改变“压岁钱”方式

千百年来，“压岁钱”携带着上辈人的无限爱心，源源不断地进入孩子们的生活。然而，随着时代的发展，“压岁钱”年年看涨，使如今当长辈的好不犯愁，给少了拿不出手，给多了不情愿。许多工薪族发出了“过年难，难过年，过年怕拿‘压岁钱一’的感叹。可以这么说，变味的“压岁钱”对许多当长辈的是一道难迈的坎，对孩子是一种可怕的“腐蚀”。由此，便向人们提出了一个值得深思的问题：该不该给孩子“压岁钱”？怎样为孩子“压岁”？对此，笔在所在地十多所中小学中，进行了专题调查了解。纵观近年来各校各地的经验，笔认为今年大家不妨改个“压岁”方式如何？     

“故事大王”秦可楠

在孩子还没有出生以前，我就坚定地告诉自己，不要太在意别人怎么对他，重要的是他是否懂得关心别人，因为生来之福有限，积来之福无穷。因为人间自有因果福报，种瓜得瓜、种豆得豆。想象着如果有一天他问我：“妈妈，我什么时候长大呀？”我会告诉他：“当你学会关心别人，并且有能力关心别人的时候你就真的长大了。”     

随“爱”潜入“心”润“情”细无声

“没有爱就没有教育”。学生是正在成长的人,存在这样那样的缺点在所难免。教师要深入学生的内心世界,理解他们的思想,与学生共生活,共甘苦,做他们的知心朋友,与学生建立平等关系。对于他们,哪怕是一点一滴的闪光点,应都适时、适度、渐进地予以肯定,并公开鼓励和赞扬,激发学生参与学习的自信心。     

以“爱”为源,用“心”经营——浅谈“爱满天下”在班级管理中的运用

"爱"一直是人类美好生活的主题。教育中有了爱,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。作为一名教师,尤其是一名班主任,我将以"爱"为源,让我的孩子们享受"爱"、懂得"爱"。     

四种能力让孩子爱学、会学

又到开学季，孩子们的学习又成了头等大事。很多家长反映说，自己没少下功夫，可孩子却不领情，真是“皇帝不急太监急”。怎么才能改变这一情况，让孩子变得爱学、会学？     

爱,要选择方式

<正>付出爱心的最高原则是保持受施者的尊严。——题记"王老师:您好!我是余晓刚,我已经找到了一份满意的工作,我会继续努力的。请您放心。"读着这则短信息,我终于放下心     

把爱洒向单亲孩子的心田

单亲孩子的教育一直备受关注,作为教师要采用多种教育方式,用爱心滋润,激励自信,疏导帮助等方法消除他们的疑惧心理和对立情绪,使他们理解老师的善意劝告,从而打开他们的心扉,把爱的阳光洒遍每一个单亲家庭孩子的心田,使他们都能茁壮成长。     

让孩子体会父母的爱

有位做母亲的老是抱怨,说自己的女儿不会体贴父母、理解父母。父母每天白天工作很紧,晚上回家还得操持家务,特别是对女儿照顾得无微不至。可女儿呢?好像是患了“感情淡漠症”,对父母这份爱心并不“领情”,不管父母多忙多累,她都跟无事人似地在一旁看她的电视或玩她的游戏机,甚至连句关心问候的话都没有。无独有偶,有一位做父亲的也心情非常沉重地谈过这样一件事:他感冒发高烧,三天未能上班,已经上初中的女儿却不闻不问,就跟没这码事一样。他平时对女儿非常关心,对孩子的方方面面都照顾得无微不至。可自己生了病女儿却无动于衷,为此他很伤心…     

有感于“爱的另一种方式”

近日在《读》杂志中看到了一篇名为《爱的另一种方式》的章，章讲述了这样一件事：有个孩子溺水而死，从打捞上来的尸体看，他是紧拉着同学的手同时溺水的，因此媒体报道说他是为了救同学而死的。一时间各种荣誉纷至沓来。孩子的父母觉得孩子不太可能去救人，因此多方打探得到证实：孩子拉着同学的手去采河边的桑葚，后来两人失足一齐掉入河中……最后孩子的父母经过多方努力，才使有关部门对表彰的串进行了更正，让死去的孩子在九泉之下无愧而眠。     

