家”一般的温暖。2002年8月29日,对吉安一中宏志班的50名同学来说,是个终身难忘的日子,他们从自己的家,经过长途跋涉,来到吉安一中。在学校“宏志班”领导小组的安排下,吉安一中团委成立了宏志班校内青年志愿者服务队,在学校内设立…     

用两个杯子教《大气压力》

《大气压力》一课,实验材料的教学效果不理想,学生就不能充分感知,很难把“吸”和“压”弄明白。根据学生的实际,我选用了杯子(两个,其中一个是一次性塑料杯)和一次性注射器作为主要实验材料。要学生利用杯子通过充分的感知和分析,明白在一吸一呼的实验过程中,包含了:大气有压力,大气压力来自四面八方,杯里的空气和杯外的大气压力相等则相互抵消等科学道理。 1.“你能让杯子罩在嘴上不掉下来吗?” 2.“你是怎样做?”(将杯罩在嘴上,往里吸气后憋住,杯就掉不下来,紧紧地吸在嘴上,用手都很难把它拿下来)。     

“莫”老爷家的聚会

有一位姓“莫”的老爷,非常高寿,大概有几千岁了吧。他儿孙满堂,个个都有出息。有一年莫老爷做大寿,儿孙们从四面八方赶来了。先到的是“摸”、“模”、“馍”、“膜”、“摹”、