浅谈如何提高高中英语教学效率

课堂既是高中英语教学的主要阵地,又是实现教学目标的主要场所。随着教育教学的进一步发展,如何充分利用课堂这一阵地,进一步提高英语教学效率成为了广大英语教师十分重视的问题。本文中笔者结合自身的教学经验对这一问题进行了详细的探究,希望能为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

浅谈如何提高高中英语教学效率

课堂既是高中英语教学的主要阵地,又是实现教学目标的主要场所。随着教育教学的进一步发展,如何充分利用课堂这一阵地,进一步提高英语教学效率成为了广大英语教师十分重视的问题。本文中笔者结合自身的教学经验对这一问题进行了详细的探究,希望能为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

提高高中英语教学效率的几个途径

正一、做好初高中英语教学的衔接工作做好初高中英语教学的衔接工作非常重要。初中英语教材浅显易懂,对话丰富有趣,大部分课文篇幅较短,而高中英语教材内容增多,阅读材料篇幅加长,语法涉及面广,写作难度加大,需要接受的知识点大大增加,这些都在无形中增加了学生的学习难度。为了让学生顺利完成过渡,笔者指导学生制定好学习计划,合理安排时间,做好课前预习、课后复习,更为重要的是注重对学生进行学习方法的指导,从初中的     

高中英语词汇合作学习,提高教学效率探究

高中词汇学习是高中英语教学的重要内容,是学生进行英语学习和参加应试的基础。高中英语学习词汇量大,并且要求学生在短期内掌握。合作学习可以让师生之间或者学生之间形成良性沟通,通过互相帮助记忆、相互检查的方式提高效率。同时,教师要准确把握教学方法,建立科学的评价和奖励方式。     

利用信息技术提高高中英语教学效率

利用信息技术进行高中英语教学已成为一种常规教学方式,广大英语教师要充分利用信息技术动静结合、图文并茂的优势,通过为学生创设丰富生动的教学情境,有效激发学生的学习兴趣,充分体现学生的主体地位,促进学生的自主探究及合作交流,给高中英语课堂教学注入新的活力,提高教学效率。     

提高高中英语教学效率之我见

高中英语教学效率低下是不争的事实,如何在新课改大潮中卓有成效地提高英语教学效率,是每个高中英语教师必须面对的问题.下面是本人在教学中的一点经验总结,写出来和大家探讨.     

试析提高高中英语教学效率的策略

教学是一种艺术,不仅要向学生传授知识和技能,也要使他们掌握学习方法。作为一名高中英语教师,面对变化的新课程标准、新大纲、新教材等会有一些迷茫和不理解,但这些促使我们教师要花费更多的时间和精力进行学习和研究,创新教学模式和教学方法,参考他人的教学经验,通过不断地总结经验、查漏补缺等提高高中英语的教学效率。     

提高高中英语教学效率的策略研究

教学效率是一个教师、一所学校推进教育、教学工作的关键。教师的教学效率直接影响学生的学习效率,因此如何提高教学效率是每个教师需要深思并且亟待解决的问题。     

浅谈如何提高高中英语课堂教学效率

实践证明,高中英语教学效率的高低,直接关系到学生以后是否能和别人顺利沟通,是否能通过英语这门语言感受到西方国家的文化魅力。因此,作为英语教师,我们必须不断地进行实践与探索,真正提高课堂教学效率。本文对当前英语教学的误区进行了分析,并深入探讨了如何更好地实现高效课堂,让学生充分感受到英语的文化魅力。     

如何有效提高高中英语教学效率

有效提高教学效率在于师生的共同努力。教师不仅仅要在备课、授课等方面努力，更需要在完成这些方面过程中具备协调、调控引导学生的能力，充分展示教师的个人魅力，力求让学生积极配合教学，乐于学习。     

浅议提高高中英语教学效率的中心环节

课堂教学是学生进行英语学习、获得英语技能的主阵地,要想提高高中英语教学效果,教师可从自身入手,提高自己的教学素养,修炼自己的教学语言,深入研究教材,组织学生喜闻乐见的各类课内外英语活动、竞赛,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。     

浅谈如何提高高中英语教学效率

中学英语大纲明确指出：＂教学活动是师生间的双边活动。在教学中要充分发挥学生的主体作用。＂所以教师就要想方设法调动学生的积极性,使其融入英语学习中,以便提高学习效率,增强运用语言的能力。     

浅谈高中英语教学中如何进行小组合作学习

在课程改革的进程中,小组合作学习的教学模式越来越受关注,它满足了现实教学的需要,促进学生学习的主动性,也成为教师实现教学目标,组织课堂教学的重要教学模式。在高中英语教学中进行小组合作学习是非常必要的。小组合作学习就是在英语课堂上通过分工合作实现共同的学习目标。小组合作学习注重学习过程和学习方式的形成,以合作和竞争为基础的新型教学方式。本文通过培养学习兴趣,树立竞争意识等方面阐述在高中英语教学中如何进行小组合作学习,培养高中学生自主学习的习惯。     

如何提高高中英语听力教学效率

本文就提高高中英语听力教学效率进行研究。首先,通过分析高中英语听力的重要性以及高中英语听力教学现在存在问题,以说明需要提高高中英语听力教学的效率。然后,通过基础听力活动的练习、高水平听力技巧的培养、学生心理活动的疏导、英语环境与英语兴趣的营造等方面说明提高高中英语听力教学效率的具体作法。     

浅谈高中英语合作学习的途径

合作学习是现代教育的精髓,既是一种学习形式,又是一种教学策略。如何在高中英语教学开展有效的合作学习途径呢?本文首先分析了合作学习的定义及特点,然后针对其特点提出了合理的划分合作学习小组;教师充分发挥协调作用;建立必要的评价体系等三个合作学习的途径。     

浅谈高中英语合作学习的途径

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

浅谈提高初中语文文言文教学效率的途径

文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩.本文通过对初中文言文的教学与学习进行了简单浅析后,提出了提高初中文言文教学效率的主要途径:丰富第二课堂,引导学生对文言文的学习兴趣;挖掘思想精华,培养学生对文言文内涵的理解;练习阅读能力,培养学生自主学习的素养;加强鼓励教学,树立学生学习文言文的自信等途径.文章旨在提高初中文言文的教学效率,为初中语文教学提高提供可供参考的教学方式.     

提高高中英语教学效率的策略

如何提高课堂教学效率,创建高效的高中英语课堂教学是广大高中英语教师面临的一大难题。本文笔者从加强合作学习,提升学生的学习能以及创设问题情境,激发学生的探究欲望等方面对提高高中英语教学效率的策略进行了论述。     

提高初中英语教学效率的途径

随着我国基础教育的深化改革和社会发展对英语教育要求的不断提高。增强学生英语词汇量的掌握,提高学生英语阅读能力,以及培养学生英语语言交际能力已经成为初中英语教学的首要目标。提高英语教学质量也是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径。文章分析影响英语教学效率的因素,探讨提高初中英语教学效率的途径。     

如何提高高中英语课堂教学效率

不断更新的人才需求,对英语教学提出了新的要求,英语教学不能再局限于培养学生的听说读写能力。在新形势下,教师要不断更新教育教学观念,激活学生的主体意识,培养学生自主学习、合作学习的精神,调动学生学习英语的积极性、主动性,着眼于学生学习能力的提高,提高课堂教学效率。