浅谈初中英语写作教学的新思路——一堂初中英语写作课的三大亮点分析

一、发现问题 初中英语写作（也称“书面表达”）长期以来是初中学生的难点,写作教学是英语教师们一直在探索研讨的专题。我区属于农村地区,由于种种原因,学生英语成绩较广州市其他地区有一定的差距,书面表达差距尤其大。     

从高考英语谈英文写作教学

编前语本文应用阅卷手记的方法对NMET2006（广东卷）的书面表达试题进行了分析，并以考生作文为例，根据评分标准对3个档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析，尤为可贵的是，文中还对中学英语写作教学提出了建议，这一点对初中英语教学也有益智。     

高考英语议论文写作的要求与技巧

笔者根据参加高考英语评卷工作和多年高三英语教学的经验，谈谈书面表达中议论文的写作常识和技巧，希望对同学们能有所帮助。     

高考英语写作对策分析

高考英语写作是对考生语言运用能力的综合考查。如何在高考中很好完成写作任务是困扰考生的一个问题。本文就如何应对高考写作。取得令人满意的成绩谈谈看法．希望对广大考生有所启发。     

高考英语书面表达写作策略谈

本文从高考英语书面表达的发展趋势和特点出发,结合高考实际仔细地分析了高考英语书面表达题型的评分标准、注意事项和考生易犯的错误,以期在平时写作训练中得到注意和纠正,在考试中降低失误,帮助考生提高得分值。     

英语写作教学之不足与可行对策

从每年高考书面表达题学生答题情况看，大部分学生写作能力仍然低下，没有达到教学大纲和考纲的要求。     

谈比较法在英语写作中的运用

在英语写作中比较法是最常用的方法之一，它从用一句话来对两个简单的事物进行比较到甚至是用一本书来对两个国家的政治经济文化的比较，其实际使用范围特别广泛。比较法不仅可以用来比较两种事物，也可以用来比较一个事物的两个方面。比较法不仅可以用来描写表示具体意义的比较，还可以用于描写表达抽象意义的比较。     

如何巧用范文优化中学英语写作课教学设计

书面表达能力是英语综合运用能力的体现,是学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合体现。本文通过对如何运用范文优化英语写作课教学设计进行研究,试图找到能够切实提高学生书面表达能力的具体可行方法。     

2007年广东高考英语写作点拨

广东省2007年高考英语试题改革，原书面表达题改成“基础写作”和“任务型写作”或叫“写作1”和“写作2”，赋分值各为15分和25分。现结合例题谈谈这两种写作新题型的写作思路，供考生参考。     

如何应对高考英语中的书面表达

在一份150分的英语高考试卷中,书面表达占有极大的比重,有25分。所以书面表达拿不到高分,英语成绩也就拿不下高分。书面表达在高考中的位置是非常重要的,我们要重视书面表达,平时要多进行积累与锻炼,并掌握一些写作技巧。     

新课程理念下的英语写作教学

新编订的《普通高级中学英语课程标准》明确提出要全面培养学生的写作能力．并对一至九级的写作标准作出了具体的规定。然而，目前的中学英语写作敦学总体并不如人意，主要表现为写作训练薄弱．写作水平不高。从历年高考书面表达考查的抽样结果来看，学生的整体情况离预期的水平还有一定距离，因此，笔者认为我们必须采取切实可行的措施，努力提高学生的英语写作能力，在此笔者结合自己多年的英语教学经验谈一谈体会，以达到抛砖引玉的作用。     

2008高考英语写作命题理路之评析

2008年的19套高考英语试卷引起了多方媒体的评论,但限于时间,大多数评论还只是对试卷总体泛泛而谈。本文拟选取较少受到关注的高考英语写作试题作为分析对象,以全国共19套试题为材料,在语言测试学理论、写作学理论、分省命题政策等的观照下,对高考英语写作命题理路进行深入分析,以期优化高考写作测试的命题。需要说明的是,目前大部分高考英语试卷将英语写作能力的考查称之为“写作”,小部分称之为“书面表达”,本文采用前者。     

高考英语写作基本功——锤炼句子

特别提示： 高考书面表达的实践表明，考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。单句写作中非谓语动词结构的运用，独立主格结构及插入语的运用可以说是地道英语的一个标志。     

英语写作中不可忽视的连接词与几种句型

写作训练可谓是高中英语教学中极为重要的一项。在高考试卷中，英语写作所占分值较大，历来是学生备考的重点。书面表达的本质就是看学生能否用正确的词句按照逻辑关系排列．构成中心突出的文章的形式。一篇好的文章应体裁正确。语言规范，意思连贯。结构完整，书写工整。     

一堂英语写作课的教学设计与反思

新课标下如何利用《英语（新目标）》教材开展写作教学,做到在有效提高学生写作水平的同时又能促进学生语言综合能力的提高,这是初中英语教师们面临的一个课题。本文作者通过对一堂写作课的教学设计进行描述和分析,以及对在课堂实施过程中出现的问题进行反思,提出了在写作教学实践中值得推进的方法和函待研究的问题,为新课改下的初中英语写作教学提供了例证。     

谈职高英语写作训练与复习

目前,英语书面表达已成为各种升学考试不可缺少的形式之一,职高高考也不例外.如何培养学生的英语写作能力,提高学生的写作水平,是摆在职高教师面前的重大课题之一.本文就记叙文的英语写作训练方法进行探讨.     

从高考书面表达谈写作训练

从高考书面表达的评分原则来看,不论写哪种文体的文章,只有做到主题突出,内容清楚;句式和词汇丰富,语法和用词准确;语篇连贯,交际得体;并能体现活跃的思维和清晰的逻辑,写出的作文才能算是一篇优秀作文。丰富得当的句式和词汇,