浅谈“爱”生

“爱”，是人类社会乃至整个生命世界的永恒的主题。作为教师，热爱学生是教师的职业道德，是高尚师德的表现。教师热爱学生有别于父母之爱和其他关爱，它既含有一定量的父爱母爱、一定量的友爱，更重要的是饱含着教师对学生深切的关爱。这种爱体现在指点学生、吸引学生、影响学生，使学生在道德、思想、学业上有所收获和成就，使学生学会做人的道理，理解人生。我初中时代的班主任是我们的楷模，他受到学生的崇拜，对学生的影响也很大。所以，我们初三毕业时竟有９名同学报考中师并终生从教。目前，由于应试教育、特别是市场经济的影响，加…     

从“学会”走向“会学”之我见

在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育只注重教师的教,而较少考虑到幼儿的学;在教的过程中更多考虑的是怎样教幼儿学会而较少考虑怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒,但却是两种不同教育观的反映。教幼儿“学会”是着眼于当前,着眼于孩子具体的认知结果,如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的,往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学,因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会,不利于幼儿知识、智力的重新建构。而教幼儿“会学”,则着眼于孩子的未来,即教师引导幼儿去发现、去观察,掌握学习的方法,培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力,为以后的学习奠定良好的基础。那么,在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢？结合多年的幼儿教育活动,笔者认为应从以下几方面人手：一、改变方式。师生共同参与活动     

让幼儿心中——充满爱

爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人会更自信更快乐。由此可见，爱心培养是多么重要。随着我国1＋2家庭模式（一个孩子加父母）的大面积普及，受所处环境的影响，独生子女固执、偏狭、自私的弱点越来越突出，他们觉得别人爱自己是应该的，别人帮助自己也是理所当然的，很少去想怎样爱父母、爱老师、爱同伴，更谈不上去爱家乡、爱集体、爱祖国、爱科学。这种现象严重地影响了幼儿健全心理和高尚品格的形成，影响了幼儿身心的健康成长，那么如何对幼儿进行爱心培养呢？我是从以下几方面做起的。     

以爱相伴,点亮心灯

教育学家苏霍姆林斯基说:没有爱,就没有教育。新课程标准提出素质教育,如何教书育人呢?教育的本质就是用爱育心,爱是基础,爱是师德的核心,亘古不变!而爱的技巧就在于如何解读爱。     

用“爱”树立孩子的自信心

爱心教育是最稳固、最持久,最能产生深远影响的教育。“爱”是人类最美丽的语言。师爱更是一种无私的奉献,学生应该在老师的关怀和慈爱下茁壮地成长,健康快乐地学习。老师的爱是一种关心、一种爱护、一种鼓励、一种引导、一种帮助。现在的学生非常的需要关爱,不管我们眼中的“好学生”,还是“坏学生”都希望得到老师的关爱、鼓励和帮助。在老师的关爱和鼓励下,学生对于学习和生活将会更有自信心。     

“爱”的传递

“爱”无处不在，大至社会．小至家庭；广至一切社会活动．狭至穿衣吃饭，都受“爱”的左右与制约。     

“爱”——课堂魅力之魂

爱是什么？我们每天都在生活中寻找答案。爱是追求？ 是向往？还是心底的信仰？作为教师的我认为：爱,是呵护祖 国的现在和未来;爱,是汗水浸湿衣服时的担当;爱,是对自己 学生的日夜守护;爱,是对课堂的责任与牵挂;爱,更是奖章上 的荣誉 ......     

用“爱”做我爱的事业

在幼儿教育工作中,作者感受到:爱心,是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业,必须热爱学生。幼儿更需要"爱",我们要用"爱"做我们爱的事业,在日常的工作中全方位地奉献出我们的爱心,并把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常工作中的耐心、责任心,促使幼儿在幼儿园健康快乐地成长。     

想学 爱学 会学

一、激发兴趣,让学生想学语文 我在教学《小小的船》时,由于学生刚刚入学不久,上课好动,注意力不集中,简直不知道什么是学习。为了让学生掌握听读识字的方法,有效地巩固识字,培养他们的学习兴趣,我用音乐创设     

浅谈“后进生”的教育

在一个班级里,后进生大多受到了老师的冷落,长期这样,只能使后进生更差,而要实施素质教育,全面提高教育质量,必须要面向全体,就必须要重视后进生的转化工作,因此,要用爱心温暖每一位学生。     

用“心”体会 用“爱”引领——谈班主任工作

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”我同样电认为和孩子的心灵沟通要“耐心”，要“理解”，要“设身处地”。