知识经济与教师使命

中国科学院学者何传启先生曾形象地描述：“在农村经济时代，靠天吃饭，人们梦想占有土地，世界首富是国王和地主；在工业经济时代，靠自然资源和体力吃饭，人们希望拥有资本，世界首富是石油大王；到了知识经济时代，靠智慧吃饭，世界首富是学习知识多，转化能力强的人。”显然，只有到了知识经济时代，知识的价值才得到了真正的体现。那么，什么是知识经济呢？简单地说，知识经济就是以知识为基础的经济。知识经济以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托，可持续发展。当今，它已受到世界各国有识之士的强烈关注。知识经济的第…     

知识经济时代的素质教育、职业教育与继续教育

知识经济是以知识为基础、以高新技术为核心、以综合创新为灵魂、以人力资源为载体,建立在知识的生产(创新)、流通(传播)、分配(配置)和消费(应用、使用)之上的经济,它是相对于几千年以来的农业经济和几百年以来的工业经济而渐露曙光的一种新的经济形态。在农业经济时代,人们梦想占有土地;在工业经济时代,人们希望拥有资本;而在知识经济时代,掌握知识成为人们的追求。人力资本是知识经济中具有决定意义的力量,而丰富的智力资源离不开高质量的教育。经济合作与发展组织(OECD)认为“教育将是知识经济的中心,学习将成为个人或组织发展的有效…     

关于知识经济与素质教育的思考

世界经济发展与合作组织（OECD）对知识经济的描述是,当今世界知识以各种形式在经济发展过程中起着关键作用,那些有效地开发和管理他们知识资产的国家发展的更好,拥有更多知识的企业比知识资产的国家发展的更好,拥有更多知识企业比知识较少的企业在整体上运行的更好,具备更多知识的个人,得到收入比较丰厚的工作。知识的战略地位强调要增加研究和发展、教育和培训的投资。美国微软公司总裁比尔·盖茨的出现是今天知识经济开始形成的标志。靠知识致富的比尔·盖茨登上了世界首富的宝座。他的成功启示我们可以把知识作为资本来发展经济…     

新词集释

知识经济在1990年联合国的研究机构就正式提出了“知识经济”的说法。知识经济是相对于传统的农业经济、工业经济而提出的。传统的农业经济是以土地、劳动作为基本生产要素。工业经济则以土地、劳动,以及以各种具体生产要素形式表现出来的资本作为基本生产要素。而“知识经济”是直接依据知识、信息生产、分配和使用的经济,知识和信息成为这一经济体系中的决定性因素,在经济发展中呈现出基础性作用。它的运行与发展主要靠智力而不再靠体力,运用知识、不断创新是知识经济增长的驱动力。“知识经济”中的“知识”通常就是通过“信息”表现出来的,因此“知识经济”也称为“信息经济”,它更具国际性。家喻户晓的世界首富比尔·盖茨创建的美国微     

世界首富异位说明了什么

据媒体传闻,世界首富——比尔盖茨,现让位于全球最大的软件公司——甲骨文（已创建 20年）首席执行官劳伦斯·艾里森,他的个人财富达 521亿美元,首次超过比尔盖茨,成为新的首富。 世界首富的异位,说明了随着世界知识经济的发展,收益分配的多少将取决于掌握现代文化科学知识的多寡。这是人类社会历史发展的重大变革。世界如此,我国融入世界经济也必然如此,靠文化科学知识致富。“科学技术是第一生产力”的深远意义也在于此。 知识来源于信息、教育和实践。经济快速发展必须依靠科技和教育,个人致富靠知识。素质决定能力,效率决…     

迎接知识经济时代大力发展农村成人教育

人类即将进入２１世纪,知识经济大潮迅猛而来。据统计,目前世界经济合作与发展组织主要成员国国内生产总值的５０％以上已经以知识为基础。发达国家科技进步对经济增长的贡献率已经超过了其它生产要素贡献的总和。在知识经济时代,知识经济的发展,要靠知识的传播,而知识的传播主要渠道是教育。江泽民主席在北京大学１００周年纪念大会上指出：“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,明确要求“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向２１世纪教育和发展的方向”。知识经…     

