学分制条件下高校班集体建设的对策研究

随着高校学分制的实施，传统的以班级为主要载体的学生思想政治教育的框架被打破，学年制下校、院、系、专业、年级、班级的传统管理模式受到冲击，学生班级的作用大大弱化，这就给学生教育和管理提出了挑战。学分制务件下如何加强班集体建设成了一个亟待解决的新课题，本文着重论述了学分制下加强班集体建设的新思路、新对策。     

高校学分制条件下的学风建设

实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措，它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展，有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题，要建设优良学风必须强化导师职责、督促教师率先垂范、营造校园文化氛围、严明考纪。     

高等职业院校学分制条件下的师资队伍建设

学分制在高职院校的实施需各种因素加以保障,关键因素之一在于职业院校所拥有的师资队伍是否过硬,通过探讨如何加强师资队伍建设,对高职院校学分制改革的具体实施提出了建设性意见.     

学分制下高校图书馆建设的探讨

就图书馆建立新的藏书体系、充实服务内容、加强馆员队伍建设三方面采取措施,深化内部改革,以保证并推动高校学分制的顺利实施进行了探讨。     

学分制管理模式下的高校德育工作探讨

实施学分制是学校教育体制的一场深刻革命,它必然带来教学形式、教学内容和教育管理体制的巨大变化,使学校的各项工作呈现新情况和新特点。在新形势下,高校德育工作必须改革管理体制,以提高德育的实效性。同时,对教师也提出了更高的要求。     

学分制条件下收费模式之我见

学分制的实施是高校全面推进素质教育、深化教育改革的重要举措,是新生事物。随着学校由部分学分制向完全学分制的过渡,高校的各项管理工作特别是收费模式势必要打破现有的程序和方法,探索一套更科学、更合理、更高效的管理模式。     

学分制条件下高校学风建设问题及对策

在阐述学分制特点的基础之上,论述了学分制度下影响学风的因素及加强学风建设的必要性,进而指出在学分制下学风建设工作的方案。     

高职教育学分制条件下的课程改革的探讨

阐述高职教育学分制课程改革中课程的延伸、扩展及课程框架结构。探索实行学分制后课程的分类、选修课程的开设、考核以及师资队伍建设。     

完全学分制条件下高校基层团组织建设的思考

高校完全学分制的实施，对高校基层团组织建设提出了新的挑战。如何建立与完全学分制相适应的高校基层团组织，本从高校基层团组织建设面临的挑战，提出了高校基层团组织建设的八种模式和建设中应着重创新的四个方面，与大家共同探讨。     

学分制条件下高校学风建设问题及对策

在阐述学分制特点的基础之上,论述了学分制度下影响学风的因素及加强学风建设的必要性,进而指出在学分制下学风建设工作的方案.     

学分制条件下高校学生管理模式和途径

学分制的建立与完善在我国高校改革与发展中具有重要意义,它给高等教育大众化、学生个性化培养增添了动力,同时学分制的实施给高校学生管理在管理理念、内容、形式和方法等方面提出了新的要求和挑战.为适应学分制条件下高校学生管理,应建立"弱化班级、教学相长、多重管理、强化指导"的学生管理模式,探索导师管理、专业管理、活动管理、社区管理、社团管理、网络管理等新的管理途径.     

浅谈学分制条件下高校教务管理队伍的建设

分析在学分制条件下加强高校教务管理队伍建设的必要性以及当前高校教务管理队伍中存在的主要问题，提出加强高校教务管理队伍建设的对策。     

学分制条件下的课程管理探讨

学分制的核心内容是选课制，故而要求加强课程管理。在分析学分制特点和课程管理内容的基础上，探讨了学分制条件下高校课程管理的原则和措施。     

学分制条件下高校学生管理工作探讨

近年来,我国大部分高校都实施了学分制教学管理体制,有效推动了高教管理体制的改革,但与此同时也对高校学生管理工作带来一定的挑战,本文就学分制条件下高校学生管理工作提出了相关政策建议.     

高职院校实行学分制的探讨

学分制是我国高职教育教学管理改革的方向，高职院校可根据我国的国情和学校自身的条件，逐步探索适合自己的教学管理模式，进行学分制的改革，使高职教育教学更好地为地方经济发展服务并与国际接轨。     

高职院校实行学分制的探讨

目前部分高职院校已实行学分制，并收到了一定成效。实践证明，高职院校实行学分制，会极大地激发学生的学习热情，并促进教学管理模式的转变。高职院校实行学分制必然会遇到新问题，关键是我们在执行过程中怎样为学分制的实施铺平道路。     

学分制条件下高校学生管理模式的探讨

学分制的推行 ,是教育管理体制的一项根本性变革 ,必将深刻影响乃至改变学校管理工作的各个层面。只有教学管理、科学研究、学生管理、后勤服务等各个领域相互配套 ,才能达到高效、有序、合理的目标。     

中等卫生学校学分制条件下分层教学探讨

近年来中等卫生职业学校的生源个体素质差异增大。中等卫生学校课程设置较多，实践性强。为了实施素质教育，让每一位学生都成功，实施分层教学，确定分层实施方案，是非常必要的。     

学分制条件下的课程管理探讨

学分制的核心内容是选课制，故而要求加强课程管理。本课题在分析学制特点和课程管理内容的基础上，探讨了学分制条件下高校课程管理的原则和措施。     

如何在学年学分制条件下推行完全学分制

在高等教育走向大众化和国际化的背景下 ,高等学校在目前实行学年学分制的基础上实现完全学分制 ,存在着一些不利因素。这些不利因素有些是体制带来的 ,有些是由管理引起的 ,有些则是理念上的问题 ,只有从改革体制、加强管理、转变观念入手 ,才能顺利完成这项任务。学年学分制向完全学分制的转变涉及高校的方方面面 ,是一场渐进式的、全面的革命