读书杂谈

多读书作为一个中学生,“多读书”这句训语恐怕已让你听得耳根生茧了吧!不过你可曾问过,“为什么要多读书?”我想先用古人王荆公的一句名言作答:“读经而已,不足以知经。”即读一点点经书,是不足以知道经的真谛的。广言之,如果你只是努力读语文课本,而课外的东西一概不知,那是断然学不好语文     

2005年语文中考模拟题(一)

一.基础知识与文言文(30分)1.给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)·· ①相形见绌( ) ②踉( )踉跄跄 ③性命yTu( )关 ④tIng( )而走险2.从积累的古诗文中,写出两句与“草”有关的完整诗句。(4分)①②3.读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。在初中的学习生活中,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。(4分)书名:作者:印象最深的人物:该人物形象给你的人生启示:4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是( )(…     

《谈读书》阅读

中学课程很多,你自然没有时间去读课外书,但是你扪心自问:你每天真抽不出一小时或半小时的工夫吗?如果你每天能抽出半小时,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢。你能否在课外读书,     

论读书

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试扪心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢。你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。     

谈读书

正(一)中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。     

谈读书

<正>朋友:中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你可抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么?如果每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页。你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。     

让书香伴你成长——中小学生课外阅读现状透视

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变一个人的一生。在今天这个高度知识化和信息化的时代,我们的孩子除了课堂内的读书学习,课外他们仍在读书吗？他们都喜欢读什么类型的书？他们应该读些什么书？家长,你是否明白,你给孩子买回的书他喜欢吗？老师,你是否想过,你给孩子们布置的大量“课外读物”,他们感兴趣吗？     

怎样读课外书

同学们都喜欢读课外书。可是对于读什么书和如何去读课外书却想的不多。那么，怎样才能读好课外书呢？首先，读书要有明确的目的。在学好课本内容的基础上，适当利用课余时间了解一些课外知识是非常必要的。但是一定要有目的、有计划地读。读课外书的目的是为了掌握更多的知识，以便运用到今后的学习中去。有的同学手里有许多课外书，每次做完作业，便随便拿出一本翻几页，没兴致就随手一丢再拿另～本……这种无目的的读书方式是不好的。你不妨给自己订个读书计划，规定一个星期或一个月之内，把哪本书读完。把读课外书当作丰富知识的重要手…     

让学生真正读起来

读,有多种形式,对学生进行读的训练离不开自读、朗读、课外读这三种形式。 一、培养能力,指导自读 真正读,必须依靠读者全部心智的投入。这是一种个体性很强的活动,必须让学生掌握一定的读书方法。     

课外文言文阅读方法及试题演练

<正>文言文,一直是学生感到害怕的一部分考试内容,关于课内文言文,只要学生肯下功夫,多读多记,一般都能解决问题,关键是课外文言文,有些学生是"谈虎色变",还没仔细看已是怕上心头,其实课外文言文只是课内文言知识的拓展和延伸,只要掌握一定的技巧,任何问题都能迎刃而解。笔者就做课外文言文谈以下几点:一、阅读文本"读书千遍,其义自见",可见读书的重要性,对于课外文言文更是离不了"读",通过不同方式的"读",由易到难,由整体到局部,由现象到本质地把握文本,领悟主旨,并从中获得启示。     

闲暇篇：晒月亮

闲暇,是人生乐章中一段舒缓的旋律;课外,是求学路上一抹亮丽的色彩。也许你曾利用课外时间赏花观月,读书作画,闲庭信步或是登山揽胜……赏读下面这些优美的文字,可能你的心弦会被它们轻轻拨动,产生美妙的共鸣,勾起你对课外闲暇生活的回忆。那么,让我们拿起笔,在品读这些优美文字的同时,记下你的心灵感受,记下你的品评赏析,也记下你曾经拥有和正在拥有的闲暇时光。     

对话马向阳（三）——关于“阅读·行走”的深度解读

孟：全世界平均每年每人读书量最大的民族是犹太人,为64本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。而我国的《九年义务教育语文课程标准》中规定,九年期间学生课外读书量要达到400万字,如果每本书以10万字算的话,那么九年的读书量也就是40本,平均每人每年读书不足4．5本!向阳,据我所知,你是一位爱读书,而且读过许多书的校长。请问你一年读了多少本书？请谈一谈你的阅读心得。     

《以学定教——道德教育的另一种思路》

你一定看过太多别人的读书心得,也许阳春白雪,也许正襟危坐,也许屑飞色舞。而我,只想和你聊聊读书的家常。读书,是天底下最悦己的事。我不会听别人说读了什么大部头就自惭形秽。读书的第一要义就是读自己读得懂的书。开卷有益,一本《读者》给你的启示与欢愉也许不亚于某些人名复杂、     

和你说说阅读的好习惯

一、多读多思也许你的知识面很窄,课外的东西常是一问三不知,更不用说课外同课内知识的联系了。因此,你应多看课外书,并动手做笔记,养成动笔墨看书的习惯。读书尽管博一点,杂一点。不妨多看一些短篇小说,也可以看看连环画,图文并茂,有利于你形象思维的发展。读一篇文章,最好能拿笔圈圈点点,或做一做读书笔记。句读标点,字词句篇,在圈画时自能含英咀华;主题思想,修辞文风,在评点时自能心领神会。看似信手涂抹,实则是鉴赏时思考轨迹,是一种创造,是一种文字感受判别能力的训练。二、熟读、背诵读是语文学习的一种基本的感知活动,它不是机械的吐…     

阅读,有“法”可依

<正>多读书,不仅能使人视野开阔,还能使人胸怀大志。我国著名的语言学家吕叔湘先生曾说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,开阔视野。通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。不仅如此,多读课外书还能提高你的作文能力。但是,同样是读书,有人一年读四五     

谈读书

<正>中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页吧?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。世间有许多人比你忙得多,许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得,国父孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席     

愉快式读书 交流中引导——我的课外阅读指导感受

我校的主题读书课是扩大学生课外阅读量、引领读书方法的一门校本课程。尽管老师们对加强课外读书指导的意义有着共识,学生也表示要读好书,但经过一段时间的课外阅读指导教学,我发现,我执教的课外阅读指导课并没能像我预期的那样,充分激起学生读书兴趣。相反,在课外阅     

谈读书

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读100页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只读三四页呢。你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命的老人家还要忙…     

促使学生课外阅读的策略

课外阅读是语文教学在课外的延伸,语文教学的最终落脚点不在课内而在课外,这是语文界的共识。如何引领学生有效地开展课外阅读,改变中小学生除了读教科书以外不读或很少读课外书、不会自己读书的现状,已经是摆在教育工作者面前的一个重要课题。     

如何有效构建课外文学怍品阅读体系

《高中语文新课程标准》对“阅读?鉴赏”提出八点 要求’而课外阅读在阅读中占有重要的地位。然而学生课外阅 读的状况令人担忧。其原因一是学生未能把读书纳入学习生 活中的一部分,造成不想读、不爱读、不会读的现状;二是教师 只是一味地强调课外阅读的重要性,未能把读书纳入教学计 划’造成不指导、懒指导、指导不得法的局面。本文以语文课外 阅读内容的选择与方法的指导为出发点,构建一套行之有效的 体系,开发学生课外学习潜能,培养学生阅读的主动性,促进语 文教学质量的提高。