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小学科学课堂教学目标不仅指导着教师的教和学生的学,而且是课堂教学评价最重要的依据。课堂教学其他方面的设计都必须服从和服务于教学目标。小学科学课堂教学目标设计,实际上也是解决“为什么教”的问题。 相似文献
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过程与方法是新课程改革的一个亮点,也是新课程实施的一个难点。在初中科学课程实施的过程中,许多教师不十分清楚什么是过程与方法,在设计过程与方法目标时常常感到茫然,在落实过程与方法目标时常常感到缺乏操作性思路和具体方法,致使课堂教学的有效性大打折扣,学生的科学素养不能得到有效提升。因此,个人觉得,有必要进一步 相似文献
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王骏 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):58-59
数学教学要想取得预期效果,最终都得回归课堂教学,而课堂教学本身又涵盖了很多内容.笔者认为,在教学所有环节中,课堂目标设计应该是最重要的一环;课堂目标设计合理与否很大程度上决定了课堂的教学效果.笔者在此谈谈课堂目标的设计. 相似文献
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要重视教学目标的设计,改变传统课堂教学目标设计上的认知误区,在课堂教学目标的设计上,增加教学的针对性和有效性,构建切实可行的教学目标体系。 相似文献
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柳青 《大连教育学院学报》2010,26(3):53-54
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效性。 相似文献
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笔者根据数学课堂教学实践,将数学课堂教学提问分为回忆、理解、运用、分析、综合、评价等六种类型,并提出了在课堂教学过程中,应注意目的性、明确性、启发性、层次性、系统性、针对性、新颖性等七个原则。 相似文献
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[教学目标]1.引领学生运用多种方法感知空气的存在,了解空气是一种无色、无味、透明的气体,空气占据空间井能流动,让学生初步经历一个科学探究活动的过程。2.学生能运用多种方法,选择材料,设计实验,证明空气存在,空气占据空间,能流动。学习“提出猜想——实验验证——评价分析——得出结论”的科学探究方法。3.培养学生团结合作、大胆猜想、勇于探究、实事求是等科学素养,培养学生学习科学,探究科学奥秘的兴趣。 相似文献
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以高中生物学教学为例,着重分析了教学目标、教学过程和教学评价设计中存在的问题,并提出具体的解决措施,旨在提高教师教学设计能力,促进教师的专业成长。 相似文献
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教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是整个制定课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能,制约着课堂教学的运作.美术课堂制定有效的教学目标,才能使教学思路清晰,达到预期的教学效果. 相似文献
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教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是整个制定课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能,制约着课堂教学的运作。美术课堂制定有效的教学目标,才能使教学思路清晰,达到预期的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
教学目标是教师的行为指向,也是评价初中数学教学质量的主要依据。设计科学的、合理的、有效的数学课堂教学目标,也就成为保证数学教学活动有效性的基本前提。因此,教师必须要保证数学课堂教学目标的科学性。对初中数学教师如何设计科学的课堂教学目标进行分析。 相似文献
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制定明确具体的化学教学目标,是化学课堂教学设计的首要任务。本文分析了教学目标的功能及分类,指出以往教学目标在设计方面存在的问题.并阐述了新课程背景下制定教学目标的依据. 相似文献