互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

阐述互动式教学模式的内涵及作用。结合教学实例,从教学环境、课堂提问、课堂游戏、小组合作、教学评价等五个方面提出在初中英语教学中应用互动式教学模式的策略,即改善教学环境,构建和谐生态课堂;借助问题导学,搭建师生互动平台;设计趣味游戏,激发学生的互动兴趣;开展小组合作,强化互动教学实效;注重评价过程,提升评价的互动性。     

初中英语课堂互动教学模式的探讨

随着我国与世界的联系越来越紧密,英语作为与国际交流的语言工具,其重要性也日益凸显。新的形式也对学校的英语教育提出了更高的要求。而传统的英语教学模式存在着费时多、效果差等弊端。因此,探索英语教学改革势在必行。本文探讨的初中英语课堂互动教学模式旨在改变这一现状,帮助学生提高英语学习兴趣,促进英语综合运用能力的提升。     

论初中英语课堂交流互动教学模式

随着课程改革的进行,基于教育发展的需要,交流互动的教学模式已受到越来越多教师的重视。交流互动的教学模式不仅需要老师与学生交流,还需要学生与学生互动,改变传统的师本教育,要求构建以学生参与为主,老师引导为辅的课堂。本文主要论述初中英语课堂交流互动教学实施的方法。     

初中英语互动教学模式研究

互动教学模式是一种改变传统填鸭式教学的科学教学模式,能够使学生在互动的过程中得到英语的进步。本文提供了导入、小组以及肢体语言三种互动教学的具体教学策略。     

初中英语教学中互动教学模式的应用

英语教学是一种交流性和实践性很强的语言教学,仅靠单纯的教和听难以取得实效。因此,在初中英语教学中,合理、巧妙地应用互动教学模式是十分必要的。互动教学模式的应用能够充分发挥学生的主体作用,有效提高学生学习英语的兴趣与自觉性,从而实现教学效率的提高。文章从做好课前导入工作、加强课堂互动、加强课后互动等三个方面入手,对如何在初中英语教学中应用互动教学模式进行了探析。     

初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

初中英语教学事业的快速发展,给当代初中学生提供了更好的提升机会。在初中英语课堂中利用互动教学模式组织教学活动,推进师生之间的互动与学生之间的互动,有助于英语课堂教学效果的优化。文章基于初中英语课堂教学现状,主要分析了初中英语课堂互动教学模式及其有效性策略。     

初中英语互动式课堂创建教学模式探究

新课标要求初中教学能够打破以往的填鸭式教学模式,创建以学生为主体的学习课堂。为了响应新课标,初中英语教学的方式和手段样式也逐渐多起来,互动式课堂就是目前使用效果良好的教学方法之一。本文即是在结合了笔者自身教学经验的基础上就如何创建有效的初中英语互动课堂进行了简单分析。     

初中英语课堂互动式教学有效性探讨

随着我国经济的发展,教育事业也随之有了很大 的改善,特别是在英语教学上。英语这门学科是当前我国中学 教育中最主要的外语。作为初中英语教师,如何改善英语教学 模式,激发学生们对英语这门学科的学习兴趣,提升学生们的 学习能力,是眼前最重要的。本文笔者将结合自身教学经验与 英语教学实际情况进行阐述上述问题。     

试述初中英语课堂师生互动教学模式的运用

新课改背景下的初中英语课堂更加注重师生的互动效果,所以在互动教学模式应用过程中,需要教师切实注重良好互动工作的开展。但是就当前来看,在初中英语课堂师生互动中,还存在诸多的不足,需要引起我们的重视。对此,教师可对初中英语课堂师生互动教学模式的运用进行探讨。     

浅析初中英语课堂互动教学模式及其有效性

英语教学是为了培养学生英语实际应用能力为目的。可是传统英语教学模式则是以应试为重点,它从根本上忽略了学生主体性发挥和学生英语实际应用能力等问题。现在的初中英语课堂,英语老师都在积极实行多变的教学模式,尊重学生的想法,课堂互动教学模式由此被广泛应用。下文从课堂互动教学模式的意义入手,探讨了互动教学模式的有效性和措施,让我们深入了解全新的英语互动课堂。     

