投影在物理教学中的运用

最近几年来,由于投影教学深入到物理课堂中,给物理教学增添了新的活力.曾有人戏言:未来的学校是个"机器",学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来.     

投影和微机——物理课堂教学的＂左膀右臂＂

曾有人戏言：未来的学校是“机器”社会,学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说：未来社会可谓是“鼠标一点,指点江山”“按下按钮,指挥万千”．虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步．各类电教媒体却已如雨后春笋般进入了中小学课堂,为课堂教学“增砖添瓦”。     

建设真正的“魅力学校”

所谓"好学校":就是"目中有人"的学校,是"心存敬畏"的学校,是"走在路上"的学校。管理者心中有人,才会服务为人、创新为人、发展为人;管理者有敬畏教育规律的常识:教师有敬畏教学规律的习惯:学生有敬畏知识敬畏能者的风气,才能科学育人,才能让管理、教学由粗放型向精细化转变:有效推进学校内涵发展。新的一年里:人民小学要继续为老师们和孩子们建设真正的"魅力学校":建设安全、舒适、方便、宁静的校园环境。通过持久深入的读书活动、健     

交一份后学生时代的成绩单

社会就像一台显微镜,把学校里人和人的细微差别,瞬间放大了无数倍。 有人在学生时代并不出众,可进入社会之后却崭露头角;有人在学校里很优秀,但在职场中的发展却不那么顺利;也有人毕业后抱着“金饭碗”暗自庆幸,却始终徘徊在起点,碌碌无为。     

贵在始终保持“初学者心态”

正走上工作岗位若干年,几乎所有的人都异口同声地说:"还是在学校里好,还是读书好……"有人说:"这是在怀念当年在学校里玩得开心!"说得对,难道玩得开心,不是一种学习吗?几乎所有的动物在幼年时,都把玩作为一种重要的学习形式,为着自己未来的发展。当然,怀念学校生活,并不表示对当下工作、事业的否定,原因有很多,但重要的一条是:凡是有着良好学习习惯的人,一生一定好学不已,因为学中有乐,学中有个大世界!     

趣谈家长会“五味”

<正>苏霍姆林斯基说过:"如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。"由此可见,家长会作为学校教育和家庭教育的连接点,一直备受关注也就不足为奇了。多年来,家长会成为教师与家长面对面交流,向家长     

利用“生活物品”服务物理教学

一、问题的提出目前的实验教学普遍存在以下问题:①实验设备落后的学校,实验教学的普及率不高,教学效果大打折扣;②条件较好的学校,教师大量使用数字化实验,在享受便利的同时,也在一定程度上使得物理实验离生活越来越远,使得教师的教学缺少个性化,让物理学的魅力失色不少;③对于实验仪器教师产生"等、靠、要"的懒惰思想;④学校在购进设备时追求高档化和现代化,华而不实.从资源利用与开发的视角,物理实验可分为两大类:非常规实验和常规实验.非常规     

为了每一个孩子的梦想

如果有人问:"金沙小学最耐人寻味的是什么?"我们说,是学校的精气神,是古蜀文明的传承发扬所带来的开放与大气,是践行教育理想的勇气和力量。如果有人再问:"金沙小学最令人欣赏的是什么?"我们说,是学校的文化,是师生在文化浸润中内化形成的价值追求,是永不放弃的梦想与创造。如果有人还问:"金沙小学最使人骄傲的是什么?"我们说,是学校的生命力,是那些鲜明的特色、鲜活的生命,是那蓬勃发展的生机,是能触摸到的美丽未来。     

如何增强班级凝聚力

教育是关系到一个国家和民族的生存和前途命运的问题,中国社会的现代化进程使中国的教育发生令人目眩的剧烈变化,它冲击着传统的知识观、人才观、教育观、价值观。有人说"谁拥有未来的教育,谁就拥有未来"。那么具体到学校来说,大到学校思想教育工作,     

家长会上班主任给家长的几点建议

著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经说过":如果没有整个社会首先是家庭的高度素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学生在学校里的一切问题都会是家庭里的折射,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。"家长会是教师和家长平等交流     

要不要“打回来”

佳佳是个文静听话的孩子,可在幼儿园里经常受同伴的欺负,当妈妈的既心疼又恼火,每次总是对孩子说:"要是有人欺负你,你要‘打回来’!"可是,佳佳总是摇摇头说:"老师说过好孩子不可以打人的。"妈妈犯难了,面对未来的竞争社会,像佳佳这种软弱性格可怎么办?     