试论知识经济时代企业知识的开发

21世纪是知识经济的时代,企业的发展将更多依赖于其所拥有的无形知识资产,而不仅是有形的物质资产。知识在价值创造中起着非常重要的作用,渗透到企业经营和生产的方方面面。因此,开发企业知识,是企业当务之急,具有举足轻重的战略意义。 　　一、知识经济对企业知识提出的要求 　　世纪之交,“知识经济”如一股强劲的东风,为全球经济发展带来勃勃生机,为世界各国在 21世纪经济的发展,提供了新的机遇。 　　1．对“知识经济”概念的认识。 　　人们一般把“知识经济”解释为“以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的…     

素质教育呼唤创新型教师

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济的第一资源是智力资源，创新是知识经济的灵魂。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。知识创新的基础在人才，人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件，知识经济呼唤着具有创新精神的人才。创新精神的人才的培养要靠教育，这就对教育提出了重要而紧迫的任务。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所…     

知识经济呼唤创立“会学学”

知识经济时代的悄然到来,不仅使知识成为经济增长的源泉和推动力,也将给人们的思想观念、思维方式、生活、工作和社会发展方式带来一系列的深刻变革。由于知识和智力是知识经济发展的第一资源,是社会主要资本和财富的象征,所以站在时代最前列的将是拥有高知识含量和具有创新能力的高素质的人;推动社会发展的主导力量也将不再是货币资本,而是人力资本。作为“知识之源、人才之母”的教育产业,也必须确立知识经济教育价值观,其最根本的投入方式便是以人为本的创造能力的培养活动。因此,国外教育专家称21世纪是营造一个以人的创造能力…     

知识经济呼唤加速培养大批高素质的创新人才

21世纪将是知识经济领导世界新潮流的时代 世纪之交,人们探讨的热门话题之一是21世纪将是知识经济时代。何谓知识经济?知识经济时代对人们的要求是什么?何跟上时代步伐,迎接知识经济的挑战?这些问题需要各界认真思考,探求对策,以充分的准备迎接新世纪的到来。 知识经济概念的产生及其内涵的确定经历了一个发展过程。据有关资料介绍,知识经济一词最早出现在1990年联合国一研究机构的年度报告中。1996年世界经济合作与发展组织,首次给知识经济定义为:“以知识为基础的经济”,也就是直接以知识和信息的占有、生产、分配和应用为最重要因素的经济称为知识经济。它有别于人们已经历的农业经济时代和工业经济时代。     

知识经济·人的可持续发展·教育改革

我们正在迈步走向知识经济时代。各种迹象表明,世界经济正在向以知识为基础的经济转移。随着知识经济时代的到来,人的发展与教育的改革再次成为人们关注的焦点。什么是知识经济?知识经济对人的发展提出了哪些要求?教育如何改革以迎接知识经济的挑战?本文试就这些问题谈谈自己的初步看法。     

知识经济与高校师资队伍建设

目前,知识经济已成为全世界讨论的热点,世界各国都把新旧世纪的更新和知识经济时代的到来作为契机来制定本国的发展战略,旨在增强综合国力,抢占国际竞争的“滩头”.知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,即以知识为基础的经济.知识经济的主要特性是:在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素,把知识作为资本来发展经济.知识经济通过智     

实现教育价值的真正回归——开展历史课研究性学习的收获

一、研究性学习提出的意义 当今时代是知识经济的时代,它与传统的资源经济和资本经济最大的不同,是知识本身成为资源、资本。知识经济背景下,社会对人才的要求不再强调人们掌握知识的数量和质量,而是强调人们获取知识和运用知识的能力,这种能力将决定一个人、一个企业、一个国家在经济全球化发展中所拥有的竞争性地位和得失成败。正因为如此,第三次全国教育工作会强调,教育要以提高国民素质为根本。要适应时代的要求和实现国家的教育目标,我们必须改变目前教育中存在的束缚学生个性发展、创新意识和创新精神的教育观念、教育内容、教育方法等。     

历史教学中的创新教育

一、改革传统教育,推行创新教育势在必行*今天我们已经跨入21世纪,21世纪将是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的时代。什么是知识经济呢?知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济形态,它充分显示了知识和技术在社会生产中的作用。知识经济本身是一种创新经济,它要求人们拥有的不仅是一般性的知识,而且要拥有更多能适应社会经济发展的创新知识。知识经济客观上促进学生获取知识是为了运用知识,进行知识创新。可见,培养创新能力,是知识经济对教育的必然要求。当前我国…     

知识经济对我国基础教育的影响

知识经济取代传统工业经济,成为新世纪人类社会的主导经济,这意味着知识与经济进入前所未有的一体化时代.在以农业经济为主的社会里靠土地和生产工具创造财富,工业经济靠能源和资本发展产生,而知识经济依靠的是知识和信息推动社会的进步.知识经济依赖高素质的人才,而高素质的人才呼唤高质量的教育.因此,实施振兴中华民族的素质教育工程,全面提高国民素质和民族创新能力,是摆在教育工作者面前最紧迫的任务.     

