美术教学应从激发兴趣、培养愿望入手

美术教育的目的是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本知识,能认识和欣赏美,又掌握基本的技能技巧,能够表现美和创造美。其中,审美教育比之技能技巧的培养更为重要。然而目前的美术教育还存在许多问题,如轻视美育,片面地理解“术”育,为画而画,     

浅谈如何培养学生的创造能力

小学的美术教学不仅要让学生掌握绘画的技能、技巧,能画几幅画,更重要的是要挖掘学生绘画的潜能,激发学生对美术的学习兴趣,培养学生感受美、认识美、表现美和创造美的能力。下面谈谈如何培养学生的创造能力。     

谈素描教学与水彩画种的接轨

广东教育学院美术系是属于师范类专业, 培养的学生将来大都从事中小学普及美术教育工作, 因此该系的色彩教学选择了以水彩画教学为主。而水彩画技能基础是素描训练。所以, 要提高画水彩画的技巧, 应该从最基础的素描抓起     

美术教师的示范

美术是一门实践性较强的学科,通过教师的直接示范作用,能使学生较快的掌握绘画技能、技巧,提高学生的绘画水平,如果仅凭范画和空洞的语言描绘,“君子动口不动手”,学生是很难掌握作画技能的。当然,教师的示范应该不是画好的葫芦,学生看着葫芦来画一个瓢,而是根据不同的教学内容真正起到抛砖引玉作用的示范,归纳起来有如下几种。1.引导示范在《春游》一课,教学中有的学生说画放风筝,放风筝的人物动态形象怎样画呢?我在构图上引导学生,示范了正面、侧面、背面、大人、小孩等几个不同的形象,接着问学生安排在什么环境中,学生有的说小河边的沙滩…     

谈谈口译教学中语言技能的训练

在众多专家的号召下,国内的口译教学模式慢慢从以题材为中心转为以技巧训练为中心．本文主要阐述了在以技巧为中心的口译教学模式中不能完全放弃学生的语言技能训练,并分析了如何设计课内和课外活动以提高学生的语言技能。     

法学教学“控辩”技能人才培养模式探析

以"控辩"技能人才培养作为法学教学模式,符合法学专业的生存和发展需要。"控辩"技能人才是指具备主动主张权益和被动抗辩他方主张基本技能的法律专门人才。"控辩"技能包括起诉和应诉技能、法庭辩论技巧、法律语言技巧、询问技巧、法律文书技能等。为实现控辩技能人才的培养目标,法学教学需要转换教学理念让学生回归教学主体地位,以此保证学生在"控辩"技能训练中的主体地位;在教学手段上,利用"双师教学"模式展现"控辩"技能的魅力,激发学生参与"控辩"技能训练的兴趣;在教学实践中,学生充当控、辩不同角色,践行"控辩"技能。     

动物课绘图技法

在动物课教学中,黑板画是每位教师必须具备的教学技能技巧。它能协助教师更好地完成教学,突出重点,突破难点,解决教学中的模型、挂图之不足。它形象逼真,边讲边画,能激发学生学习兴趣,加强学生记忆,培养理解、分析、判断能力。动物学黑板画其画法是;以几何图形为基础,如三角形、平行四边形、圆形、长方形等等。先利用几何图形画出动物外部轮廓,然后再填出各局部器官。在黑板上以淡绿、灰色、蓝色勾画几何图形,画动物以朱红、橙黄、淡黄、翠绿为主。下边谈谈几种画法。一、基线式画法:以基线为基础可画出各种动物和动物器官,如蜈蚣、蚰蜒、鲫鱼脑背     

如何上好小学数学练习课

练习课是以巩固基础知识、培养和训练学生的技能和技巧、形成能力为主要任务的一种课型。无论新授课的课堂教学质量有多高,都不能取消或代替练习课。练习课的直接目的就在于促使学生及时消化、巩固新学的知识,使知识转化为学生的技能、技巧与智力。     

引导学生积极参与美术课堂练习

课堂练习是美术课堂教学的重心环节,是绘画、工艺设计、手工制作等课中共有的教学环节,是学生对所学知识、原理,通过实践练习、体验、思悟形成能力,获取真知的必须过程。学习美术不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识和技能、技巧。因此,让学生在课堂上亲手画一画、做一做,胜过老师一遍一遍的讲解。     

在美术教学中培养学生的创造能力

美术教育是实施素质教育的重要内容和途径,在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用.美术教学不仅仅教给学生绘j画基础知识、基本技能、技巧,而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化.在美术教学中如何"寓创新能力的培养"呢?     

