小学语文阅读教学中多媒体的运用

在小学语文阅读教学中巧妙运用多媒体可以帮助学生提高阅读兴趣,多媒体课件的辅助教学可以让学生能够更好地把握教学内容的重点难点。教师可以利用多媒体课件提高学生的阅读量,让每一个学生扩大阅读面,多读好书。同时,多媒体的运用可以帮助学生更好地掌握阅读方法,与同学分享阅读成果。     

数学教学中多媒体技术的应用

在数学教学中,多媒体技术可以提高学生对数学学科的学习积极性,可以提高课堂教学的效率,有助于学生创新能力的培养。数学教师应至少熟练掌握一种专业型数学学科多媒体课件创作软件。根据具体的教学内容和学生的实际情况,应有针对性地制作和应用多媒体课件教学。     

浅析多媒体在小学语文教学中的运用

小学语文教学应以提高学生的学习兴趣为主,多媒体教学可以很好的做好这一点。因此,在小学语文教学中更多地运用多媒体开展教育是小学语文教学的趋势。多媒体教学可以让学生更直观、形象地了解、观察、理解教学内容,从而调动学生学习的积极性和主动性以及学生的学习兴趣。教师可以从提高学习兴趣,提高教学直观性,拓展知识等方面对多媒体在小学语文教学中的运用做一些研究。     

试论多媒体在初中英语口语教学中的应用

随着新课改的不断深入和发展,多媒体已经应用在很多学科教学中,其中最广泛的属初中英语口语教学课堂中。多媒体具有比较形象的动画、声音和图像,它可以直观地向同学展示教学内容,把学生的听觉、视觉和很多感官充分调动起来,创造出良好的学习氛围。把英语口语教学和多媒体结合起来,不但可以提高学生学习口语的积极性和主动性,还可以提高教学质量和效率。     

运用信息技术优化初中数学课堂教学

在初中数学教学过程中,如果我们能够善于运用信息技术服务于教学,比如利用多媒体课件创设教学情境,可以极大地丰富教学内容,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,同时也能帮助学生充分理解教学内容,提高学生的逻辑思维能力,对让学生能在课堂教学中抓住教学重点和突破教学难点起到十分重要的作用。     

浅谈多媒体在《人体解剖生理学》教学中的作用及应用

随着高科技的飞速发展,多媒体技术已经渗透到了各个领域.《人体解剖生理学》教学内容多、教学时数少,采用多媒体教学可以有效地提高教学效率和教学质量.在实际教学中,也要根据学生的需要、教学内容的不同合理地选择教学媒体.     

教师活用多媒体,学生快乐学英语

社会在进步,科技在发展,教师必须紧跟时代潮流,不断提高自己的现代教学手段。农村教师通过多媒体可以非常形象直观地讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象地去理解和掌握相应教学内容。我尝试在教学中运用多媒体辅助教学,不但进一步提高了课堂教学效率,而且更重要的是激发了学生的学习热情。在教学中,教师要灵活运用多媒体,使学生主动参与英语教学的全过程,让学生们快乐学英语!     

恰到好处地利用多媒体进行物理教学

利用多媒体进行物理教学可以激发学生的学习兴趣;可以形象直观地展现教学内容,便于学生理解;可以突出重点、突破难点,增大课堂教学容量,提高教与学的效率。现代化的多媒体教学有别于传统教学,有着它自身独特的优势。但如果多媒体应用不恰当,会造成不利于师生情感的交流、不利于学生想象的发挥、不利于学生动手能力的培养等弊端。为此,如何发挥多媒体在物理教学中的优势,尽量避免其带来的种种弊端,恰到好处地利用多媒体进行教学,是每个物理教师必须深入思考的问题。     

“出手就要好”——浅谈恰到好处使用多媒体

随着办学条件的提高,教学设备越来越先进,教师使用多媒体辅助教学的愿望得到了实现。不可否认,恰到好处地使用多媒体辅助教学,不但可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还可以有效地突破教学难点,达成教学目标,提高课堂的教学效率。     

多媒体辅助高校旅游英语教学探析

多媒体辅助旅游英语教学可以用来设计全新的整体教学过程,为更新教学内容、提高教学效率、教授有效的学习方法创造条件,形成教师、学生、教材和教学方法的新组合。旅游英语教师应充分利用多媒体设备和技术辅助课堂教学,同时注意提高制作课件的能力,合理地使用多媒体,并结合传统教学方法提高教学质量。     

