内蒙古工业大学概况

建校60年来,经过几代人呕心沥血,努力拼搏,励精图治,砥砺耕耘,内蒙古工业大学人文蔚起,才俊辈出,为国家、自治区经济建设、社会发展培养了8万余名各类高级应用型人才,谱写了灿烂的育人篇章。目前,学校已迈入了历史上发展最好、发展最快、变化最明显、成效最显著的时期,各项事业取得了长足进步。     

内蒙古呼包鄂地区开展工程硕士教育的实践与思考——以内蒙古工业大学为例

阐述了在呼包鄂地区开展工程硕士教育的背景与存在的困难,介绍了内蒙古工业大学工程硕士的生源组织、师资队伍、管理队伍建设以及培养特点等情况,提出在呼包鄂地区开展工程硕士教育的一些做法,说明了工程硕士教育取得的成效.     

内蒙古工业大学简介

内蒙古工业大学坐落在内蒙古自治区首府呼和浩特市,前身是始建于1951年的绥远省高级工业学校,是一所以工为主的多科性大学,具有博士、硕士、本科完整人才培养体系。学校现有博士学位授权一级学科3个、二级学科13个：硕士学位授权一级学科18个、二级学科85个,工程硕士专业学位授权领域17个,具有工商管理硕士（MBA）和工程管理硕士专业学位授予权、在职人员研究生毕业同等学力申请硕士学位资格;本科专业70个,具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。     

多校区图书馆建设的探索和思考——以内蒙古工业大学图书馆为例

内蒙古工业大学在多校区图书馆建设的中遇到若干问题,针对这些问题探索出了一系列对策,运行效果良好。现进行总结和归纳,以期为其他院校多校区图书馆建设提供借鉴。     

英美顶尖大学如何设计导师培训? ——基于罗素与常春藤盟校等顶尖大学的制度考察

研究生导师培训是当今世界一流大学提高导师指导能力、优化导师队伍建设的重要途径.从制度设计来看,英国顶尖大学以程序化和强制性的培训组织形式,开展了旨在帮助导师明晰职责、树立正确指导观以及传授指导技巧的导师培训;美国顶尖大学以无确定程序且非强制的培训组织形式,开展了以问题解决为导向的导师培训.两国顶尖大学的导师培训制度设计均有利于导师加快其角色扮演的进程,区别在于英国顶尖大学的导师培训有利于加强导师与学校价值观的一致性,形成组织秩序,但在促进导师的个性化发展和角色创新方面似存在不足.而美国顶尖大学的导师培训有利于导师改变以往的工作方式及角色承担方法,产生新的角色倾向,但不利于提早规避新任导师职业发展的不确定性和焦虑感.揭示两国顶尖大学导师培训制度的特点、差异以及各自的优劣,对于完善我国高校的研究生导师培训制度具有重要的启示意义.     

浅谈新时期中青年研究生导师的素质

研究生教育是国家高等教育体系中最高层次的教育,肩负着为国家培养高素质创新人才的职责。随着研究生规模的急剧扩大,对研究生导师质量和数量的要求也不断提高,特别是中青年研究生导师,在研究生培养中起着承上启下的作用,是未来学科点建设的生力军,因此治学严谨、德才兼备的中青年导师,必将成为未来研究生教育的支柱。     

齐鲁工业大学

齐鲁工业大学创建于1948年,是国务院学位委员会批准的硕士、学士学位授权单位。建校60多年来,学校己发展成为涵盖工学、理学、文学经济学、管理学、法学、艺术学等学科门类的多科性工业大学,是山东省首批“应用型人才特色名校”立项建设单位和山东省2011协同创新计划”立项建设单位。     

世界著名大学师均研究生数的研究

从学校、学院、学科三个层面对世界著名大学师均研究生数进行了研究:排名不同的大学师均研究生数相差不大,总体上看,排名203—500的大学师均研究生数稍大一些;美洲、欧洲师均研究生数较小,而亚太地区师均研究生数较大;师均研究生数与学院、学科性质有密切的关系,不同的学院、学科在师均研究生数方面,存在着较大的差异。     

