创设教学新模式,激活课堂思维活动

语文学科与其他学科有显著的不同,它是一门语言性质的学科,是进行其他学科学习的工具,也是我们在日常生活中与人交流、提升素养不可或缺的学科。在中职语文教学上,教师要创新教学模式,从学生终身发展的角度出发,奠定学生坚实的语文基础。因此,在教学过程中,在传授书本知识的同时,还要改进传统的教学方式,将学生看作是课堂的主体,激活学生的思维,激发学生主观能动性,利用多样化的现代化教学手段,使书本知识"活"起来。     

试谈高中英语语法情境教学

英语是一门语言学科,在高中英语教学中,教师需要将语言知识与语言技能结合起来引导学生在实际交流中运用所学知识,这就要求教师将一些具体的语法规则应用到具体的情境之中,如此使学生在真实的情境中获知语法知识,应用语法。     

语用学在教学与现实生活中的应用

语用学,即语言实用学,它是语言学中一个新兴领域,它是一门研究如何理解语言,如何运用语言的学科。本文试对语用学在中、英文教学中及实际生活中的应用问题做简要分析,意在使大家对语用学有更清晰的认识。     

浅谈基于主题情境优化小学英语综合教学

英语属于语言性学科,需要人与人之间的情感交流,语言交流需要创设特定的教学情境,所以在英语教学过程中,教师应当营造开放和谐的语言交流氛围,能够提高学生的活动热情,使学生在潜移默化中增强英语语言应用水平,提高口语表达能力。本文在此背景下分析探究如何在小学英语教学中采用主题情境教学方法开展综合教学,并提出具体的英语综合教学对策。     

材料导论双语教学问卷调查结果分析及相关问题的探讨

本文对选修材料导论双语课程的学生问卷调查结果进行了分析。在此基础上,探讨了适合于开展双语教学的课程类型以及可取的教学方法与手段,强调了在双语教学过程中,要遵循＂以人为本＂的原则。具体为根据知识点的类型实时调整英文课堂授课语言比例,适度将学科领域前沿性知识引入课堂教学,根据问题的难易程度选择英语水平不同的学生用英语作答,让学生就课程相关的选题进行英文演讲,并参加外籍专家来校所做的英文学术报告等。     

巧借英文电影 促进初中英语教学

英语是当今世界上最普及的语言,英语也是我国基础教育阶段的重要学科。很多英语教师在教学过程中,让学生通过死记硬背去学习记忆英语词汇和语法知识,很多学生的学习兴趣不高。如何采取有效的教学方法,促进初中英语教学,成为诸多初中英语教师思考的问题。围绕着巧借英文电影,促进初中英语教学这一论点,先浅析了英文电影在初中英语教学中的作用,并从三个方面详细阐述了如何将英文电影巧妙地运用到初中英语教学中。     

浅谈如何进行化学分层教学

在化学学科教学中采用分层教学,可以充分考虑学生的差异和个性,使更多的学生在原有的基础上得到更有效、合理的发展。因此很多化学教师都在尝试这种教学方法,下面是我对在化学学科教学中实施分层教学的一点体会。     

教学中常用有机化合物英文命名

有机化合物的英文命名是化学化工双语教学及专业外语教学的重要一环,是进一步阅读英文专业文献及科技论文写作的基础。理工科化学教学中常遇到的重要数字前缀和有机化合物,如烃、醇、醛、酮、醚、羧酸、酯的英文命名在实践中通常会使学生感到困惑,而在教学中又容易被忽视。系统有重点的教学会使学生的学习事半功倍。在这里兼顾IUPAC和传统命名方式,对教学中常用有机化合物英文命名进行了详尽的举例说明和简要明了的总结。     

教学中数学语言问题的现状分析

数学教学是数学语言的教学。数学教学中的语言问题其实就是教师的数学观和数学教学观的具体反映,教学中从学生的实际出发加强数学语言练习是学生数学语言的发展关键,数学交流是数学语言实践的重要平台。正确、熟练地运用数学语言教学除了需要教师的学科教学知识外,还需要教师有丰厚的学科知识作支撑。     

浸润式教学——谈国际合作办学模式下的财务会计双语教学体会

开展国际合作办学,开设财务会计双语教学课程的目的在于提高学生语言能力,使学生熟悉国际通用的会计原理和方法、了解国内外会计准则的差异,并适应国外大学的学习。我们秉承"浸润式"的双语教学理念,从教材和教学范围、教学方法和考核方式等方面入手,为学生打造一个英文环境,让他们最大程度地运用英文来学习、交流和思考相关的财务会计知识和问题。