让语文课堂“活”起来——小学语文教学与信息技术整合之我见

信息化社会,语文教学与信息技术的整合是我们面临的一个新的课题。在语文教学中,要充分利用多媒体优化课堂教学,培养学生的创新能力和实践能力,使教学内容变得丰富多彩,教学形式生动活泼,从而极大地激发学生的学习兴趣,提高学生各方面的素质,推动学生的全面发展。     

“波动光学”双语教学探索与实践

探讨了波动光学双语教学的必要性和可行性，通过制作双语多媒体课件实施双语教学，总结得出：双语的比例应该视内容和学生的具体情况而定，通过合理编排教学内容、以学生为中心的教学方法、多样化的教学手段，可以取得好的教学效果，学生既学到了专业知识，又提高了英语听说读写能力。     

多媒体:生物教学的好帮手

正多媒体是时代的进步,它给教育教学带来了全新的理念。运用多媒体辅助教学,不仅可以将抽象的教学内容具体化、清晰化,而且可以使学生的思维活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。下面,笔者就多媒体在高中生物教学中的运用谈几点认识。一、激发学生学习的兴趣多媒体以其形、光、声、色等多种功能作用于学生的感官,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴     

谈谈“多媒体辅助教学”优势的发挥——使用多媒体辅助教学的几点建议

本文通过对先进的多媒体辅助教学手段在实际教学中教学效果的探究,提出使用多媒体辅助教学手段要收到预期效果,必须有正确的教育理念和教学思想,必须依据教学内容和教学目标恰当地使用多媒体辅助教学手段,以调动学生的学习积极性,使学生成为学习过程的参加者,而不是旁观者。使用多媒体辅助教学手段切忌以多媒体展示代替学生学习的全部活动。     

让多媒体在语文课堂中绽放“情”的花蕾

当今时代是信息时代,在语文教学中运用现代化的多媒体辅助教学。是提高教学质量的重要条件。多媒体以声感、形感、动感直接作用于学生的感官。多媒体的直接教学内容变得有声有色．感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,可产生事半功倍的效果。     

探究如何利用多媒体上好小学数学综合实践课

多媒体在教学中是应用比较广泛的一种手段,多媒体可以利用图文、影像以及声音充分表达出教学内容,让学生可以更加深刻地理解教学内容的含义,多媒体教学也可以大大激发学生的学习兴趣和热情,教师也可以开阔眼界。在小学数学实践课上使用多媒体可以把抽象的知识形象化、生动化,多媒体在数学实践课程上的使用可以改变传统数学教学枯燥乏味的气氛。主要分析了多媒体教学手段在数学课堂中的应用及影响,多媒体课堂教学的问题以及解决措施。     

探讨多媒体技术与体育教学

1前言随着多媒体技术水平的不断提高,使得多媒体广泛的遍布于教育教学的每个领域。在体育教学中也运用了多媒体技术进行教学,使得原本传统保守的教学模式变得生动形象。体育教师在教学中采用图片、文字、音乐相结合的多媒体教学模式,将虚化的文字内容形象地表达出来,有效地提高了学生的求知欲,使得学生更容易掌握教学内容。同时,也可以将平常教学时无法用语言解读的高难度动作,通过多媒体的形式很好地表达出来,有效提高学生的学习积极性,使得学生更真实地学习掌握体育知识,从而充分展现多媒体技术在体育教学中的重要作用。     

多媒体与高中数学教学的整合研究

多媒体可以有效提升高中数学教学趣味性,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,还能够丰富和完善高中数学教学内容,提高数学教学有效性。数学教师要充分挖解多媒体技术的优势,使其更好地为高中数学教学服务。文章以多媒体与高中数学教学整合的优势为切入点分析多媒体与高中数学教学整合的途径。     

“生本”视角下多媒体技术在舞蹈教学中的应用

“生本”即以学生好学为本,以学生生命为本.从“生本”视角来看,在高校舞蹈教学中多媒体技术应用的主要问题体现在学生的学习积极性未得到有效推动、学生的学习主动性未得到充分提高、学生的学习主体性未得到有效发挥.高校教师若想有效开展舞蹈教学,应以学生为本,有针对性地使用多媒体设备;综合运用多媒体技术,促进学生自主学习;努力增进多媒体教学效果,促进学生探究学习;完善多媒体资料库,丰富教学内容.     

运用多媒体优化数学课堂教学

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。一、运用多媒体导入新课,可以激发学生兴趣,创设学习情景。