幽默

<正>不说人话"我面前有一把折断的剑,一条充满荆棘的路,一个看不清的未来,一场回不去的梦。""说人话。""伞坏了,鞋磨脚,雨大,不想起床。"人兽表演有个学生家长在家长群里问:"我家小安说学校里要求参加什么人兽表演,这是怎么回事啊?"然后有人回复:"人寿保险,90元。"左西右东约我的同学在小吃店见面,路上她给我打电话:"你说的地方到底在哪儿啊?我     

如何让学生从被动学习变为主动学习

当今世界科技发展异常迅速,可谓日新月异。一个人在短短的学校时间里所能学到的知识是很有限的,为了适应社会的发展,大量的新知识需要在今后的工作中逐步学习。如果没有主动学习的精神,没有自我学习的本领,就无法适应未来社会发展需要。本文侧重阐述了如何培养学生的主动学习能力。     

披荆斩棘女丈夫 情挚意切真性情——记临洮县椒山初中校长刘慧珍

正刘慧珍:甘肃省骨干教师、甘肃省特级教师、全国百名中学班主任之星;先后获甘肃省"五一"巾帼奖、甘肃省"园丁"奖、"甘肃省三八红旗手"称号。有人说,她是一位勇挑重担的女丈夫,在平凡的岗位上谱写了一曲豪壮的教育之歌;有人说,她是一位不断创新的改革者,在短短的一年多时间里让一个全新的学校迅速崛起,成为当地教育改革的引领者。她就是临洮县椒山初级中学校长、被当地老百姓     

美中学男生处处不如女生

也许美国社会依然是“男性主导”的社会,但在学校里,男生已经处于从属地位,有人称他们是美国学校里的“第二性”。美国国家教育统计中心的一项针对全美中学学生     

农村高中生物理自主学习习惯和能力形成的研究

1问题的提出 现代教育的理念愈来愈倾向于人的能力的提高和全面素质的增强.未来的社会是一个继续学习的社会,一个终身学习,不断自我发展与提高才能适应于生存的社会,因此,要"学会生存"就必须"学会学习".但多年来受传统教学的影响,暴露出"重知识轻素质,重结果轻过程"等弊病,学生的学习能力一直没有受到重视,学生的学习始终处于被动状态.特别是农村学校这些问题更明显,学生自主学习能力十分薄弱,为此,笔者作了以下两项调查:     

我们要“革命”

有人说,我们是温室里的花朵,受不了一点风吹雨打,社会是我们的天空。有人说,我们是二十一世纪的太阳,在学校的培育下茁壮成长,学校是我们的摇篮。有人说,我们是小皇帝、小公主,家里的长辈     

非常理想 特别现实—基于潍坊广文中学选课走班实践的思考

<正>对于大部分学校而言,选课走班几乎是可望而不可即的。随着教育部和各省新高考政策的发布,选课走班成为教育界的一个热词,但大家对选课走班的反应还是比较多样的:有人说这是"理想",但对一般的学校而言,有些"高大上";有人说,我们的硬件、软件、师资等都有缺口,相当长的一段时间里只是我们追求的目标;也有人一提到"走班"就充满了担忧,走班会不会走乱了人心,走丢了成绩,成为一场"乱哄哄"的闹剧后又回到原点?2015年9月,潍坊广     

交一份后学生时代的成绩单

社会就像一台显微镜，把学校里人和人的细微差别，瞬间放大了无数倍。 有人在学生时代并不出众，可进入社会之后却崭露头角；有人在学校里很优秀，但在职场中的发展却不那么顺利；也有人毕业后抱着“金饭碗”暗自庆幸，却始终徘徊在起点，碌碌无为。     

教育转型期推进改革的标杆行动

新优质学校项目是一次教育改革信心的重整,如果你怀疑,那就加入到我们当中来,你必定会被这个不断壮大的团队所振奋,被闪光的思想所激励,被教育的神圣所感动。有人问:"你们推新优质学校,是不是对应的是老优质学校?"又有人说:"你们又在搞运动,推什么新优质,那么其他都不是好学校了?"还有人说:"你们推新优质学校,与义务教育阶段均衡化的大趋势是背道而驰的!"更有人断言:"你们这些所谓的新优质学校,最后必然会走到应试教育的老路上去。"说这