共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
钟素花 《内江师范学院学报》2009,24(3):95-98
《鲁滨逊漂流记》中的典型二元戏剧特征主要表现在：人与人、人与自然、人与自我;笛福与鲁滨逊、鲁滨逊与星期五、鲁滨逊与荒岛、鲁滨逊与大海。 相似文献
2.
作为英国文学的经典之作,《鲁滨逊漂流记》被认为是一部反映欧洲早期殖民思想的作品。库切的小说《福》与该作品有很强的互文性,通过女性叙述者苏珊的抗争和星期五的沉默的描写,库切颠覆了这部经典之作,体现了库切在后殖民语境下对权力和压迫的思考。 相似文献
3.
在《鲁滨逊漂流记》这部小说中,笛福多次引用《圣经》里的话,以第一人称的叙述方式,在小说中表现上帝的博爱、宽容,以及所引用的《圣经》典故,都展示了无处不在的《圣经》意识。本文对此进行了分析。 相似文献
4.
袁琦 《广西职业技术学院学报》2020,(1):117-119
本文以"殖民主义"为视角,分析《鲁滨逊漂流记》蕴含的殖民主义色彩。在殖民主义理论看来,鲁滨逊是一个殖民者,他以枪炮为后盾,有计划地对以"星期五"为代表的原住民实行思想控制、语言专制、习惯管制和自由遏制,这些殖民行为不仅使被殖民者丧失了原有的民族文化、自我身份,也使他们丧失了赖以生存的原住地,最终变成了鲁滨逊殖民统治的臣民。 相似文献
5.
6.
《兰州教育学院学报》2018,(1):88-89
比利时与法国合拍的动画版《鲁滨逊漂流记》于2016年国庆档登陆国内各大院线,欢乐卖萌的喜剧元素让人忍俊不禁,困境求生的题材设定使人斗志昂扬,客观真实的历史再现则引人深思。本文从海盗意象、宗教信仰以及动物角色三方面入手,归纳了影片的现实主义元素。 相似文献
7.
背景介绍
1719年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：苏格兰水手赛尔科克与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上．孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他。把他带同英国。这则轰动一时的奇闻，激发了英国作家笛福的灵感．他以此为素材，匠心独运地创作了一部举世闻名的冒险小说《鲁滨逊漂流记》。 相似文献
8.
在宗教思想上笛福受洛克等哲学家的影响 ,反对专制 ,主张信仰自由 ,笛福的这种宗教观集中地从其小说《鲁滨逊漂流记》的鲁滨逊这个人物形象身上充分地表现出来。 相似文献
9.
鲁滨逊是笛福塑造的经典人物,是著名小说《鲁滨逊漂流记》中的主人翁。鲁滨逊凭借顽强意志在荒岛上生存28年并回到家乡的故事,展现出精彩的人生经历。通过解读小说主人翁的个性能够发现,主人翁敢于冒险、开拓创新、乐观主义和知恩图报的精神,使其从容面对挫折和逆境,最终实现自己的梦想。小说中主人翁鲁滨逊的个性和精神形成重要的启示,即追梦路上永不放弃、逆境当中无所畏惧、奋斗当中脚踏实地,最终一定能够战胜困难、走向成功。 相似文献
10.
一、交代任务师:这节课我们学习第二十一课《鲁滨逊漂流记》。“逊”在这里读“Xùn”。这篇课文是英国作家笛福的同名小说的缩写。二、独立读书,自主探究(1)用自己喜欢的方式读课文,你能读懂哪些内容师:通过阅读,你对课文有哪些了解呢?生1:这篇课文主要讲鲁滨逊在一次航海中不幸遭遇海难漂流到一个小岛上,他凭着自己的意志和辛勤的劳动在岛上生活了23年,最后回到了自己的祖国。生2:鲁滨逊是一个敢于面对现实,乐观、积极的人。生3:我读懂了鲁滨逊是靠种植小麦和畜养山羊,克服岛上没有吃的困难,使自己活了下来。生4:鲁滨逊是用船帆,为自己建… 相似文献
11.
英国小说的开山之作《鲁滨逊漂流记》的主人公具有多重身份和复杂的人格特征。小说作者正是通过现实叙述、精神叙述和殖民叙述的多重叙述手法来实现人物的多侧面塑造,赋予了鲁滨逊这个形象巨大的艺术魅力。了解小说的多重叙述特征,才能避免对文本的片面解读。 相似文献
12.
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国作家笛福的代表作．“自我”是指个体在现实中对自己身份的确认．本文从文本着手,对鲁滨逊不满足于中产阶级身份,喜欢冒险的生活,不断地变换身份寻找“自我”,到一次出海遭遇风暴在孤岛上幸存．对荒岛进行开拓,搭救野人“星期五”将其视为奴隶并驯化他．由此建立了自己的殖民地．得到“自我”满足,最终找到“自我”的过程进行探索。 相似文献
13.
白文英 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
打开一本书,打开一个世界。整本书阅读是儿童与这个世界连接的重要方式之一,在整本书阅读指导实践中,师生共同经历了一段阅读历程,唤醒了师生的阅读潜能。 相似文献
14.
英国作家丹尼尔·笛福(DanielDefoe,约1660——1731)于1719年发表了著名小说《鲁滨逊漂流记》(RobinsonCrusoe).此后的二百多年中,世人多认为在鲁滨逊身上,充分体现了人类社会勇于探索的开拓精神和敢于追求的创造精神,鲁滨逊不啻现代文明的开创者,作为创时代的英雄鲁滨逊已然深入万千读者的心中. 相似文献
15.
《鲁滨逊漂流记》的基本情节可分为海上历险、流落荒岛和离岛回归三个部分,这种叙事套式正与古代“成人仪式”的准备、进行和完成三个阶段相对应,因此,可把这部作品列入成长题材的行列。通过主人公在成长过程中对人与自我、人与宗教和人与自然诸种矛盾的解决,笛福试图协调经济发展和人的道德准则的关系,从而使“创造”与“救赎”这两种观念达到真正的融合。 相似文献
16.
笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家,他的代表作《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国现实主义时期启蒙小说的代表作,其不仅影响了世界的每一个角落,而且在英国乃至世界文学史上占有重要地位,作者丹尼尔·笛福因为该作品被誉为"英国小说之父"。通过对《鲁滨逊漂流记》的艺术特色进行研究,可以提高读者的精神境界和写作水平,为读者更好的理解该小说创造了基础。 相似文献
18.
<鲁滨逊漂流记>从诞生以来就备受瞩目.不同的时代和国度人们运用不同的解读方法赋予了它不同的意味,使文本不断丰富.并在时间的砥砺中成了广为传颂的经典.现代的研究法层出不穷,本文试图运用当下流行的结构主义分析法对其做别样解读,以期得到新奇的效果. 相似文献
19.
《兰州教育学院学报》2017,(1):26-27
《鲁滨逊漂流记》是英国文学作品的典型代表,《老人与海》是美国文学作品的典型代表。通过对这两部文学作品进行对比分析,从而得出英美文化之间的差异。本文首先对《鲁滨逊漂流记》与《老人与海》的文化背景进行了对比分析,然后从主人公形象刻画手法、英美海洋文化底蕴、主题深化创设的情境这三个方面对这两部作品的文化意象进行了对比分析。 相似文献
20.