厦门市大学生体育社团现状研究

对厦门市三所高校大学生体育社团的现状进行调查,结果显示:体育社团尚处于发展的初期,规模小,学生参与程度低;体育社团会员构成中,男生与女生有显著差异;会员对体育社团开展活动的评价总体较好;有近七成的大学生希望选择体育社团作为课余体育活动的主要形式;大学生对体育社团运动项目的选择表现出明显的差异。要从体育政策、组织管理、项目设置、舆论宣传等方面入手,推进大学生体育社团的发展。     

大学校区内体育社团培养学生运动技能的研究

体育社团是学校中一个重要的组织,通过提供丰富多样的体育活动和训练机会,帮助学生全面发展。该研究旨在探讨利用校区内体育社团培养学生运动技能的有效性和可行性。通过对相关文献的综述和实地调查,发现校区内体育社团在培养学生运动技能方面具有巨大潜力,该文将分析校区内体育社团对学生运动技能培养的影响因素,并提出一些建议,以优化校区内体育社团的运作。     

论中国体育社团

体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织。它具有民间性、非盈利性、互益性和同类相聚性等基本性质。具有代表群体参与政治活动、协助政府体育部门完成某些政府职能、成员发展、维护成员的个别权益和群体权益等功能。体育社团可分成竞技运动、社会体育、体育科学技术、体育观众、体育娱乐享受等类别。在计划经济条件下,我国的体育社团处于萎缩的状态,当前体育社团得到了较大的发展,但体育社团的社会基础十分薄弱,还具有鲜明的官民二重性。体育社团是适应市场经济的一种组织形态,未来的世纪中,体育社团将会从官民二重结构中逐步走出,展示它特有的社会功能和价值。     

论中国体育社团

体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织。它具有民间性、非盈利性、互益性和同类相聚性等基本性质。具有代表群体参与政治活动、协助政府体育部门完成某些政府职能、成员发展、维护成员的个别权益和群体权益等功能。体育社团可分成竞技运动、社会体育、体育科学技术、体育观众、体育娱乐享受等类别。在计划经济条件下,我国的体育社团处于萎缩的状态,当前体育社团得到了较大的发展,但体育社团的社会基础十分薄弱,还具有鲜明的官民二重性。体育社团是适应市场经济的一种组织形态,未来的世纪中,体育社团将会从官民二重结构中逐步走出,展示它特有的社会功能和价值。     

体育社团的规范化管理与体育延伸的关联性研究

体育社团是国家发展体育运动的主要组织形式,是高校社团组织的重要组成部分,它可以促进高校体育工作的深入开展,促进终身体育发展,体育社团的规范化管理可以加速体育社团进步,促进校园精神文明建设,使体育社团实现可持续发展。     

“阳光体育运动”背景下的广东省民办高职院校体育社团发展研究

在“阳光体育运动”蓬勃开展的背景下,运用文献资料、调查问卷、访谈、数理统计等方法对广东省民办高职院校体育社团发展进行研究.对体育社团管理模式、运动项目、参与社团动因、指导老师经费和运动场地设施等进行调查分析,发现体育社团活动有利于学生终生体育锻炼习惯养成和“阳光体育运动”开展.但目前广东省体育社团发展存在一些不足.针对存在的问题提出建设性建议,为民办高职院校体育社团健康、有序发展提供参考价值.以此更好推进“阳光体有运动”的开展.     

大同大学体育社团现状的调查与研究

本研究采用了问卷调查法、文献资料法与数理统计法、逻辑分析法及访谈法等,对山西大同大学的五个体育社团进行了调查与研究。结果显示:五个体育社团主要是自发组织形成的,男会员明显多于女会员,运动场地缺乏,成员不稳定,指导教师较少,缺乏学校重视与支持等问题。为今后大同大学体育社团有更好的发展空间,提高第一手资料,从而促进大同大学体育社团的发展,进而使学生的课余文化生活更加充实。     

试论大学体育社团在校园文化建设中的作用

高校体育社团作为学生课外活动的重要组织形式,对于促进学生的体育活动参与,培养学生体育兴趣,促进学生养成良好的运动技术以及形成良好的体育运动习惯,丰富在校学生的课外生活和体育文化有重要作用。体育社团通过组织丰富多彩的体育活动,丰富在校学生的课外生活,为学生搭建素质教育的平台,促进校园文化的建设。本文主要分析了大学体育社团特点,大学生体育社团在校园文化建设中的重要作用。     

以业余运动等级评价促进高校体育社团发展的内涵、意义及路径探究

该文通过文献资料法、逻辑分析法等方法,对以业余运动等级评价促进高校体育社团发展的内涵和意义进行探索。业余运动等级是全民建设战略下大众参与体育锻炼的一个可量化的锻炼参考指标,应用在体育社团中,可以有效激发广大体育社团乃至高校学生的体育参与热情,具有丰富学校体育建设内容,树立目标意识,激发学生自主参与,促进学校课外体育活动发展的重要意义。对于如何以业余运动等级评价促进高校体育社团发展,该文提出了以目标为导向,制定符合实际的学校业余运动等级评价标准;以课程内外一体化为内容,做好课内外实施一体化顶层规划;以体育社团高质量发展为依托,以学校体育赛事为手段做好体育社团建设的发展路径。     