试述初中英语课堂师生互动教学模式的运用

英语课堂教学的目的实质上是为了培养学生对于英语实践应用的能力,在实际英语教学课堂中,英语教师要重视探究学生的潜在能力和主观能动性,把自己的教学成果最大化。师生互动的课堂教学模式,把教学课堂当成一种教师与学生之间的交流与对话,将教与学相互组合,形成最大的影响。     

探析互动式教学模式在初中英语教学中的应用

伴随着经济的迅速发展,无论是信息还是经济都朝着全球化迈进,英语作为与全球化息息相关的语言已经渗入人们的生活,所以对初中生的英语水平也有着越来越高的要求。在这种形势下,教师应转变原有的教学观念,在初中英语教学中重视互动带来的效果,争取做到在保证课堂质量的同时提高学生的英语综合水平。     

互动式教学模式在初中英语教学中的应用探索

阐述互动式教学模式的内涵。分析互动式教学模式应用于初中英语教学的优势。探究互动式教学模式在初中英语教学中的应用策略。提出教师应设计互动性强的课堂活动、注重个性化教学、创设情境化的教学环境、引导学生自主学习。认为互动式教学模式符合现代学习理念和认知规律,有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度,提升他们的英语综合运用能力。     

大学课堂互动式教学模式探析

现行大学课堂教学中互动式教学模式存在简单化、形式化、教条化等问题,为解决这些问题,教师授课应该由单动向师生多边互动转变、引导学生由教材向学科拓展、促进课堂内互动向课堂外互动延伸、实现个体"孤军奋战"向团队合作式学习过渡.     

初中英语课堂互动式教学有效策略初探

目前,初中英语的教学仍然是一个难点,尤其是没有一个很好的语境来提高英语的教学效果。而互动式教学不仅有利于优化课堂教学,还有助于提高学生的英语口语、书面表达等能力。     

初中英语课堂“交流-互动”教学模式探究

以往的初中英语课堂教学当中,主要是以教师向学生进行课程内容的讲解和引导,而学生只是在课堂上进行认真聆听,二者之间的交流互动机会相对会少很多。其实,这是本末倒置的一种现象。本文通过对"交流-互动"教学模式的学习和研究,并总结出在应用过程中用策略展现更好的结果。     

初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

初中英语为国内义务教育的一项必修课程,其课程营造质量对学生英语知识掌握有着直接关系。随着课改不断深化,教育界对初中英语具体教学质量提出更高的教学需求,要求初中英语改变传统灌输式教育模式,培养学生在课堂中进行自主学习。互动教学打破原有传统教学思维,更加突出学生在整体英语学习中所占据的作用,强调对学生进行知识传输时,要重视学生兴趣的培养。使学生能够以主动态度进行解答和探究,进而优化整体教学质量,实现初中英语教学的教学相长目标。     

新课改背景下初中英语课堂互动教学模式的研究

本文根据新课程标准对初中英语课堂教学提出的新要求和新任务,通过初中英语课堂互动教学模式的研究实验,将互动模式应用在初中英语课堂教学中,把传统教学中对语言的机械操练变成了灵活运用的过程,从而极大地激发了学生学习英语的兴趣,并在一定程度上提高了学生的学习成绩。     

初中英语课堂互动教学模式的研究

互动教学模式有利于学生养成良好的注意力习惯,促进学生自主学习品质与合作互动品质的养成,使学生及时进行自我激励。要在初中英语课堂教学中有效运用互动教学模式,需从三方面加以把握：设疑探究,提速互动课堂;创设教学情境,实现人景互动;培养团队协作精神,实现团体互动。     

初中英语课堂中对话教学模式探究

对话是英语课堂教学的主线,体现语言交际性与实践性的有机融合。根据课堂教学资源活化于过程方法优化,突出同伴对话、小组对话、角色对话等运用,能在活跃课堂教学环境氛围基础上引导学生主动探知。多样对话模式运用对增强课堂教学生动性和开放化有着积极推动作用。