浅谈学生创新能力的激发与培养

知识经济,即以知识为基础的经济。当今世界正在经历一场从根本上改变人们生产、生活和学习方式的信息技术革命,世界从工业经济阶段跨入知识经济阶段。这一经济阶段将在本质上区别于人类社会所经历的“农业经济”和“工业经济”时代,是人类历史上第三个经济时代。在这样的经济时代,谁掌握了知识信息的创造、加工、传播和应用,就等于拿到了新世纪的通行证;反之,则可能被历史无情地抛弃。而培养和造就一大批掌握高新技术和现代科学管理知识的有创造能力的人才,要靠教育来实现。     

论知识经济与教育产业化

一、教育是知识经济发展的基础 21世纪被称为“知识经济”新时代。所谓知识经济是指知识与经济的紧密结合,主要靠知识的不断投入而实现经济持续增长的经济形态。因此,在即将到来的新世纪,以稀缺的自然资源为主要依托的世界经济发展历程中占据了200多年统治地位的工业经济将由以高科技为主要支柱、以智力资源为主要依托的可持续发展的知识经济取代,科学技术将真正成为“第一生产力”。江泽民总书记1997年在亚太经合组织会议上展望21世纪世界经济发展趋势时强调:“科技创新是中华民族定向振兴的动力之源,是下一世纪全球经济发展的希望所在”。知识创新过程就是对智力资源的占有、配置、生产与使用(消费)过程。人的智力不是与生俱来的,而是在从小到大的成长历程中通过教育手段不断地开发出来的。一个人只有接受了较长时间与较高程度的教育以后才可能参与知识创新过程,才可能成为21世纪所需要的人才。     

知识经济与成人教育的发展

本世纪90年代以来,世界经济呈现出全球化、知识化的趋势,知识已成为经济的直接驱动力。“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”江泽民总书记这一重要讲话宣示了一个崭新的时代——知识经济时代已开始出现。由于知识成为经济和社会发展最重要的资源,人们将把教育和科技的投资看成最重要的战略性投资,终身学习将成为时代的潮流。为此,必须积极发展成人教育,努力培养高素质人才。一、关于知识经济理论从历史发展来看,知识与经济的关系,可以简单地归纳为三个阶段;第一个阶段是17世纪,培根提出“知识就…     

知识经济与高等教育

21世纪将是教育的世纪。作为教育龙头的高等教育 ,对一个国家的兴盛与综合国力的提高 ,起着越来越重要的作用。在世纪之交 ,把一个什么样的高等教育全面推向 2 1世纪 ,以迎接“知识经济”时代的挑战 ,大力促进我国的现代化事业的发展 ,这是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。一、何谓“知识经济”知识经济正在世界范围内悄然兴起 ,知识经济时代正向我们走来 ,什么是知识经济呢 ?随着科学技术在经济发展中的作用日益突出 ,人们对当今和未来经济的发展提出了很多说法。 70年代美国的托夫勒在《第三次浪潮》中提出“后工业经济” ;80年代初美…     

知识经济对我国基础教育的影响

知识经济取代传统工业经济,成为新世纪人类社会的主导经济,这意味着知识与经济进入前所未有的一体化时代。在以农业经济为主的社会里靠土地和生产工具创造财富,工业经济靠能源和资本发展产生,而知识经济依靠的是知识和信息推动社会的进步。知识经济依赖高素质的人才,而高素质的人才呼唤高质量的教育。因此,实施振兴中华民族的素质教育工程,全面提高国民素质和民族创新能力,是摆在教育工作者面前最紧迫的任务。一、知识经济为我国现代化建设带来了机遇据专家们估计,知识经济时代从形成到成熟要经历30年或更长的时间。一个国家国民生产总值人…