怎样记忆数学知识

一、理解记忆法，理解是记忆的前提和基础，只有理解了的东西才能记得准、记得牢．所以在学习数学知识时，一定要注意理解，弄懂后记忆．     

如何记忆政治常识的基础知识?

学生:高三政治常识课内容繁多,需要记忆的知识点很多,如何在短时间内把需要记忆的知识记准、记牢呢? 教师:要记牢基础知识,下苦功夫是少不了的。不过,在记忆的过程中讲究一定的记忆方法往往会取得“事半功倍”的效果。政治常识基本知识点记忆的方法主要有以下几种: 1.理解记忆,即在理解的基础上进行记忆。任何知识只有理解了才容易记住,才容易记牢,不理解的话,即使记住了也容易忘记。理解主要是理解基本概念的内涵和     

数学要记忆更要理解

数学要记忆还是要理解，这是个似乎不需要讨论的话题，或许平淡得让人不屑一顾，但事实告诫我们，相当数量的学生对数学学习靠记忆还是理解的认识存在两种偏激的倾向：数学依靠理解，不记也行；数学依靠记忆，会套则灵。这两种倾向无形中制约着学生思维的发展，这很值得我们思考。     

试谈高中物理记忆法

学习物理,一靠实验、二靠理解,在动手实验和深刻理解的基础上强化记忆,并通过记忆反过来深化理解和巩固理解,是把物理知识学深学活的关键所在。中学物理是以传授基础知识为主。因而在实验与理解的基础上,强化记忆,就必然是学好物理的重要一环。我多年任教高中物理,深感要求学生应该也必须要记的东西实在太多了。为了减轻学生记忆和学习的负担,在教学中采用了以下几种记忆法,实践中也取得了较     

把握规律,追求数学记忆的长久性

<正>科学实验已经反复证明,记忆是大脑对客观事物之间联系的反映。事物有内在联系和外部联系,有表面和本质之分,了解了它的意义,记忆才能深刻牢固。反之,深刻的记忆,可以帮助我们更好地理解它的意义。所谓"书读百遍,其义自现"。记忆是知识的积累,记忆是知识的深化,我们必须正确认识记忆与应用间相辅相成的辩证关系,做到在理解的基础上记忆,在记忆中深化理解,以记供用,以用促记。     

俄语记词十法

学好俄语的关键环节是熟记单词。笔者在教学实践中,总结出记忆俄语单词的十种方法,以供同仁参考。 一、形象理解记词法 形象理解记词法,是教师在指导学生记忆俄语单词时,启发学生通过理解和想象,将俄语单词同汉语译词建立起亲密关系,进而达到熟记俄语单词的方法。教者要诱导学生在念诵俄语单词时,联想到它的汉语译词,使二者在学生脑海中,形成—一对应或称之为映射,诵     

和初中学生谈外语学习

初学外语,面对着一种完全陌生的语言,初中学生遇到的最大的难题之一就是“记不住”：记不住语音,记不住词汇,记不住句型结构,记不住语法规则……。在记忆这些语言知识时,可采用机械记忆和理解记忆的方法。机械记忆是依靠机械重复进行的“死记”。如由于受多种语言影响,英语中许多词的读音和拼法不一致,即音形不一致,对此,需要机械记忆。理解记忆是在理解的基础上进行的“活记”。良好的记忆应是两种记忆兼备,但在更多的时候,理解记忆的作用远远大于机械记忆。把语音放在语流中记（如放在词或短语中）,把词汇放在句子中记,把句…     

记忆应以理解为基础

贵刊2006年第10期吴双喜老师《巧记历史年代》一文谈了一些记忆年代的方法,读后颇有收获。但个人以为,除了硬记、巧记之外,绝大部分历史知识的记忆还是要以理解为基础。只有理解了,才能记得快,记得牢,记得轻松。因此,教师应该帮助学生理解课文内容。     

怎样记忆数学知识

一、理解记忆法理解是记忆的前提和基础，只有理解了的东西才能记得准、记得牢．所以在学习数学知识时，一定要注意理解，弄懂后记忆．例如：正切函数tanα＝yx的定义域为｛α｜α≠π２＋kπ，k∈z｝，只有理解了当α＝π２＋kπ，（k∈z）时，角α终边上点的坐标（x，y）中横坐标x为０，定义中比值yx无意义，才能记住；又由于正割函数secα＝rx定义中比值rx的分母与正切函数定义中比值yx的分母相同，所以它们的定义域也相同．二、图示记忆法图示记忆法就是通过图示的方法把记忆的知识“浓缩”，以减少记忆量．记忆的东西越少，就越容易记…     

生物教学中需要重视的几个问题

在生物教学中,为了更好的把握知识点的内涵和提升解题的严谨性,教师必须解决好以下几点问题。一、严谨求实,避免知识残缺生物学科知识覆盖面广,对知识的记忆、理解和应用等内容的要求很高。在学习过程中,要把概念、原理和知识点等记全、记准,否则极易出现错解、错答。如：对细胞周期概念的理解,     