注重方法教育 提高教学效率

方法,即学习物理学的技能、技巧.掌握了科学方法和学习方法,能使难学的东西变得易学,难懂的难点变得易懂,难记的知识变得易记,难画的图形变得好画.所以说,方法能强化记忆,加强理解,突破难点,提高分析问题和解决问题的能力.因此,我们在物理教学过程中,应尽可能地帮助学生掌握科学方法和学习方法,总结一些技能、技巧,以致印像深刻、记忆牢固、运用自如、终生受益.     

骋无穷之路 饮不竭之源——试论中国画基础教学中生活、创作、技巧的构置

中国画基础教学在传授基本理论和基本技巧的同时,应注重对学生创作意识的培养,保护和发挥其自由个性,指导他们正确理解和处理生活与技巧的关系,深入生活,精研技能,调动思维,展开想象,创造出鲜活生动富有典型和表现力的艺术形象。总之,在实际教学过程中,对生活、技巧和创作诸要素进行合理的配置,调整好教学状态,是提高学生的综合素质,造就优秀的美术教育人才的重要步骤与条件。     

译林新版《英语》Cartoon time板块的趣味整合

译林新版《英语》教材增设了Cartoon time板块,该板块是拓展性趣味阅读板块,通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力,同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。以三年级下册Unit 2 In the library中Cartoon time板块(如下图)为例。Bobby的弟弟十分顽皮,不但对着Bobby大叫     

对小学音乐新课改的认识

传统的教育观念认为音乐是一种技术课,是传授音乐技能的技巧课,音乐教学方法也以"教音乐"为宗旨,教师的教学目标往往停留在"帮助学生顺利地学会教材规定的内容",教师的注意力必然集中于唱歌、识谱、乐理、欣赏等技能技巧的传授和训练,而忽视了对人的素质、能力,特别是个性的培养。而教改后的教材不仅使学生掌握一定的知识、技能技巧,还强调学生综合智力素质的开发,包括人的想象力、创造力、审美能力等因素的训练和培养。     

小学数学练习课教学心得

小学数学练习课是以巩固数学基础知识、形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。它是小学数学课堂教学的主要课型之一．约占总学时的五分之三。同时,数学基础知识的巩固和掌握,数学技能、技巧的形成,初步的逻辑思维能力的培养．空间观念的建立,以及进行思想品德教育和良好的学习习惯的培养等都离不开练习课。如何上好一堂练习课呢？如何让学生将学到的数学知识转化成技能技巧呢？对此我谈谈心得体会。     

数学課的体系、类型和結構(續)

(3)以培养学生运用知識的技能和熟練技巧为主要目的的課。在数学教学中我們的任务不僅是要使学生掌握数学知識,而且要使学生獲得运用这些知識解决理論問題与实际問題的技能和技巧。因此教会学生解各种类型与性質的数学習題也就成为数学教学中重要任务之一。     

操作练习法浅谈

操作练习法是实习教师在实习教学中指导学生反复地多样化地应用专业理论知识进行实际操作的方法。实习教学的目的就是把学生的专业理论知识转化为技能。技巧,而技能、技巧又是通过操作练习才能获得的。因此,操作练习法是学生操作技能、技巧形成的最基本途径,是实习教学的基本方法。这主要表现在：一、只有反复练习才能形成技能、技巧 从学生接受知识的过程看,学生在实践中得到的感性知识,只有通过反复多次的实践才能上升到理性认识,并在实践中加以理解应用,理解和应用又能促进学生学习新的知识。虽然各工种专业的技能、技巧是多种多…     

关于钳工生产技术、技能的几点思考

<正>笔者结合多年从事钳工生产和教学的实践和经验,认为:技能的形成是以实际能力的提高为前提的,技能发展到高级阶段,才会形成技巧。人的生产技能是在劳动中获得的。技工学校学生的生产技能,主要是在生产实习中学习和训练的,人在学习和训练中会产生一系列的心理活动,有其特殊的心理活动特征。因此,我们在教学过程中应该着重从心理学的角度出发,探讨学生生产技能技巧的形成过程,这样不仅能深入了解学生对所学内容的掌握程度,而且是生产实习教学的重要内容之一。     

英语阅读解题的技能和技巧

现代英语课堂教学已经不仅限于教师传授语言知识,而是培养学生的学习策略,教会学生掌握一定的学习技能技巧,学会以英语为工具,获取所需的信息和提高各方面的综合运用能力。该文从英语阅读理解解题的习惯、步骤、方法来探讨学生如何掌握英语阅读解题的技能和技巧。     

有趣、夸张的卡通画

同学们,你们会画卡通画吗?无论你会不会,相信你一定喜欢卡通画,对吧?在本期的“快乐溜溜岛”,我们就一起来了解一下卡通画的基本画法,并且学着来画一些简单、可爱的卡通画。下面,我们就以人物卡通画为例,来学习卡通人物画的特点及画法。