浅议国家助学金的评定方法——以内蒙古工业大学为例

为了解决家庭贫困的大学生上学难,实现＂不让一个贫困生因为交不起学费而失学＂的承诺,今年国家加大资助力度,各高校基本建立了以＂奖、贷、补、减、勤＂为核心的助学体系,这对促进公平教育、构建和谐社会具有重要的现实意义。助学金是＂补＂的重要内容,对救助贫困大学生发挥了积极作用。但是辩证看来,在取得良好成效的同时也存在一些弊端。虽然学院老师们、班干部想方设法用最合理、最公平的手段做这项工作,     

我国研究型大学研究生教育主体的若干结构特征

以<中国大学评价2008>所列的36所研究型大学为样本,分析了我国研究型大学群体研究生教育两个主体的若干结构特征及发展趋势,以期从一个方面反映我国研究型大学研究生教育发展的现状,为调整和优化研究生教育的主体结构提供参考.     

内蒙古卫生职业技术学校

内蒙古卫生职业技术学校是由内蒙古教育厅批准的全日制医学类中等学校，属国家计划内招生，是一所专门从事培养医疗、卫生人才的教育机构。学校位于呼和浩特市新城区兴安北路158号，占地46000平方米，校园环境优美，住宿设施齐全。     

内蒙古开放大学建设中的教学团队运行机制研究

开放大学师生分离性以及学习主体和学习需求的多样性,使其教学组织与管理、资源建设与共享都变得异常复杂,构建跨时空和组织界限的教学团队是开放大学建设的现实需求。从系统师资共建共享的视角,论证了开放大学教学团队建设意义及其基本特征,分析了制约教学团队建设与管理的障碍因素,提出开放大学办学特色的教学团队运行机制。     

基于应用型大学建设的研究生培养模式改革探讨

在国家倡导大力建设应用型大学的背景下,如何在应用型大学中进行研究生培养成为一个值得研究的问题。本文提出,在培养方式上,应用型高校研究生教育应以培养应用型研究生为主,建立1+2培养模式,实行"双导师制";在课程设置上,应遵循拓宽研究生知识范围、鼓励跨学科交叉等原则。     

慕尼黑工业大学

慕尼黑工业大学（慕尼黑理工大学）创建于1868年,坐落在德国南部巴伐利亚州首府慕尼黑,是该州唯一的工业大学,也是德国最古老的工业大学。慕尼黑工业大学是享有国际盛誉的德国顶尖大学,其卓越的创新精神和优异的科研教育质量被德国科研联合会评为首批三所“精英大学”之一,也被德国政府列为重点资助和扶植的对象。     

内蒙古呼和浩特市第十四中学

内蒙古呼和浩特市第十四中学是于1965年由原国家副主席乌兰夫同志亲手创立的一所民族中学。经过49年的办学实践,学校文化积淀日益深厚,办学条件更加完善,校园布局功能更加合理,是内蒙古一所文化氛围浓厚的示范性学校。     

内蒙古呼和浩特市回民中学简介

内蒙古呼和浩特市回民中学成立于1946年,是内蒙古第一所以回族为主体的民族中学,是呼和浩特市地区历史悠久的名校之一。建校60多年来,为国家培养合格毕业生数万名,为呼和浩特市教育事业的发展作出了重要的贡献。学校占地5.3万平方米,拥有2座办公教学楼、1座多功能科学楼,总建筑面积102万平方米,设有足球场、     

内蒙古电力培训中心内蒙古电力学校

自1958年建校以来,内蒙古电力培训中心、内蒙古电力学校始终把通心礼会需求,个心个意为企业服务和培养道德品质高尚、业务技能精良的中高级技能型人才作为办学宗旨,     

内蒙古一特校姐妹教师获＂最美乡村教师＂称号

本刊讯 2014“寻找最美乡村教师”活动评选结果口前在北京揭晓。内蒙古呼和浩特市武川县特殊教育学校张美丽、张秀丽姐妹榜上有识。     

国家“211工程”重点建设大学——南昌大学

南昌大学办学始于l940年创建的国立中正大学和1921年创办的江西公立医学专门学校。几十年来，学校数易校名．屡迁基址，薪火相继，开拓进取．取得了巨大的成就．特别是1993年5月江西省委省政府将江西大学、江西工业大学合并组建成立南昌大学以来，学校实现了跨越式的发展。[第一段]