例谈政治学习中的“记死”与“死记”

记死与死记是两个性质根本不同的概念。记死是一种记忆效果,而死记是一种记忆方法。死记即是机械记忆,指的是对课本中的概念、原理、观点等理论知识在不理解的前提下只是一味的死记硬背,与理解记忆比较,同样多的概念、原理、观点,死记耗费时间长,但保持时     

谈解剖学教学中记忆方法的应用

人体解剖学是一门形态科学,是医学的重要的基础科目.在医学教育中占有很重要的地位,授课时数多,内容繁杂,又是医学院校中首当其冲的必修课.再加上记忆性的东西特别多.所以,对学生,对教员来说都必须花费很大的精力。“学习解剖学必须死记硬背”,“机能学科靠理解,解剖学靠记性”,这是很多学生的看法,不少教员也有同感。我们说,学习知识当然要记,学习的知识不记住,忘得一干二净,怎能成为有知识的人呢?但是,关键问题是如何记。必须灵活掌握和运用一些科学的记忆方法,才能事半功倍.记忆力是人脑的功能之一,是人脑将外界信息贮存的过程.有瞬时记忆、短时记忆与长时记忆之分.在性质上又可分为机械性记忆和理解性记忆。不言而喻,我们应要求     

在化学教学中用心理学原理开发学生的智力

记忆力是智力的一个重要方面,对于化王目学学科来说是较为重要的,尤其是初中学生。那么如何提高学生的记忆能力,下面结合教学王工作谈几点体会:一、使学生深刻理解基本概念和基本原里,把意义识记和机械识记结合起来在学习化学时,有些学生往往平时学习不求甚解,考试前单纯死记硬背。这种学习方法对于学好化学是极其有害的。因此要学好化学,提高记忆能力就要帮助王学生掌握一些好的记忆方法。心理学的有关规律告诉我们,不一下论从节省时间,还是从记忆效果来看,意义识记都要比机械识记好得多。首先要帮助学生理解有关概念和原理。理解越深刻,记…     

重视本位 旨效组织识字教学——浅谈信忠技术与低年级识字整合

1走进生活课堂 重塑儿童记忆素材 著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育,在生活里找教育,为生活而教育”。生活是学生学好语文的主要途径,学生的识字过程也离不开生活化的课堂环境。记忆字的音、形、义是学习语言的基础,但是对于小学低年级学生来说,识字要面对许多儿童不认识的事物,造成课堂上学生既要认物又要记字的现象。我们要把信息技术与语文有效整合起来,利用信息技术在课堂教学环节里重塑起儿童记忆素材,识字前先让学生认识或理解要学的东西,然后记字,防止死记硬背。     

提高记忆要在记上下功夫

提高记忆要在记上下功夫耀县寺沟中学王芙蓉记忆是一种非常重要的心理现象，在学生的学习中，具有十分重要的作用。记忆包括记和忆两个方面，记是对事物的认识和保持，忆是对事物的再认和回忆。记是忆的基础，忆是记的表现和结果。那么，怎样才能提高记忆呢？我体会提高记...     

如何提高记忆力

本文通过论证记和忆的辩证关系,说明了记忆不能脱离死记硬背,但是记一定要得法,要探索记的规律,经过有意识的训练,一定会提高自己的记忆力。     

提高聋生记忆能力之我见

人要靠记忆进行积累经验，扩大经验，知识的宝库也要靠记忆来充实，积累的东西越多．人的知识就越丰富。而聋生记忆的特点一方面形象记忆占主导地位．故对直观形象的东西记得快，保持得好：另一方面他们有时对语言材料的记忆不是建也在真正理解的基础上．而是建立在一种机械模仿的基础上，即死记硬背。他们在     

数学知识的巧记方法浅谈

正记忆通向理解,速度赢得效率.而我们需要记忆的知识非常多,怎样更好、更快、更准确地记忆数学知识?本文依托笔者的教学经验,介绍几种巧记方法.     

重视本位,有效组织识字教学——浅谈信息技术与低年级识字整合

1 走进生活课堂重塑儿童记忆素材 著名教育家陶行知先生指出:"生活即教育,在生活里找教育,为生活而教育".生活是学生学好语文的主要途径,学生的识字过程也离不开生活化的课堂环境.记忆字的音、形、义是学习语言的基础,但是对于小学低年级学生来说,识字要面对许多儿童不认识的事物,造成课堂上学生既要认物又要记字的现象.我们要把信息技术与语文有效整合起来,利用信息技术在课堂教学环节里重塑起儿童记忆素材,识字前先让学生认识或理解要学的东西,然后记字,防止死记硬背.     

听记作文素材对提高学生理解、记忆能力的作用

听记作文素材的有效选择对学生的理解和记忆都产生作用。作文训练过程中教师按照年级语文作文教学要求和学生的年龄特点,选择适合的作文素材,读给学生听,学生一边听一边记忆,然后通过整理形成自己的作文参考资料。听记作文素材对学生的作文理解能力还有记忆能力都产生切实的作用,因此,本文对此加以分析和研究。