探析九年一贯制学校体育社团的组建和发展

学校体育社团可以增强学生身体素质和运动技术,让学生在学校里学到的技能练习的更加熟练,增强学生自信心,锻炼其意志。同时,体育社团是体育课堂的延伸,给学生更大的锻炼空间,对运动技能的习得和终身体育打下坚实的基础。文章认为,发展学校学生体育社团是促进学校体育教学工作的新途径,如何让体育社团的方法更有效,值得去研究,使之更易操作,更好的体现体育社团活动带来的价值。     

论大学生体育社团的作用

本文主要运用问卷调查和实地考察的研究方法,以广州市部分高校内的大学生体育社团作为调查对象,对大学生体育社团在高校中的作用进行了研究。结论是：大学生体育社团在高校中存在的作用主要体现在：加强了高校课外体育活动的开展;满足了学生通过社团体育活动得到身心健康发展的需要;拓展了在校大学生自由选择体育活动项目的平台。它的存在带动了高校体育的繁荣与发展,是高校课外体育活动的主要组织者和参与者,给高校校园文化生活带来了新鲜和活力。     

大学生体育社团课程化管理的实践与研究——高校课内外一体化专项体育俱乐部课程模式设计

在实践探索和调查研究的基础上,描述了我国大学生体育社团的现状特征,分析了制约大学生体育社团发展的主要因素,总结了上海交大学生体育社团学分制管理的实验研究,设计了以选修学分为杠杆、以专项运动为依托、以专项体育教师群体为主导、以爱好专项运动学生群体为主体的课内外一体化单项体育俱乐部课程模式.     

普通高校大学生体育社团发展现状及对策

高校大学生体育社团对扩大学生体育人口,发展学生运动才能,增进学生身心健康水平,加快学校体育发展等具有重要的意义,受到广大学生的喜爱,是现代高等体育教育不可缺少的一部分。高校应重视加强大学校园体育社团的建设,采取积极有效的措施,将大学生体育社团的建设纳入学校体育教育的总体计划,为大学生施展才华提供实践的平台,使大学生体育社团持续生存与发展。     

试论体育社团的运行机制

文章通过对体育社团自治、自律、激励、监督和保障五种机制的分析,提出:强化体育社团服务功能,出台社团法,运动项目协会应从运动项目中心完全独立出来,改变多重管理的局面等建议。     

广西高职高专院校体育社团现状与对策研究

体育社团是在高校中由学生组成的群众性社团,它不仅是构成高校体育文化的重要组成部分,也对促进高校体育活动的开展具有重要作用。体育社团的开展促进了学生的身心健康发展,更有利于学校对学校体育活动的科学管理和组织。     

大学生体育社团运作方式探索

通过访谈和个案分析对上海对外贸易学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究,结果表明：建立社团联合会与体育部“双重管理”模式,更有利于体育社团的发展,体育社团的多种组建方式为体育社团提供了更多的发展机会,体育社团将是大学体育课外活动的主要载体,“联合式”体育社团组建方式是“体教结合”的新尝试。     

宁波市体育社团存在问题与发展对策研究

宁波市体育社团存在的主要问题表现在社团人员专业素质不高、体育社团管理不够规范、体育社团自治能力不强等方面。社团主要有自主发展模式、官助民办发展模式、购买服务发展模式三种形式。提出了体育社团应建立法人治理制度进一步完善社团内部各项管理制度提高社团人员的专业素质与能力加强体育社团的管理与监督体育社团可持续发展的策略。     

全民健身视角下乡镇体育社团可持续性发展研究

体育社团是体育社会组织的主要表现形式,它是实施全民健身战略的有效载体,在基层群众体育中的地位和作用日益凸显.本文从全民健身的视角下,阐述了乡镇体育社团与全民健身之间的关系,剖析出当前乡镇体育社团的发展困境,即"三无问题"、管理职能缺失、法制化滞后、文化素养偏低等,在此基础上,提出若干优化乡镇体育社团可持续发展的路径.     

大学生课余体育活动与身体素质变化调查与分析——以三江学院为例

采用问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以三江学院学生为研究样本,对大学生课余体育活动与身体素质变化进行了调查与分析。结果表明:大学生普遍认为身体素质有下降,又以二四年级为明显,身体素质下降的主要原因各年级各有侧重,运动缺乏是重要原因之一;课余体育活动项目选择中小球类运动最受欢迎;大部分学生对体育课及参加体育社团对课余体育活动有促进作用持肯定态度。     

体育社团培养学生核心素养的方法分析

小学体育社团是学校实施素质教育的重要方式。体育社团可以有效调动小学生的体育兴趣,并促进学生运动习惯的养成,提高学生身体素质和培养体育精神。学校在建设体育社团的过程中,可以分别从加强管理制度、丰富社团内容、提高教师专业素质水平等方面入手,为学生搭建良好的展示自我的平台。该文简要分析了在小学体育社团中培养学生核心素养的意义以及对应策略。